Семантический анализ ситуаций позволил описать три основных типа ситуаций, связываемых мужской ментальностью с любовью.
Результаты факторного анализа:
Цвета | F1 | F2 | F3 | F1 | F2 | F3 | |
1 | 0,08 | -0,85 | 0,23 | 1,01 | 0,56 | 0,87 | счастье в любви |
2 | -0,97 | 0,03 | -0,13 | -1,42 | 1,31 | -0,43 | боль от любви |
3 | 0,88 | 0,17 | 0,01 | 0,50 | 0,75 | 0,69 | ожидание любви |
4 | 0,95 | 0,11 | 0,15 | -1,44 | -1,02 | -0,01 | ревность |
5 | -0,78 | -0,08 | -0,10 | 1,42 | 0,38 | -1, 19 | забота в любви |
6 | -0,82 | 0,33 | 0,06 | -1,25 | 0,14 | -1,54 | измена |
7 | -0,23 | -0,50 | 0,72 | -0,95 | 1,43 | -0,34 | уход любимого человека |
8 | 0,90 | 0,07 | -0,14 | 0,42 | -1,32 | 1,61 | секс |
9 | -0,67 | -0,07 | -0,58 | 0,91 | 0,34 | 0,89 | принятие любимым ч-ком |
10 | -0,85 | -0,03 | -0,32 | 0,78 | -0,76 | -1,39 | самоотдача в любви |
11 | 0,93 | 0,06 | 0,08 | -0,29 | -0,39 | 0,21 | игра в любовь |
12 | -0,12 | -0,92 | -0,18 | 0,66 | 0,81 | -0,52 | создание семьи |
13 | -0,91 | 0,14 | -0, 20 | 0,68 | 0,49 | 0,25 | творчество в любви |
14 | 0,83 | 0,32 | 0,32 | -0,43 | -2,30 | -0,56 | власть в любви |
15 | 0,29 | 0,09 | 0,83 | -1,34 | 0,18 | 1,87 | агрессия в любви |
16 | 0,92 | 0,09 | 0,24 | 0,76 | -0,59 | -0,40 | получение в любви |
9,24 | 2,14 | 2,00 | 9,24 | 2,14 | 2,00 | Факторные веса | |
0,58 | 0,13 | 0,13 | 0,58 | 0,13 | 0,13 | Доля объясняемой дисперсии |
Это, во-первых, ситуация счастья в любви. Счастье в любви понимается молодыми людьми как забота и как отсутствие негативных моментов в отношениях, во многом от противного. Итак, счастье – это не измена любимого человека, которая вызывает ревность, боль и агрессию, и не уход любимой. Именно измену болезненнее всего воспримут молодые люди и вряд ли смогут ее простить. Счастье в любви ассоциируется у молодых людей в студенчестве с желтым, оранжевым, розовым, зеленым, голубым цветом. Данный тип ситуации связан в ментальности с образом идеальной женщины, именно с ней стремятся достичь счастья в любви молодые мужчины. Следующий тип ситуации – это ситуация фрустрации потребности в любви: боли, ухода любимого человека, не возможности контролировать отношения (не власть) и строить сексуальные отношения (не секс). Эта ситуация связана с образом роковой женщины, которая может уйти, причинить боль, которую нет ресурсов контролировать в данном возрасте. Эта ситуация раскрывается ментальностью через отрицание красного, малинового, фиолетового цвета, которые ассоциируются с сексом и властью над партнером. Наконец, третий тип ситуации связан с ситуацией секса, который понимается как нечто инстинктивное, близкое агрессии, и счастья в любви, при этом сексуальные отношения не могут быть реализованы в ситуации гиперопеки. Заботы, излишней самоотдачи или же в ситуации измены женщины. Ситуация счастья и секса ассоциируется с красным и темно-синим цветом и связана с образом идеальной женщины. Итак, основными потребностями молодых людей, удовлетворение которых зависит от близких отношений, являются потребность в счастье как заботе и безопасности в любви (не уйдет, не изменит, не причинит боль), потребность в сексе при контроле, власти в отношениях и сексе как спонтанном самовыражении, приносящем счастье. Два смысла образуют для студентов пространство любви. Это любовь как источник счастья, основанная на заботе, безопасности отношений и сексе, и связанная с образом идеальной женщины. И любовь как причина страданий и боли в ситуации ухода любимой, когда нет возможностей ее остановить. Молодые люди считают, что чаще всего причиняют боль роковые женщины. Образ бизнес - леди по-прежнему не включается мужской ментальностью в смысл любви.
При анализе ментальности студенток 2-4 курса были выделены три основных типа мужчин, значимых для них в близких отношениях: мужчина - любовник, мужчина - друг и мужчина - "каменная стена".
Муж | 0,56 | 0,06 | 0,77 |
любовник | 0,91 | 0,29 | 0,22 |
джентльмен | 0,13 | 0,13 | 0,72 |
дон жуан | 0,93 | 0,23 | 0,01 |
романтик | 0,36 | 0,92 | 0,04 |
деспот | -0,08 | -0,98 | -0,05 |
тюфяк | -0,9 | 0,23 | -0, 19 |
эгоист | 0,17 | -0,96 | -0,07 |
друг | 0,37 | 0,76 | 0,47 |
спонсор | 0,47 | -0,63 | 0,56 |
хозяин | 0,01 | -0,7 | 0,68 |
зануда | -0,87 | -0,41 | -0, 19 |
защитник | 0,51 | -0,47 | 0,67 |
лидер | 0,86 | -0,36 | 0,32 |
наставник | 0,05 | 0,17 | 0,88 |
Факторные веса | 5,11 | 4,95 | 3,57 |
Доля дисперсии | 0,34 | 0,33 | 0,24 |
Два мужских образа обладают одинаковой значимостью для девушек в этом возрасте: это образы мужчины-любовника и мужчины друга (34% и 33% общей дисперсии образов соответственно). Мужчина - любовник в представлении студенток дон Жуан и способен нравится всем. Это образ лидера, по настоящему мужественного мужчины, а не тюфяка. Мужчина - любовник интересен в общении, полон мужского обаяния (он не зануда) и способен защитить при необходимости свою спутницу. В будущем мужчину-любовника девушки хотели бы видеть своим мужем. Главным достоинством мужчины - друга является его способность понимать и учитывать интересы своей возлюбленной (он не деспот, не эгоист). Образ мужчины - друга полон романтики, и он способен создать лирический контекст в отношениях. Но при этом студентки замечают, что понимающие мужчины редко бывают материально обеспечены (они не спонсоры и не хозяева), и всерьез не рассматривают их в качестве потенциальных мужей. Максимально привлекательным как будущий муж является для девушек в 18-20 лет мужчина - каменная стена: он способен дать совет и поддержать в трудную минуту (как наставник), обеспечить свою избранницу материально (как спонсор и хозяин), защитить от всего. Мужчина - каменная стена галантный джентльмен, и на него всегда можно положиться.
При анализе ситуаций, значимых для девушек в близких отношениях, были выделены следующие их типы: создание семьи, секс как орудие власти над партнером и секс в равноправных отношениях.
Счастье в любви | 0,71 | 0,95 | 0,63 |
боль от любви | -1,23 | -1,5 | -0,28 |
ожидание любви | 0,31 | -1,08 | 1,65 |
ревность | -1,43 | 0,76 | 0,42 |
забота в любви | 1,08 | -0,9 | 0,48 |
измена | -1,05 | -0,6 | -0,61 |
уход любимого человека | -1, 19 | -1,48 | -0,58 |
секс | -0,55 | 1,6 | 1,82 |
принятие любимым ч-ком | 0,53 | -0,45 | 0,81 |
самоотдача в любви | 0,79 | 0,65 | -1,15 |
игра в любовь | -0,06 | 0,77 | 0,05 |
создание семьи | 1,48 | -0,98 | -0,58 |
творчество в любви | 0,86 | 0,28 | 0,32 |
власть в любви | 0,01 | 1,23 | -2,11 |
агрессия в любви | -1,34 | 0,62 | -0,22 |
получение в любви | 1,1 | 0,12 | -0,67 |
Факторные веса | 8,27 | 3,56 | 2,63 |
Доля объясняемой дисперсии | 0,52 | 0,22 | 0,16 |
Наиболее значима и желанна для студенток ситуация создания семьи. Семью они готовы создавать при условии получения заботы, времени, внимания, подарков от любимого человека. При этом отношения должны быть для девушек достаточно безопасны: в них не должно быть места ревности, агрессии и боли, вызываемых уходом и изменой партнера. Девушки в 18-20 лет понимают, что секс может быть орудием власти над партнером. "Секс как власть" – своеобразная защитная женская стратегия, гарантирующая, что любимый не уйдет, не причинит боль, не заставит себя ждать. Однако ждут девушки других сексуальных отношений, в которых не надо будет делить власть, но и не придется чрезмерно много отдавать партнеру (категории " не власть", "не самоотдача"). Это вариант равноправных, но легких, не требующих больших личностных вложений отношений.