Самоактуализационный тест измеряет самоактуализацию личности как многомерную величину, регистрируя разные составляющие, ее параметры САТ разработан на основе получившего широкую известность за рубежом опросника личностных ориентаций (POI), созданного Э. Шостромом. Самоактуализационный тест состоит из 126 пунктов, каждый из которых включает два суждения ценностного или поведенческого характера.
САТ измеряет самоактуализацию по двум базовым и 12 дополнительных шкал. Базовыми являются шкала компетентности во времени и шкала поддержки. Двенадцать дополнительных шкал разбиты на шесть блоков – по две в каждом. Каждый пункт входит в одну или более дополнительных шкал и, как правило, в одну базовую.
Базовые шкалы:
1. Шкала компетентности во временивключает 17 пунктов. Высокий балл по этой шкале свидетельствует, во-первых, о способности субъекта жить «настоящим», то есть переживать настоящий момент своей жизни во всей его полноте, а не просто как фатальное последствие прошлого или подготовку будущей «настоящей жизни»; во-вторых, ощущать неразрывность прошлого, настоящего и будущего, то есть видеть свою жизнь целостной. Именно такое мироощущение говорит о высокой степени самоактуализации личности. Низкий бал по шкале означает ориентацию человека лишь на один из отрезков временной шкалы, дискретное восприятие своего жизненного пути.
2. Шкала поддержки включает 91 пункт и измеряет степень независимости ценностей и поведения субъекта от воздействия извне. Человек, имеющий высокий балл по этой шкале, относительно независим в своих поступках, что, однако, не означает враждебности к окружающим или конфронтации с групповыми нормами. Низкий балл свидетельствует о высокой степени зависимости, конформности, внешнем локусе контроле.
В отличие от базовых, измеряющих глобальные характеристики самоактуализации, дополнительные шкалы ориентированы на регистрацию отдельных её аспектов.
1. Шкала ценностных ориентаций состоит из 20 пунктов. Она измеряет, в какой степени человек разделяет ценности, характерные для самоактуализирующейся личности. Здесь и далее высокий балл по шкале характеризует высокую степень самоактуализации.
2. Шкала гибкости поведения состоит из 24 пунктов. Она измеряет степень гибкости в реализации своих ценностей, способность быстро реагировать на изменяющиеся аспекты ситуации.
Шкалы ценностных ориентаций и гибкости поведения, дополняя друг друга, образуют блок ценностей. Первая шкала характеризует сами ценности, вторая лабильность поведения.
3. Шкала сензитивности к себе состоит из 13 пунктов. Она измеряет, в какой степени человек отдает себе отчет в своих потребностях и чувствах.
4. Шкала спонтанности состоит из 14 пунктов. Она измеряет способность спонтанно выражать свои чувства. Высокий балл по этой шкале не означает отсутствия способности к продуманным, целенаправленным действиям. Шкалы 3 и 4 составляют блок чувств. Первая определяет то, насколько субъект осознает собственные чувства, вторая, – в какой степени они проявляются в поведении.
5. Шкала самоуважения включает в себя 15 пунктов. Измеряет способность субъекта ценить свои достоинства.
6. Шкала самопринятия состоит из 21 пункта и регистрирует степень принятия себя вне зависимости от оценки своих достоинств и недостатков.
Шкалы 5 и 6 составляют блок самовосприятия.
7. Шкала представления о природе человека состоит из 10 пунктов. Высокий балл по шкале свидетельствует о склонности субъекта воспринимать природу человека, в целом как положительную.
8. Шкала синергии включает в себя 7 пунктов. Она характеризует понимание связанности противоположностей, таких как игра и работа, телесное и духовное. Шкала 7 и 8 очень близки по содержанию и могут анализироваться совместно. Они составляют блок концепции человека.
9. Шкала принятия агрессии состоит из 16 пунктов. Высокий балл по шкале свидетельствует о способности принимать свое раздражение, гнев и агрессивность как естественное проявление человеческой природы.
10. Шкала контактности состоит из 20 пунктов. Она характеризует способность субъекта к быстрому установлению глубоких контактов с людьми или к субъект-субъектному общению. Шкалы 9 и 10 составляют блок межличностной чувствительности.
11. Шкала познавательных потребностей состоит из 11 пунктов. Она измеряет степень выраженности у человека стремления к приобретению знаний об окружающем мире.
12. Шкала креативности включает в себя 14 пунктов. Характеризует выраженность творческой направленности личности. Шкалы 11 и 12 составляют блок отношения к познанию.
Результаты по тесту САТ в физико-математическом классе октябрь 2005
| компетентность | поддержка | ценности | Гибкость | синзитивность | спонтанность | самоуважение | самопринятие | Представления о природе человека | синеогия | агрессия | контактность | познание | креативность | |
| 1 | 3 | 90 | 3 | 5 | 8 | 8 | 3 | 5 | 8 | 8 | 3 | 5 | 3 | 8 |
| 2 | 4 | 78 | 4 | 6 | 7 | 7 | 4 | 6 | 7 | 7 | 4 | 6 | 4 | 7 |
| 3 | 17 | 57 | 17 | 7 | 10 | 10 | 17 | 7 | 10 | 10 | 17 | 7 | 17 | 10 |
| 4 | 16 | 45 | 16 | 8 | 10 | 10 | 16 | 8 | 10 | 10 | 16 | 8 | 16 | 10 |
| 5 | 15 | 87 | 15 | 10 | 11 | 14 | 15 | 10 | 11 | 14 | 15 | 10 | 15 | 14 |
| 6 | 8 | 36 | 8 | 11 | 13 | 13 | 8 | 11 | 13 | 13 | 8 | 11 | 8 | 13 |
| 7 | 7 | 45 | 7 | 17 | 12 | 12 | 7 | 17 | 12 | 12 | 7 | 17 | 7 | 12 |
| 8 | 12 | 76 | 12 | 15 | 12 | 15 | 12 | 15 | 12 | 15 | 12 | 15 | 12 | 15 |
| 9 | 9 | 56 | 9 | 17 | 11 | 11 | 9 | 17 | 11 | 11 | 9 | 17 | 9 | 11 |
| 10 | 11 | 61 | 11 | 20 | 8 | 8 | 11 | 20 | 8 | 8 | 11 | 20 | 11 | 8 |
| 11 | 16 | 73 | 16 | 19 | 7 | 7 | 16 | 19 | 7 | 7 | 16 | 19 | 16 | 7 |
| 12 | 14 | 88 | 14 | 16 | 10 | 10 | 14 | 16 | 10 | 10 | 14 | 16 | 14 | 10 |
| 13 | 5 | 44 | 5 | 14 | 10 | 10 | 5 | 14 | 10 | 10 | 5 | 14 | 5 | 10 |
| 14 | 17 | 67 | 17 | 13 | 13 | 14 | 17 | 13 | 13 | 14 | 17 | 13 | 17 | 14 |
| 15 | 15 | 87 | 15 | 17 | 13 | 13 | 15 | 17 | 13 | 13 | 15 | 17 | 15 | 13 |
| 16 | 10 | 67 | 10 | 19 | 12 | 12 | 10 | 19 | 12 | 12 | 10 | 19 | 10 | 12 |
| 17 | 3 | 56 | 3 | 11 | 13 | 15 | 3 | 11 | 13 | 15 | 3 | 11 | 3 | 15 |
| 18 | 11 | 43 | 11 | 13 | 11 | 11 | 11 | 13 | 11 | 11 | 11 | 13 | 11 | 11 |
| 19 | 16 | 54 | 16 | 2 | 8 | 8 | 16 | 2 | 8 | 8 | 16 | 2 | 16 | 8 |
| 20 | 17 | 34 | 17 | 16 | 7 | 7 | 17 | 16 | 7 | 7 | 17 | 16 | 17 | 7 |
| 21 | 14 | 66 | 14 | 14 | 10 | 10 | 14 | 14 | 10 | 10 | 14 | 14 | 14 | 10 |
| 22 | 15 | 91 | 15 | 16 | 10 | 10 | 15 | 16 | 10 | 10 | 15 | 16 | 15 | 10 |
| 23 | 2 | 34 | 2 | 19 | 12 | 14 | 2 | 19 | 12 | 14 | 2 | 19 | 2 | 14 |
| 24 | 14 | 56 | 14 | 19 | 13 | 13 | 14 | 19 | 13 | 13 | 14 | 19 | 14 | 13 |
| 25 | 15 | 77 | 15 | 20 | 12 | 14 | 15 | 20 | 12 | 14 | 15 | 20 | 15 | 14 |
Результаты по тесту САТ в физико-математическом классе апрель 2006