<" Группы встреч (Роджерс - концепция открытой встречи - интеграция сознания и тела). Признаки группы: 1) самораскрытие: 2) внимание к чувствам; 3) осознание себя н своего физического «Я»; 4) ответственность и принцип «здесь и теперь» - фокусируют внимание на сиюминутные переживания, а не аппилируют к прошлому опыту.
<• Психодраматичесхие группы. (Морено «Драматические методики - способ изучения личностных проблем, мечтаний, страхов и фантазий»). Психодрама появилась а результате театрального эксперимента а Вене -называлась «спонтанным театром». Ролевая игра - одно из основных понятий психодрамы. Участник исполняет роль в импровизационном представлении и экспериментирует со значимыми ролями. Спонтанность
- ключ, который поможет открыть дверь в область творчества. Катарсис - эмоциональное освобождение -важная ступень в достижении конкретного результата - инсайта (новые понимания проблемы). Основные роли
- режиссер, протагонист, вспомогательное Я, аудитория. <• Телесно-ориентированная групповая терапия (Лоузн) сюда относится биоэнергетика, метод Фельдснкрайса
цель формирование лучших телесных привычек, рост самосознания и утверждение образа Я: метод
Александера - исследование привычных телесных поз, осанки и их изменение путем поощрения адекватных
психических установок; терапия Райха, который считал, что защитное поведение выражается в напряжении
мыши и стесненном дыхании, дыхательные я двигательные упражнения. <* Терапия искусством: Наумберг - внутреннее Я - может быть выражено в визуальной форме при помощи
спонтанных рисунков, лепки, живописи. Выделяют ряд видов терапии искусством: сказкотсрапия,
нгротерапия, арттерзпия, библиотерапия, танцевальная терапия, и мн. др.
•> Гештальт терапия - в середине б0-х годов - групповая терапия. Пер-тз: члены группы наблюдают за
поведением работающего пациента и лучше понимают себя и проблему. Есть классические и некласические формы терапии. Например, психодрама Морено обязательно основывалась на социометрии, а сейчас иногда принимает форму ролевой игры.
61. Современные методы групповой психотерапии.
Термин «групповая психотерапия» ввел Морено в 1932 г. Метод - это способ организации деятельности. _" ' В клинике неврозов Института психиатрии и неврологии в Варшаве Исурина, Б. Биго, Ч. Чабола выделили следующие методы групповой психотерапии:
1. Дискуссионная психотерапия - нацелен на продуктивное решение групповой задачи. Использования данного метода позволяет:
• Сопоставлять противоположные позиции, увидеть проблему с разных сторон.
• Уточнить взаимные позиции.
• Устранить эмоциональную предвзятость в опенке позиции партнеров.
• Выработать групповое решение и т.д.
2. Интеракционно-коммуникативные методы (психодрамма, гештальт - техника, трансактный анализ). На изменение установок клиента под влиянием психодрамматического разыгрывания ролей положительное воздействие оказывают:
• Предоставление клиенту свободного выбора относительно как самого участия в психодраматической сцене, так и играемой им роли.
• Вовлечение клиента в исполнительскую деятельность.
• Получение клиентом позитивного подкрепления со стороны группы после разыгрывания им роли.
Три основные части психодрамы (по Морено):
* .разминка, * собственно психодраматическая игра, * обмен чувствами и оценками. Используются такие техники, как: перемена ролей, монолог, «зеркало» и др.
3. Методы, основанные на невербальной активности: арттерапия, музыкотерапия, хореотерапия и пантомима.
• Арттерапия является групповой формой, в которой используется творческая, художественная и пластическая активность клиентов для выражения проблематики как отдельных членов, так и группы в целом. Рисунки представляют разнообразную информацию о клиентах. (Джонидис Л., Кратогивил С.).
• Музыкотерапия, одна из старейших форм воздействия на психику человека. Групповые музыкотерапевтичиские занятия включают в себя, с учетом актуальной ситуации в группе, музыкальную тему, вызывающую у слушателей переживания, связанные с прошлым, настоящим и будущим (С. Швабе, И.Волпер).
• Пантомима содержит множество выразительных элементов в разнообразных формах, когда экспрессия передается с помощью жестов или движений, танца или прикосновения (X. Левис).
• Хореотерапия, или танцевальная терапия, используется с учетом возможностей членов группы, она не должна быть затруднительной или неприятной (3. Алежко).
4. Групповая поведенческая терапия носит характер заданий, ее цель - научение новым типам поведения в группе и с помощью группы, тренинг поведения и устранение невротических симптомов. Используются следующие техники:
«моделирование», «научение социальным навыкам», «научение межличностным контактам» и др. (Лазарус, Ф. Чессер, В. Мейер).
5. Суггестивные методы - модификация аутогенного тренинга по методу Дж. Шультц, Е. Якобсона. Использование релаксационных техник, упражнения самовнушения, снятие мышечного напряжения. (Суггест - источник внушения).
62. Цели н основные понятия психодиагностпки.
Психодиагностика —психологическая дисциплина. Разрабатывающая методы выявления и изучения индивидуально-психологических и индивидуальных психофизиологических особенностей человека.
Цель психодиагностики - сбор информации об особенностях человеческой психики. Предмет - принципы разработки психодиагностических средств и их конкретное воплощение в диагностических методиках, включая их методологическое и теоретическое обоснование и проверку надежности и валидности.
Теоретическая психодиагностика занимается рассмотрением закономерностей вынесения диагностических суждений, с помощью которых осуществляется переход от выявления признаков психического состояния к указанию наличия выраженности тех или иных психологических переменных.
Практическая психодиагностика - предполагает наличие свода правил, применения психодиагностических методов, основанных на знании свойств, измеряемых переменных. А так же на знание профессиональных норм диагностической работы.
Психодиагностический инструментарий. Психодиагностический метод это исследовательский метод психологической науки.
Требования к психодиагностическим методам:
1. Валвдность - указывает, ЧТО тест измеряет и насколько хорошо он это делает.
2. Надежность - точность измерения, и устойчивость результатов теста к действию случайных факторов.
3. Дискриминативностъ - способность отдельных заданий теста и теста в целом дифференцировать обследуемых относительно максимального и минимального результата теста.
4. Репрезентативность - свойство выборочной совокупности представлять характеристики
генеральной совокупности.
Психологическое обследование - деятельность психолога, результатом которой является психологический диагноз. Этапы психологического обследования:
> Сбор данных в соответствии с задачей исследования;
> Переработка и интерпретация данных;
> Вынесение диагноза и прогноза.
Психологический диагноз - конечный результат деятельности психолога, направленный на описание и выяснение сущности индивидуальных психологических особенностей личности с целью оценки их актуального состояния, прогноза дальнейшего развития и разработки рекомендаций.
Цель статистики - сравнение, сопоставление, предсказание фактов, полученных в группе в эксперименте.
а> Описательная статистика - списывание, упорядочение данных, а также построение
графиков, вычисление медианы, среднего арифметического.
«> Индуктивная статистика - проверка того, можно ли распространить результаты, полученные на данной выборке на всю популяцию из которой была взята выборка (т.е. является эта закономерность случайной или нет.
я> Вычисление коэффициента корелляции - позволяет узнать насколько связаны между собой две переменные, чтобы можно было предсказать возможное значение одной из них, если мы знаем значение другой.
Корелляция бывает прямой (0-1) и обратной (-1-0).Пример: температура повышается - в квартире становится жарко-прямая корелляиия. Деньги убавляются - покупок увеличивается -обратная.
Данные по психодиагностике используются:
1. В целях оптимизации' процессов обучения и воспитания.
2. В профотборе, профориентации.
3. В психотерапевтической работе.
4. Судебная практика, экспертиза.