3. В результат проведенного исследования было выявлено, что в традиционном классе (Приложение 1) количество детей 2 статусной группы – 10, 1 статусной группы – 2, 3 группы – 6. Детей с самой низкой статусной группой – 4 – не было выявлено. А вообще отрицательный статус имеют 6 учеников. Количество взаимных выборов – 14.
УБВ = 10+2 * 100 % = 67 %
18
КВ = Р1/Р * 100 % = 14/ 54 * 100 % = 26 %
В классе развивающего наблюдения при проведении социометрического исследования (Приложение 2) наблюдалось следующее: количество детей 2 статусной группы – 11, 1 статусной группы – 2, 3 группы – 5, детей с самой низкой статусной группой – 4 – не было выявлено. А вообще отрицательный статус имеют 5 учеников. Количество взаимных выборов – 46.
УБВ = 11+2 * 100 % = 72 %
18
КВ = Р1/Р * 100 % = 46/ 54 * 100 % = 85 %
Таким образом, можно сделать вывод о том, что в классе развивающего обучения уровень сплоченности находится на высоком уровне, и качественно превосходи этот уровень в классе традиционного обучения.
Список использованных источников
1.Бамбурава І.Я. Дыдактычная сістэма навучання Л.У. Занкова // Пачатковая школа. 2001. №6, сс.8-10.
2.Ждан А.Н. История психологии: от античности к современности: Учебное пособие для психологических факультетов университетов. Изд. 3-е, испр. М., 1999, сс.400-403.
3.Зимняя И.А. Педагогическая психология: учебник. М.: Логос. 2005, сс.116-123.
4.Котикова О.П., Клышевич П.Ю. Педагогическая психология. Мн.: Аверсэв. 2007, сс.105-115.
5.Куревина О.А. Современному образованию – современный учитель // Начальная школа до и после. 2006, №3, сс.3-5.
6.Марцинковская Т.Д. История психологии: Учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений. 4-е изд., стереотип. М.: Издательский Центр «Академия». 2004, сс.518-531.
7. Немов Р.С. Психология. В 3-х кн. Кн.1.: Общие основы психология: учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений. 5-е изд. М.: ИЦ «ВЛАДОС». 2007, сс.564-565.
8. Немов Р.С. Психология. В 3-х кн. Кн.2.: Психология образования: учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений. 5-е изд. М.: ИЦ «ВЛАДОС». 2007, сс.214-218.
9.Ополовнина И.В.Концепция воспитательной системы школы. // Начальная школа: плюс до и после. 2003. №4, сс. 42-44.
10.Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психология: учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений. М.: ВЛАДОС. 2002, сс.262-263.
11.Концепция развития педагогического образования в РБ. Программа реализации Концепции развития педагогического образования в РБ. Мн.: БГПУ им. М. Танка. 2000, сс.1-11.
12.Коломинский Я.Л., Жизневский Б.П. Изучение межличностных взаимоотношений в группе дошкольников. Методические рекомендации. Мн., 1990, сс.6-17.
13. Содержание, диагностика и коррекция работы в детских дошкольных учреждениях / Институт повышения квалификации и переподготовки руководящих работников образования. – Мн.: ИПКПРРСО. 1996, сс.174-176.
14.Цірынава В.І. Сістэмы развіццёвага навучання // Пачатковая школа. 2001. №6, сс.4-8.
Приложение №1.
Таблица результатов эксперимента «Выбор товарища по парте» 4 «А» класс, с традиционным обучением
| Имя, Фамилия | № | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 |
| Афанасий С. | 1 | 1+ | 3+ | 2+ | |||||||||||||||
| Богдан Ф. | 2 | 2+ | 1+ | 3+ | |||||||||||||||
| Вадим К. | 3 | 1+ | 2+ | 3+ | |||||||||||||||
| Виталий Я. | 4 | 3+ | 1+ | 2+ | |||||||||||||||
| Даниил Т. | 5 | 2+ | 1+ | 3+ | |||||||||||||||
| Дмитрий Н. | 6 | 1+ | 2+ | 3+ | |||||||||||||||
| Евгений А. | 7 | 1+ | 2+ | 3+ | |||||||||||||||
| Иван Л. | 8 | 3+ | 1+ | 2+ | |||||||||||||||
| Юрий З. | 9 | 3+ | 2+ | 1+ | |||||||||||||||
| Эдуард Ф. | 10 | 1+ | 2+ | 3+ | |||||||||||||||
| Анастасия О. | 11 | 1+ | 3+ | 2+ | |||||||||||||||
| Аня Б. | 12 | 2+ | 1+ | 3+ | |||||||||||||||
| Александра Б. | 13 | 2+ | 3+ | 1+ | |||||||||||||||
| Божена К. | 14 | 3+ | 2+ | 1+ | |||||||||||||||
| Вероника К. | 15 | 1+ | 3+ | 2+ | |||||||||||||||
| Виоллета М. | 16 | 1+ | 2+ | 3+ | |||||||||||||||
| Екатерина Д. | 17 | 2+ | 3+ | 1+ | |||||||||||||||
| Людмила Б. | 18 | 2+ | 1+ | 3+ | |||||||||||||||
| Число полученных выборов | 4 | 5 | 2 | 3 | 4 | 5 | 3 | 3 | 3 | 4 | 1 | 1 | 4 | 4 | 1 | 2 | 3 | 2 | |
| Число взаимных выборов | 1 | 2 | 0 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
| Статус | 2 | 1 | 3 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 | 3 |
Приложение №2.
Таблица результатов эксперимента «Выбор товарища по парте» 4 «Б» класс, с развивающим обучением
| Имя, Фамилия | № | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 |
| Александр Р. | 1 | 3+ | 1+ | 2+ | |||||||||||||||
| Антон У. | 2 | 1+ | 2+ | 3+ | |||||||||||||||
| Артур А. | 3 | 2+ | 3+ | 1+ | |||||||||||||||
| Вадим Ч. | 4 | 2+ | 3+ | 1+ | |||||||||||||||
| Владимир К. | 5 | 2+ | 1+ | 3+ | |||||||||||||||
| Константин Ж. | 6 | 1+ | 2+ | 3+ | |||||||||||||||
| Михаил Ш. | 7 | 2+ | 1+ | 3+ | |||||||||||||||
| Роман Э. | 8 | 1+ | 3+ | 2+ | |||||||||||||||
| Анастасия В. | 9 | 3+ | 1+ | 2+ | |||||||||||||||
| Валерия З. | 10 | 3+ | 1+ | 2+ | |||||||||||||||
| Виктория М. | 11 | 1+ | 2+ | 3+ | |||||||||||||||
| Галина К. | 12 | 1+ | 3+ | 2+ | |||||||||||||||
| Данута С. | 13 | 1+ | 2+ | 3+ | |||||||||||||||
| Диана Ю. | 14 | 3+ | 1+ | 2+ | |||||||||||||||
| Зоя А. | 15 | 3+ | 1+ | 2+ | |||||||||||||||
| Мария Т. | 16 | 1+ | 3+ | 2+ | |||||||||||||||
| Светлана Х. | 17 | 1+ | 3+ | 2+ | |||||||||||||||
| Элеонора П. | 18 | 2+ | 1+ | 3+ | |||||||||||||||
| Число полученных выборов | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 5 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 1 | 5 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | |
| Число взаимных выборов | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 1 | 4 | 2 | 2 | 3 | 2 | 3 | |
| Статус | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 3 | 1 | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 |
Приложение №3
Таблица результатов эксперимента «Метод срезов» Т.А.Репиной 4 «А» класс, с традиционным обучением
| Имя, Фамилия | № | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
| Афанасий С. | 1 | 2, 5 | 2 | 2 | 2 | 13 | 4 | - | - | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | - | 2 | 13 | 2 | - | - | - |
| Богдан Ф. | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | - | - | - | - | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | - | 1 | 4 | 1 | - | 4 | - |
| Вадим К. | 3 | - | - | - | - | 5 | 5 | 5,8 | 5,8 | 5,8 | 8 | 8 | 5,8 | 5,8 | 5,8 | 5,8 | 5,8 | 5,8 | 5 | 5 | 5 |
| Виталий Я. | 4 | 2 | 2 | - | - | - | - | - | - | - | 2 | 2 | 5,2 | 2 | 2 | - | - | - | - | - | 5,2 |
| Даниил Т. | 5 | 8 | 8 | 8 | 8 | 3,8 | 3,8 | 3,8 | 3,8 | 3.8 | 3.8 | 3,8 | 3,8 | 3,8 | 3.8 | 3.8 | 3.8 | 3,8 | 3.8 | 3.8 | 3,8 |
| Дмитрий Н. | 6 | 5 | 5 | 5 | 9 | - | - | - | 5,9 | 5,9 | - | - | - | - | 3,5,9 | 2 | - | - | 3,5,2 | 2 | 2 |
| Евгений А. | 7 | - | - | - | - | - | - | 4 | - | - | - | - | - | 4,5,3 | - | - | - | 3 | - | - | - |
| Иван Л. | 8 | 3,5 | 3,5 | 3,5 | 5 | 5 | 3,5 | 3.5 | 3.5 | 3,5 | 3.5 | 3,5 | 3.5 | 3,5 | 3,5 | 3,5 | 3,5 | 3 | 3 | 5,3 | 3 |
| Юрий З. | 9 | 13 | 10 | - | - | - | - | - | - | 10 | - | 13 | - | 13 | - | 10 | - | 8 | - | 13 | 10 |
| Эдуард Ф. | 10 | 13 | 13 | - | - | 13 | - | 13 | - | 9 | - | 10 | - | 8 | - | 13 | - | 13 | - | 10 | 10 |
| Анастасия О. | 11 | - | - | - | - | - | - | - | - | 13 | - | - | - | - | 14 | 15 | 14 | - | - | 14 | - |
| Аня Б. | 12 | 11 | 11 | 11 | - | - | - | - | - | 10 | 9 | 11 | 11 | 11 | 11 | 11 | 11 | 11 | 11 | 11 | - |
| Александра Б. | 13 | 9 | 8 | 10 | 10 | 10 | 9 | 8 | - | - | - | 10 | - | 10 | - | 8 | - | 8 | - | 9 | 10 |
| Божена К. | 14 | 2 | 2 | 13 | 17 | 15 | 8 | - | - | - | 7 | - | 7 | - | 5 | - | - | 3 | - | - | - |
| Вероника К. | 15 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | 14 | - | 13 | - | 14 | - |
| Виоллета М. | 16 | - | - | - | - | - | 18 | - | - | - | 18 | - | - | - | - | 18 | - | 17 | - | - | - |
| Екатерина Д. | 17 | 12 | - | 13 | - | 12 | - | - | - | - | - | 14 | - | - | - | - | - | - | - | 13 | - |
| Людмила Б. | 18 | - | - | - | - | - | 5 | - | - | 8 | - | - | - | 9 | - | 4 | - | - | - | - | 4 |
Приложение №4
Таблица результатов эксперимента «Методика срезов» Т.А.Репиной 4 «Б» класс, с развивающим обучением
| Имя, Фамилия | № | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
| Александр Р. | 1 | 5,4,3 | 8 | 9,10 | - | - | 12,14 | 13 | - | - | 5 | 4 | 4 | - | 4 | - | 4 | - | 12,14 | 13 | 15 |
| Антон У. | 2 | 10,9 | 5,4,3,7 | 7 | 7 | 7 | 7 | 7 | 4,7 | 3,7 | 13 | 15 | 3,7 | 7 | 7 | 7 | 7 | 7 | 7 | 3,7 | 7 |
| Артур А. | 3 | 8 | 8 | 8 | 8 | 6,8 | 6 | 6 | 6 | 6,8 | 14 | 13 | 14 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 8 | 8 | 8 |
| Вадим Ч. | 4 | 3,5,1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 1,3 | 5 | 13 | 1,5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 8 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 15 |
| Владимир К. | 5 | 4,3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 13 | 4 | 4 | 4 | 14 | 4 | 4 | 4 | 1 | 4 | 4 |
| Константин Ж. | 6 | 7 | 7 | 7 | 7 | 8 | 7 | 7 | 7 | 13 | 7 | 7 | 10 | 10 | 10 | 7 | 7,10 | 10 | 7 | 2 | 3 |
| Михаил Ш. | 7 | 6 | 10 | 10 | 10 | 6,10 | 10 | 13 | 10 | 10 | 18 | 18 | 17 | 10 | 17 | 18 | 18 | 2 | 18 | 2 | 13 |
| Роман Э. | 8 | 9 | 10 | 10 | 10 | 9 | 9 | 9 | 9 | 10 | 10 | 10 | 18 | 10 | 17 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 9.10 |
| Анастасия В. | 9 | 1 | 8 | 8 | 8 | 8 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1,4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 13 | 1,4 | 13 |
| Валерия З. | 10 | 2,3 | 8 | 8 | 8 | 8 | 8 | 9,8 | 9,8 | 9,8 | 7,6,9,8 | 7,6,9,8 | 9,8 | 7 | 6 | 9,8 | 13 | 9,8 | 8,9 | 9 | 9 |
| Виктория М. | 11 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 1 | 12 | 12 | 12 | 12 | 13 | 14 | 12 | 12 | 13,12 | 13,12 | 13,12 | 13,12 | 13,12 | 12 |
| Галина К. | 12 | 5 | 11 | 11 | 11 | 11 | 13 | 11 | 11 | 11 | 13 | 18 | 13 | 14 | 18 | 11 | 11 | 13 | 18 | 11 | 11 |
| Данута С. | 13 | 12 | 12 | 12 | 7 | 8 | 9,8 | 10 | 14 | 14 | 14 | 14 | 18 | 18 | 14 | 16,18 | 18 | 18 | 18 | 18 | 14 |
| Диана Ю. | 14 | 13 | 13 | 13 | 13 | 8 | 13 | 13 | 18 | 17 | 16 | 17 | 17 | 17 | 16,17 | 17 | 17 | 18 | 17 | 17,18 | 18 |
| Зоя А. | 15 | 1,2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 1 | 1 | 1 | 18 | 1 | 18 | 18 | 18,1,3 | 18 | 17 | 16 | 18 | 18 |
| Мария Т. | 16 | 9,8 | 7 | 7 | 8 | 9 | 8 | 18 | 17 | 18 | 18 | 15,14 | 13 | 13 | 18 | 17 | 18 | 17 | 18 | 18 | 18 |
| Светлана Х. | 17 | 10 | 18 | 18 | 10 | 18 | 14 | 18 | 16 | 18 | 18 | 18 | 18 | 18 | 16 | 17 | 17 | 17 | 14 | 13 | 14,13 |
| Элеонора П. | 18 | 17 | 17 | 17 | 14,15 | 15,16 | 15 | 16,17,13 | 17 | 17 | 17,15 | 17,11 | 11,18 | 11,10 | 11,17 | 15,17,16 | 15,16 | 16,17 | 16,17 | 16,15 | 14 |
Приложение №5