Смекни!
smekni.com

Психологічні причини дезадаптації молодих підлітків у міжособистісних стосунках (стр. 10 из 18)

9

5 11

19

21

2


Таблиця 2

Соціоматриця 5 – Б класу.

Ім’я та прізвище 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 Кількість позитивних виборів Кількість негативних виборів
1 Бордюгова М. 2 1 3 1 3 2
2 Боярський М. 3 2 1 1 3 2 3 3
3 Вінницька Н. 2 3 1 2 4 1 4 2
4 Гончарова Н. 1 2 3 1 2 3 3
5 Довгій О. 1 2 1 2 1
6 Журавльов О. 1 2 1 2 3 3 4 4 3
7 Зозуля М. 1 4 2 3 1 2 4 2
8 Карта шов О. 1 1 2 2 2 2
9 Кашкін М. 1 3 2 1 3 2 4 3 4
10 Костенко О. 3 2 1 3 0
11 Кравченко О. 2 1 3 1 2 3 2
12 Кузенко О. 1 3 1 2 2 3 3 3
13 Луза нова К. 1 2 3 3 0
14 Мікуліна О. 1 3 2 2 3 1 3 3
15 Мікуліна Я. 1 3 2 1 2 3 2
16 Міхайліченко 1 4 2 1 3 2 4 2
17 Рибіна Ю. 1 3 1 2 2 3 2
18 Сєдов О.. 1 1 2 2 3 3 2
19 Сєргієнко С. 3 1 3 1 2 2 3 3
20 Сільченко С. 1 3 1 2 3 2 3 3
21 Соболєва Ю. 4 2 1 1 2 3 4 2
22 Осипович Є. 1 3 2 1 2 3 3 3
23 Трофименко 3 2 2 1 1 3 2
24 Ферар О. 3 2 1 2 1 3 3 3
25 Шейко О. 1 1 2 3 2 3 3 3
26 Швець М. 4 3 2 1 1 4 1
Кількість виборів 4 2 4 2 0 2 4 1 1 4 6 2 1 5 3 8 8 11 1 1 1 3 4 0 1 3 84
Кількість взаємовиборів 2 0 1 1 0 2 1 0 1 1 2 2 1 2 2 3 3 2 0 1 1 1 2 0 1 1 33

5

13

20 9

10 22

8 23

417 18 14 6

7

1

16 12

11

І26 25 І – Зона “зірок”

21

ІІ – Зона “обраних”.

215 ІІ3 ІІІ – Зона “знехтувалених”.

- Дівчата. ІV – Зона “відкинутих”.

19 ІІІ

- Хлопці.

Односторонні вибори

Взаємні вибори 24 ІV

У другій частині нашого дослідження був виявлений рівень тривожності молодших підлітків за методикою Філліпса. Результати дослідження позначені в таблицях 3, 4, діаграмі 1.

Аналіз результатів дослідження рівня тривожності учнів 5 – А класу.

Нормальний рівень тривожності (менше 50%) мають 12 учнів (48%): Бондарева Віка, Гончаров Сергій, Калінін Антон і т.д., ці учні добре себе почувають у школі, вміють налагоджувати стосунки з однокласниками та вчителями. Відношення до школи емоційно позитивне.

Завищений рівень тривожності (від 50% до 75%) одержали 9 учнів (36%): Воронкін Дмитро, Николайкова Олеся, Сєрокуров Дмитро. У цих підлітків завищений рівень тривожності за такими факторами:

1. загальна тривожність у школі;

2. страх самовиражатися;

3. страх не відповідати очікуванням оточуючих;

4. страх ситуації перевірки знань.

Для цих дітей характерно, що у новій, незнайомій ситуації, яка пов’язана зі школою, з спілкуванням з ровесниками, вчителями викликає тривогу. Високий рівень тривожності (від 75% і більше) мають 4 учня (16%): Абдуллаєва Наталія, Ашуба Ігор, Баранов Антон, Захкієва Іра. У них висока тривожність за всіма факторами тесту. Для цих дітей характерна висока тривожність не лише у нових, нестандартних ситуаціях, а й у звичайних умовах. Вони мають проблеми у спілкуванні з ровесниками, вчителями. Не можуть налагодити особистісні відношення, не мають друзів.