4.Аронсон Э. Общественное животное. Введение в социальную психологию/пер. с англ. – М.: Аспект Пресс, 1999. с. 309
5.Аронсон Э. Общественное животное. Введение в социальную психологию. с. 313
6.Аронсон Э. Общественное животное. Введение в социальную психологию/пер. с англ. Аспект Пресс. М., 1999. с. 307
7 Бем С. Л. Линзы гендера. Трансформация взглядов на проблему неравенства полов. – М.: РОССПЭН, 2004. – 336 с
8.Берн Ш. Гендерная психология. – СПб.: Прайм–ЕВРОЗНАК, 2001. – 320 с
Британского Совета, Т., 2002.
9.Гендерный подход в дошкольной педагогике: Монография в двух частях, под ред. к. пед. н. Л.В.Штылевой, Мурманск, 2001 г. Теория. с.
10.Здравомыслова Е, Темкина А. Социальное конструирование гендера как методология феминистского исследования // Российский гендерный порядок: социологический подход. Коллективная монография / Под ред. Е. Здравомысловой, А. Темкиной. – СПб.: Изд–во Европейского университета СПб., 2007. С. 9–33.
11. Ибрагимова Ж. Дипломная работа «Изучение гендерных идеалов в представлениях студентов». Научный руководитель Л.Э.Ким.
Инициативы Исследований, ИОО - Будапешт, Ташкент, 2002.
12. Келли Г. Основы современной сексологии. – СПб.: Питер, 2000. – 896 с.:
13.Ким Л. Исследовательский проект «Влияние социальных факторов на понимание гендерных ролей». Будапешт, Ташкент, 2002
14. Ким Л. Исследовательский проект «Влияние социальных факторов на понимание гендерных ролей». Программа Центрально-Азиатские Инициативы Исследований, ИОО - Будапешт, Ташкент, 2002.
15. Ким Л. Исследовательский проект «Влияние социальных факторов на понимание гендерных ролей». Будапешт, Ташкент, 2002
16.Клецина И.С. Гендерная социализация. Учебное пособие. с. 19
17. Клецина И.С. Гендерная социализация. Учебное пособие. С.-Петербург, изд-во РГПУ им. А.И. Герцена_______, 1998. с. 23.
18. Клецина И.С. Гендерная социализация. Учебное пособие. С.-Петербург, изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 1998. с. 19.
19. Коломинский Я.Л., Мелтас М.Х. Полоролевое развитие ребенка в дошкольном возрасте // Генетические проблемы социальной
20. Крайг, Г. Психология развития: [Текст]/Г. Крайг. – СПб.: Питер, 2008. – 992с.
Леонтьев, А.Н. Деятельность, сознание, личность: [Текст]/ А.Н. Леонтьев.- М., 2005.
21. Майерс Д. Социальная психология / перев. С англ. – СПб.: Питер Ком, 1998. с.102
22. Меренков А.В. Социология стереотипов. – Екатеринбург: Изд-во Урал. Ун-та, 2001, с. 161.
23. Мишель А. Долой стереотипы! Преодолеть сексизм в школьных учебниках: Париж: ЮНЕСКО, 1991, с. 115
Национальный Университет Узбекистана, отделение психологии. Т., 2003.
24. Нечаева Н.А. Идеал женины в структуре гендерных картин мира.// гендерные тетради. Выпуск второй; СПб филиал Института социологии
политической активности в переходный период. СПб., 1996, с. 7.
психологии. Минск, 1985.
25.Райгородского, Издат. Дом «Бахрах-М», Самара, 2002. с. 291
РАН. СПб., 1999, с. 10.
26.Степанова,Л.Г. Психологическая диагностика гендерных характеристик личности/Л.Г. Степанова.-Мозырь:Содействие,2006.-72 с.
26. Цит. по Здравомыслова Е., Темкина А. Социальная конструкция гендера и гендерная система России // Гендерное измерение социальной и
политической активности в переходный период. СПб., 1996, с. 7.
27. Best, D.L., & Williams, J.E. (1993). A cross-cultural viewpoint. In A.E. Beall & R.J. Sternberg (Eds.), The psychology of gender, New York:
28.Deux, K. & Taynor, J. (1973). Evaluation of male and female ability: Bias works two ways. Psychological Reports, 32, 261-262
29. Eagly, A.H. Sex differences in social behavior: A social-role interpretation. Hillsdale, NJ: Erlbaum, 1987
30. Feldman-Summers, S., & Kiesler, S.B. (1974). Those who are number two try harder: The effect of sex on attributions of causality. Journal of
Guilford.
31. KesslerS.J., McKenna W. Gender Construction In Everyday Life: Transsexualism (Abridged) // Feminism & Psychology. 2000 SAGE (London, Thousand Oaks and New Delhi). Vol. 10 (1): 11–29.
32. Laqueur T. Making sex: Body and gender from the Greeks to Freud. – Cambridge, MA: Harvard University Press, 1992. – 336 p
33. Personality and Social Psychology, 30, 80-85.
34. Rheingold, H.L., and Cook, K.V. (1975). The content of boys’ and girls’ rooms as an index of parents’ behavior. Child Development, 46, 459-463
35.Stoller R.J. Sex and gender: On the Development of Masculinity and Femininity. – New York: Science House, 1968. – 226 p.
36. Willyams J.E. Pancultural gender stereotypes revisited: the Five Factor Model. // Sex Roles: A Journal of Research, Issue: April, 1999.
37. Willyams J.E. Pancultural gender stereotypes revisited: the Five Factor Model. // Sex Roles: A Journal of Research, Issue: April, 1999.
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Исследование гендерных стереотипов методом личностных семантических дифференциалов О.Л. Кустовой
Процедура проведения исследования с помощью метода личностного семантического дифференциала стандартна. По множеству биполярных и униполярных шкал, образованных «личностными» прилагательными и описательными характеристиками, оцениваются заданные образы, которые подвергаются факторному анализу.
Испытуемым предлагается дать характеристику следующим образам: «женщина в отличии от мужчины»(«мужчина в отличии от женщины»)
Для оценки мужских и женских образов предлагаются разные варианты опросников.
Опросник, предлагаемый для оценки образа: «Женщина в отличие от мужчины», а также для оценки женщинами самих себя»
Инструкция: Внимательно прочтите каждую пару черт и поставьте знак + в соответствующей, по вашему мнению, графе.
В правом и левом (крайних) столбцах бланка содержатся полярные, полюсные качества.
Образ «Женщина в отличие от мужчины» исследуется в следующем варианте: необходимо обозначить процент отличия. Знак отличий значения здесь не имеет (например, женщины в отличие от мужчин более обаятельны, примерно на 20 %, что отмечается в соответствующей в графе).
Фамилия, инициалы: __________________________________________
Пол ______ Возраст _________ Дата __________ Время __________
| 0% | 10% | 20% | 30% | 40% | 50% | 60% | 70% | 80% | 90% | 100% |
| 1 | Отталкивающая | Располагающая | ||||||||
| 2 | Некрасивая | Красивая | ||||||||
| 3 | Необаятельная | Обаятельная | ||||||||
| 4 | Не увлекает | Увлекает | ||||||||
| 5 | Не вызывает доверия | Вызывает доверие | ||||||||
| 6 | Глупая | Умная | ||||||||
| 7 | Безучастная | Доброжелательная | ||||||||
| 8 | Неискренняя | Искренняя | ||||||||
| 9 | Неуверенная | Уверенная | ||||||||
| 10 | Робкая | Смелая | ||||||||
| 11 | Скованная | Свободная | ||||||||
| 12 | Слабая личность | Сильная личность | ||||||||
| 13 | Не имеет собственного мнения | Имеет собственное мнение | ||||||||
| 14 | Пассивная | Активная | ||||||||
| 15 | Замкнутая | Открытая | ||||||||
| 16 | Надеется только на себя | Надеется на помощь других | ||||||||
| 17 | Расчетливая | Непосредственная | ||||||||
| 18 | Любит риск | Любит стабильность | ||||||||
| 19 | Аналитический ум | Образное мышление | ||||||||
| 20 | Независимая | Ориентируется на мнение других | ||||||||
| 21 | Любитсоревноваться | Предпочитает компромиссы | ||||||||
| 22 | Черствая | Внимательная к потребностям других | ||||||||
| 23 | «выражается» | Не пользуется грубыми словами | ||||||||
| 24 | Недоверчивая | Доверчивая | ||||||||
| 25 | Безразличная | Сочувствующая | ||||||||
| 26 | Сдержанная | Эмоциональная | ||||||||
| 27 | Не имеет дома животных | Имеет дома животных | ||||||||
| 28 | Рациональная | Надеется на интуицию | ||||||||
| 29 | Степенная | Суетливая | ||||||||
| 30 | Фамильярная | Корректная | ||||||||
| 31 | Низкий социальный статус | Высокий социальный статус | ||||||||
| 32 | Имеет узкий круг интересов | Имеет широкий круг интересов | ||||||||
| 33 | Плохо одета | Хорошо одета | ||||||||
| 34 | Малозарабатывает | Хорошо зарабатывает | ||||||||
| 35 | Несчастная | Счастливая | ||||||||
| 36 | Неорганизованная | Организованная | ||||||||
| 37 | Неревнивая | Ревнивая | ||||||||
| 38 | Предсказуемая | Непредсказуемая | ||||||||
| 39 | Ненадежная | Надежная | ||||||||
| 40 | Имеет любовника (ков) | Верная жена | ||||||||
| 41 | Умеет готовить | |||||||||
| 42 | Любит детей | |||||||||
| 43 | Образованная | |||||||||
| 44 | Раскрепощена в сексе | |||||||||
| 45 | Спортивная |
Спасибо за участие в опросе!
Опросник, предлагаемый для оценки образов : «Мужчина в отличие от женщины», а также для оценки мужчинами самих себя
Инструкция: Внимательно прочтите каждую пару черт и поставьте знак + в соответствующей, по вашему мнению, графе.
В правом и левом (крайних) столбцах бланка содержатся полярные, полюсные качества.
Образ «Мужчина в отличие от женщины» исследуется в следующем варианте: необходимо обозначить процент отличия. Знак отличий значения здесь не имеет (например, женщины в отличие от мужчин более обаятельны, примерно на 20 %, что отмечается в соответствующей в графе).
Фамилия, инициалы: __________________________________________
Пол ______ Возраст _________ Дата __________ Время __________
| 0% | 10% | 20% | 30% | 40% | 50% | 60% | 70% | 80% | 90% | 100% |
| 1 | Отталкивающий | Располагающий | ||||||||
| 2 | Некрасивый | Красивый | ||||||||
| 3 | Необаятельный | Обаятельный | ||||||||
| 4 | Не увлекает | Увлекает | ||||||||
| 5 | Не вызывает доверия | Вызывает доверие | ||||||||
| 6 | Глупый | Умный | ||||||||
| 7 | Безучастный | Доброжелателен | ||||||||
| 8 | Неискренний | Искренный | ||||||||
| 9 | Неуверенный | Уверенный | ||||||||
| 10 | Робкий | Смелый | ||||||||
| 11 | Скованный | Свободный | ||||||||
| 12 | Слабая личность | Сильная личность | ||||||||
| 13 | Не имеет собственного мнения | Имеет собственное мнение | ||||||||
| 14 | Пассивный | Активный | ||||||||
| 15 | Замкнутый | Открытый | ||||||||
| 16 | Надеется только на себя | Надеется на помощь других | ||||||||
| 17 | Расчетливый | Непосредственный | ||||||||
| 18 | Любит риск | Любит стабильность | ||||||||
| 19 | Образное мышление | Аналитический ум | ||||||||
| 20 | Независимый | Ориентируется на мнение других | ||||||||
| 21 | Любит соревноваться | Предпочитает компромиссы | ||||||||
| 22 | Черствый | Внимателен к потребностям других | ||||||||
| 23 | «Выражается» | Не пользуется грубыми словами | ||||||||
| 24 | Недоверчивый | Доверчивый | ||||||||
| 25 | Безразличный | Сочувствующый | ||||||||
| 26 | Сдержанный | Эмоциональный | ||||||||
| 27 | Не имеет дома животных | Имеет дома животных | ||||||||
| 28 | Надеется на интуицию | Рациональный | ||||||||
| 29 | Степенный | Суетливый | ||||||||
| 30 | Фамильярный | Корректный | ||||||||
| 31 | Низкий социальный статус | Высокий социальный статус | ||||||||
| 32 | Имеет узкий круг интересов | Имеет широкий круг интересов | ||||||||
| 33 | Плохо одет | Хорошо одет | ||||||||
| 34 | Мало зарабатывает | Хорошо зарабатывает | ||||||||
| 35 | Несчастный | Счастливый | ||||||||
| 36 | Неорганизованный | Организованный | ||||||||
| 37 | Неревнивый | Ревнивый | ||||||||
| 38 | Предсказуемый | Непредсказуемый | ||||||||
| 39 | Ненадежный | Надежный | ||||||||
| 40 | Имеет любовниц(у) | Верный муж | ||||||||
| 41 | Умеет готовить | |||||||||
| 42 | Любит детей | |||||||||
| 43 | Образованный | |||||||||
| 44 | эаскрепощен в сексе | |||||||||
| 45 | Спортивный | |||||||||
Спасибо за участие в опросе!