Субъективное ощущение одиночества во взаимосвязи с социометрическим статусом подростков с девиантным поведением (стр. 7 из 9)
Из данной таблицы мы видим, что 4 (13%) человек являются Лидерами в своих коллективах, т.е. имеют высокий социометрический статус. В основе жизнедеятельности каждой группы лежит система общих целей и ценностей, связанных как с основной деятельностью, так и с ведущими мотивами членов группы. Это некоторая оценочная система, сквозь призму которой рассматриваются потенциальные лидерские возможности каждого члена группы.
Человек, который может быть выдвинут группой на роль лидера, должен быть в определенной степени олицетворением предпочитаемых группой целей и ценностей, их носителем, выразителем, активным проводником в жизнь.
В итоге лидером становится тот член группы, чьи ценностные установки и целевые ориентиры, реализуемые в конкретном поведении, являются для большинства членов группы референтными.
Поведение, реализуемое лидером в значимых групповых ситуациях, служит источником его влияния на других членов группы, которые ориентированы на него как на образец, а высказываемые им оценки являются эталоном для построения самооценки.
Действия лидера могут быть направлены на достижение общей групповой цели (такой лидер называется инструментальным) либо на сплочение группы, поддержание позитивного эмоционального климата (это задача экспрессивного лидера).
12 (39%) человек, являются "изгоями". Они не имеют положительных выборов, только отрицательные, склонны к убеганию, застенчивости, неуверенности в себе, обладают повышенной тревожностью.
Теперь в таблице 2.2 мы представим результат по методике диагностики уровня субъективного ощущения одиночества Д. Рассела и М. Фергюсона.
Таблица 2.2
| ИМЯ | Балл | Уровень одиночества |
| 1. Аркадий К. | 42 | Высокий |
| 2. Игорь К. | 43 | Высокий |
| 3. Дмитрий М. | 45 | Высокий |
| 4. Сергей Р. | 51 | Высокий |
| 5. Петр Ш. | 32 | Средний |
| 6. Светлана Б. | 50 | Высокий |
| 7. Петр К. | 43 | Высокий |
| 8. Вадим Р. | 46 | Высокий |
| 9. Алина Б. | 47 | Высокий |
| 10. Дмитрий Ш. | 44 | Высокий |
| 11. Вероника З. | 43 | Высокий |
| 12. Артем К. | 54 | Высокий |
| 13. Игорь В. | 32 | Средний |
| 14. Сергей С. | 37 | Средний |
| 15. Дмитрий К. | 39 | Средний |
| 16. Константин С. | 28 | Средний |
| 17. Марат Р. | 29 | Средний |
| 18. Жанна Л. | 46 | Высокий |
| 19. Роман Л. | 12 | Низкий |
| 20. Кирилл Б. | 12 | Низкий |
| 21. Максим М. | 14 | Низкий |
| 22. Ульяна В. | 53 | Высокий |
| 23. Светлана В. | 42 | Высокий |
| 24. Валерия О. | 13 | Низкий |
| 25. Павел Р. | 40 | Высокий |
| 26. Данила Р. | 18 | Низкий |
| 27. Роман Т. | 20 | Низкий |
| 28. Кира Ф. | 41 | Высокий |
| 29. Ирина К. | 43 | Высокий |
| 30. Василий Г. | 45 | Высокий |
| 31. Андрей Д. | 21 | Средний |
Из данной таблицы мы видим, что 18 (58%) чел. имеют высокую степень одиночества. Для обычного подростка можно было бы сказать, что он просто любит размышлять, однако совсем иначе дело обстоит с подростками-девиантами. Они являются одинокими именно по своему образу жизни. Обычные подростки не принимают их в своих компании, и это от части хорошо. Поэтому подростки-девианты остаются одинокими в своих школьных коллективах, да и возможно сами по себе и в других компаниях, потому-то они уже не думают о дружбе, у них другие интересы…
7 (23%) человек имеют средний уровень одиночества.
6 (19%) человек обладают низким уровнем одиночества. Это подростки из числа лидеров и они обладают лидерскими качествами, им пытаются подражать и многие ребята хотели бы быть как они - смелые, "безбашенные".
Теперь методом ранговой корреляции Спирмена мы статистически докажем нашу гипотезу. Для этого мы составим таблицу сравнительных результатов по двум методикам с подросткам-девиантами.
Таблица 2.3
Сравнительные результаты по двум методикам с подросткам-девиантами
| Имя | Соц. статус | Уровень одиночества |
| 1. Аркадий К. | - 24 | 42 |
| 2. Игорь К. | - 18 | 43 |
| 3. Дмитрий М. | - 24 | 45 |
| 4. Сергей Р. | - 20 | 51 |
| 5. Петр Ш. | - 17 | 32 |
| 6. Светлана Б. | - 6,7 | 50 |
| 7. Петр К. | - 21 | 43 |
| 8. Вадим Р. | - 15 | 46 |
| 9. Алина Б. | - 23 | 47 |
| 10. Дмитрий Ш. | - 19 | 44 |
| 11. Вероника З. | - 19 | 43 |
| 12. Артем К. | - 47 | 54 |
| 13. Игорь В. | 35,3 | 32 |
| 14. Сергей С. | 12 | 37 |
| 15. Дмитрий К. | 24 | 39 |
| 16. Константин С. | 27 | 28 |
| 17. Марат Р. | 13 | 29 |
| 18. Жанна Л. | 0 | 46 |
| 19. Роман Л. | 6,9 | 12 |
| 20. Кирилл Б. | 3,4 | 12 |
| 21. Максим М. | 0 | 14 |
| 22. Ульяна В. | 0 | 53 |
| 23. Светлана В. | 7,7 | 42 |
| 24. Валерия О. | 3,1 | 13 |
| 25. Павел Р. | 0 | 40 |
| 26. Данила Р. | 3,8 | 18 |
| 27. Роман Т. | 3,1 | 20 |
| 28. Кира Ф. | 0 | 41 |
| 29. Ирина К. | 18,8 | 43 |
| 30. Василий Г. | - 5,9 | 45 |
| 31. Андрей Д. | 5,9 | 21 |
Программой STATISTIKA 6,0 мы рассчитаем коэффициент ранговой корреляции Спирмена при сопоставлении показателей социометрического статуса и уровня одиночества у подростков-девиантов.
| Spearman Rank Order Correlations (new. sta) | ||||
| NONPARSTATS | MD pairwise deleted | |||
| ValidN | Spearman R | t (N-2) | p-level | |
| СОЦ_СТАТ & УР_ОДИН | 31 | -,617588 | -4,22861 | ,000214 |
Связь достоверна, если rs эмп ≥ rs 0,05, и тем более достоверна, если rs эмп ≥ rs 0,01.
Корреляция между социометрическим статусом и уровнем одиночества у подростков-девиантов статистически значимо отличается от нуля. (rs эмп) - 0.6≥ 0.36 (rs 0,05) и 0.46 (rs 0,01).
Графически данное измерение выглядит следующим образом:
Выводы
Проведенное нами исследование показало, что существует взаимосвязь между субъективным состоянием одиночества с социометрическим статусом подростков с девиантным поведением. В данном случае, подростки-девианты с низким социометрическим статусом обладают высокой степенью одиночества. А подростки-девианты с высоким социометрическим статусом обладают средней или низкой степенью стрессоустойчивости.
Анализ взаимосвязи социометрического статуса и уровня одиночества показал ее статистически значимую корреляцию в области социометрического статуса и одиночества (ρ = - 0,6, ρ = 0,01). Из полученных результатов, мы можем утверждать, что наша гипотеза о том, что существует взаимосвязь между субъективным состоянием одиночества с социометрическим статусом подростков с девиантным поведениемдоказана.
Заключение
1. Осуществить теоретический анализ существующих отечественных и зарубежных источников по изучаемой проблеме.
Девиантное поведение может способствовать эффективному функционированию общества. Во-первых, девиации способны усиливать подчинение нормам (Социолог Э. Сагарин). Во-вторых, нормы не выражаются в твердых правилах или водах законов. Согласно положению Э. Дюркгейма, всякий раз, когда члены группы осуждают некий акт как отступление от нормы, они ярче очерчивают контуры того, что считается нормой. Существует четыре наиболее распространенных социологических подхода к проблеме девиации: теория аномии (Э. Дюркгейм утверждал, что девиация играет функциональную роль в обществе, Мертон выделил пять реакций на дилемму цели - средства, четыре из которых представляют собой девиантные адаптации к условиям аномии). Теория культурного переноса (Социологи Г. Тард, Эдвин Г. Сазерленд подчеркивают сходство между способом выработки девиантного поведения и способом выработки любого другого стиля поведения). Теория конфликта (сторонники теории пытаются ответить на вопрос: "Какая социальная группа сумеет выразить свои принципы в законах общества и заставить членов общества подчиняться этим законам?") и теория стигматизации (Приверженцы теории стигматизации Эдвин Лемерт, Говард Бекер и Кай Эриксон утверждают, согласно теории стигматизации, девиация определяется не самим поведением, а реакцией общества на такое поведение. Когда поведение людей рассматривается как отступающее от принятых норм, это дает толчок ряду социальных реакций. Другие определяют, оценивают поведение и "навешивают" на него определенный ярлык. Нарушитель норм начинает согласовывать свои дальнейшие поступки с такими ярлыками. Во многих случаях у индивида вырабатывается самопредставление, совпадающее с этим ярлыком, в результате чего он способен вступить на путь девиации).
Психологические представления об одиночестве. 1) Психоаналитический подход (Зилбург, Саливан, Фромм-Рейхман). Обобщая положения некоторых психоаналитических теорий можно сказать, что одиночество расценивается в этой психологической парадигме как состояние отрицательное, уходящее корнями в детство. 2) Человеко-центрированный подход (К. Роджерс). Подход К. Роджерса к одиночеству отличается от психоаналитического в том, что он мало обращает внимания на ранние детские воспоминая, считая, что одиночество вызвано текущими влияниями, которые испытывает личность.
2. Проведенное исследование показало, что подростки-девианты обладают в основном средним социометрическим статусом - 15 (48%). Низким социометрическим статусом - 12 (39%) человек. Высоким социометрическим статусом обладают 4 (13%) подростков. Здесь мы не сможем утверждать, что подростки-девианты обладают низким социометрическим статусом. Однако 18 (58%) чел. имеют высокую степень одиночества.7 (23%) человек имеют средний уровень одиночества.6 (19%) человек обладают низким уровнем одиночества. И здесь мы можем утверждать, что подростки-девианты обладают высоким уровнем одиночества.