обязательной, и этот процесс функционирует как школа лидерства, его
совершенствования, включая и подготовку, и отбор, и соревнование
лидеров, а главное - участие в этом политическом процессе общества,
по крайней мере его активных членов, участников политической жизни.
Постоянный социальный контроль за властью, взаимный контроль трех
разделенных властей, а также контроль со стороны средств массовой
информации делают формирование лидеров весьма суровой и эффективной
школой. Такой контроль становится особенно действенным, когда он
персонален. Его цель - не вызвать интерес к личной жизни лидера, а
уберечь от соблазнов, которых у него гораздо больше, чем у рядовых
граждан и даже у его ближайшего окружения. Открытое для наблюдения
общества правление лидера и его приверженцев оздоравливает и власть,и
народ.
Совсем иначе сменяются вожди. Какими бы причинами ни была вызвана
их смена, новый вождь невольно наследует технологию власти своих
предшественников. А так как среди них обычно бывает один, наделенный
необыкновенными качествами и овеянный легендарной славой, то новый
вождь стремится уподобиться его образу. Новое, что он приносит с
собой, нередко сводится к поруганию его непосредственного
предшественника, особенно если его устранение от власти было
следствием специально организованных мер, а не естественных причин.
Поэтому и механизм передачи власти от вождя к вождю заключен
внутри окружающего их клана. Чтобы пройти путь до вершины власти,
требуется проникнуть в состав узкого круга лиц, из которых кто-то
может стать новым вождем. Это тоже школа, но школа вождизма, личной
авторитарной власти и личных отношений. Затяжная карьера в этой
политической и жизненной школе приводит к геронтократии - власти
престарелых. Власть старейшин - одно из древнейших явлений политики.
Эта архаическая традиция (уважение к старшим в семье, в роде, в
племени, в обществе) со временем приобрела монархические черты, когда
власть князя, короля, царя, императора автоматически переходила к
старшему в роде, в семье, и он правил до самой смерти.
Со временем возраст утратил у большинства народов политический
смысл. Однако он не стал и помехой для того, чтобы занимать высшие и
самые ответственные политические посты. Правда, престарелый вождь
обычно удерживается в правящей группировке соратников не менее
почтенного возраста благодаря личным связям, устоявшимся структурам
деловых отношений. Лидер же может достигнуть положения старейшего
руководителя лишь благодаря своим творческим качествам эффективно
работающего политика. Многие лидеры прошлого и настоящего (У.
Черчилль, Р. Рейган, В. Брандт, Ф. Миттеран и др.) показали, что
зрелый возраст и зрелость ума, опыт и знания - совсем не плохое
сочетание. Однако в целом тенденция к омоложению лидерства все-таки
существует. Но главное в другом: лидерство не порождает
геронтократии. Последняя возникает в обществах с замедленным
развитием. Это коллективное влияние охватывает не только политику, но
и экономику, науку, культуру, всю общественную жизнь страны. В
современном динамичном мире авторитарная элита престарелых вождей
неизбежно уступает место другому механизму власти - лидерству.
В известных условиях застойная политическая жизнь, особенно после
бурных событий (войн, революций, кризисов, реформ), может
стимулировать преобразование лидерства в вождизм. Так случилось во
многих освободившихся от колониального господства молодых
государствах. Но у лидера и у лидерства есть и другие варианты
нежелательного развития.
Из сказанного можно заключить, что психология и логика поведения
лидера - самые сложные и скрытые от общества стороны власти, загадка
всевозможных поворотов политики. Проникнуть в эту сферу можно не
только по косвенным свидетельствам, но и по объективным признакам,
фактам и результатам политической деятельности лидера.
6. Лидер или руководитель.
Политическая власть независимо от ее носителей строится в форме
пирамиды. В ее основании те или иные господствующие и правящие силы,
классы, над ними - их политически активная часть, организованная
верхушка. Последняя может быть сплочена в одну или несколько партий;
она же формирует аппарат государственной власти. Пирамида сужается до
верхних этажей политической иерархии, высших органов управления
государством, и венчается главой государства. На каждой ступени
власти, в любом ее звене, учреждении, органе есть свои пирамиды и
пирамиды власти, управляющие ими, и везде есть группа ответственных
руководителей, составляющих администрацию, или аппарат власти.
Возглавляющие их руководители ведут за собой подчиненных. Отсюда и
понятие ( <лидер> - ведущий или идущий впереди (от англ. to lead -
вести). Но все ли руководители - лидеры? Иначе говоря, кого из них и
почему можно так назвать? Не проще ли обойтись привычным понятием
<начальник или руководитель>, прежде очень распространенным? Итак,
почему все-таки лидер?
Так или иначе, понятия "лидерство" и "руководство" имеют
принципиально разные социальные, политические и, естественно,
психологические значения. Суть различий - в характере и направлении
выдвижения "номера первого". Лидер, даже если он изначально предложен
кем-то со стороны, признает, принимает, наконец, избирает ведомая им
группа. В этом смысле лидер всегда выдвигается "снизу", более или
менее демократически. Руководитель же,напротив,назначается "сверху",
так или иначе навязывается. Это назначение может носить политический
или административный характер, ведомые могут по-разному выразить свое
к нему отношение, в определенных случаях даже заблокировать его. Но и
тогда другой кандидат будет скорее всего назначен "сверху.". Иными
словами, лидерство можно обозначить вектором, направленным снизу
вверх; руководство же - вектором противоположного направления. В
советской социальной психологии было принято различать эти понятия
иначе. Под лидерством имелась в виду характеристика психологических
отношений, возникающих в группе "по вертикали", т.е. с точки зрения
отношений доминирования и подчинения. Понятие же "руководство."
относилось к организации деятельности группы, к процессу управления
ею. Считается, что лидер осуществляет регуляцию межличностных
отношений в группе, руководитель - официальных отношений группы как
некоей социальной организации; лидерство можно констатировать в
условиях микросреды (малая группа), руководство - элемент макросреды;
лидерство возникает стихийно, процесс назначения руководителя не
является стихийным; по сравнению с руководством лидерство менее
стабильно, в большой степени зависит от настроения в группе;
руководство подчиненными обладает определенной системой различных
санкций, которых в руках лидера нет; процесс принятия решения
руководителем сложен и опосредован множеством обстоятельств, не
обязательно коренящихся в данной группе, в то время как лидер
принимает более непосредственные решения;а также сфера деятельности
лидера, в основном, малая группа, сфера действия руководителя - более
широкая социальная система.
7. Общие теории лидерства.
Лидерство - это не новый стиль руководства, а способ организации
власти в, гражданском обществе с развитым политическим сознанием всех
или большинства его социальных слоев. Такое общество возникло
сравнительно недавно либо еще только складывается, и то пока не
везде. Но это перспектива и необходимость истории и политики. Члены
гражданского общества - мыслящие участники политической жизни,
поэтому они имеют возможность сознательно выбирать себе лидера.
Поведение же лидера должно убеждать их в том, что его действия
правильны и выгодны, а не продиктованы своекорыстием или
властолюбием. Общество со своей стороны не может манипулировать
лидером. Социальное и политическое партнерство, взаимопонимание
лидера и его приверженцев - основа новой современной политики.
Итак, лидерство - одно из проявлений.власти, отличительное
свойство политической деятельности, право выдвигать руководителя,
который ее осуществляет. Это явление присуще и другим видам
деятельности - производству вещей и идей, науке, спорту и т. д.
Обязательное условие лидерства - обладание властью в конкретных
формальных или неформальных организациях самых разных уровней и
масштаба - от государства и даже группы государств
до правительственных учреждений, местного самоуправления илинародных
и общественных групп и движений. Формализованная власть лидера
закрепляется законом. Но во всех случаях лидер имеет социальную и
психологическую, эмоциональную опору в обществе или в коллективах
людей, которые за ним следуют.
Совершенно ясно, что принятое в социальной психологии понимание
лидерства как свойственного лишь малой группе было обусловлено не
столько теоретическими позициями разных исследователей, сколько
идеологическими и политическими заказами и запретами недавнего
прошлого, когда недопустимо было даже теоретически предположить, что
руководители партии и государства - не лидеры. Главой государства в
течение десятилетий оказывались руководители, назначаемые на этот
пост и не проходящие сложной процедуры выборов, присущей феномену
политического лидерства.
Итак, можно констатировать, что в нашей психологии вопрос о
политическом лидерстве, т.е. о лидерстве на уровне больших социальных