12. Кашапов М.М. “Имитационные активные методы обучения”: методические указания / Яросл.гос.ун-т им. П.Г.Демидова, Яросл.ин-т развития образования; Сост. - Ярославль : ЯрГУ, 2001. - 46с.
13. Кашапов М.М. “Активные методы обучения и воспитания: Психолого-педагогический тренинг креативности” М-во образования Рос.Федерации;Яросл.гос.ун-т им.П.Г.Демидова;Яросл.Ин-т развития образования;. - Ярославль 2001. – 38c
14. Латышина Д. И. "История педагогики";
15. Мошкова И.Н., Малов С.Л. “Психология производственного обучения.”М., 1990.
16. Немов Р.С. “Психология” Т.2 М., 1998.
17. Обухова Л.Ф. “Возрастная психология” М., 1996.
18. Петровский А.В. “Возрастная и педагогическая психология”. М., 1996
19. “Профессиональная педагогика: Учебник для студентов, обучающихся по педагогическим специальностям и направлениям” .-М.,1997.
20. Педагогика профессионального образования. Под ред. В.А.Сластенина.- М.,2004.-368с.
21. Периодические издания по психологии – «Вопросы психологии».
22. Петровская А.А. Теоретические и методические проблемы социально-психологического тренинга. – М.: МГУ, 1982. 168 с.
23. Полат Е.С., Моисеева М.В. “Дистанционное обучение” - М.: Владос - 1998 - 192 с.
24. Радугин А. А. "Педагогика"
25. Семыгин. С.И. “Педагогика и психология высшей школы” Ростов-н/Д: Феникс, 1998.
26. Фокин Ю. Г. "Преподавание и воспитание в высшей школе. Методология, цели и содержание, творчество";
Приложение 1
1. В курсе “клиническая психология” Пережигиной Н.В. использовался метод мозгового штурма.
Опишите, в чём он заключался.
2. Как вы оцениваете эффективность применения этого метода?
(0 – совершенно бесполезен; 10 – усвоил материал только благодаря этому методу)
3.Насколько интересным показалось вам участие в этом методе?
(0- совершенно безразлично; 10 – захватывающе и интересно)
4. Благодаря каким психологическим механизмам, на ваш взгляд, обеспечивается эффективность данного метода?
5. Опишите основные недостатки метода.
1. В курсе “нейропсихология” Пережигиной Н.В. использовался метод дискуссии.
Опишите, в чём он заключался.
2. Как вы оцениваете эффективность применения этого метода?
(0 – совершенно бесполезен; 10 – усвоил материал только благодаря этому методу)
3.Насколько интересным показалось вам участие в этом методе?
(0- совершенно безразлично; 10 – захватывающе и интересно)
4. Благодаря каким психологическим механизмам, на ваш взгляд, обеспечивается эффективность данного метода?
5. Опишите основные недостатки метода.
1. В курсе “психология общения и управления конфликтами” Драпак Е.В. использовался метод кейсов.
Опишите, в чём он заключался.
2. Как вы оцениваете эффективность применения этого метода?
(0 – совершенно бесполезен; 10 – усвоил материал только благодаря этому методу)
3.Насколько интересным показалось вам участие в этом методе?
(0- совершенно безразлично; 10 – захватывающе и интересно)
4. Благодаря каким психологическим механизмам, на ваш взгляд, обеспечивается эффективность данного метода?
5. Опишите основные недостатки метода.