Гораздо проще было бы взять тему по возрастной психологии детей, подростков или юношей и столкнуть носами авторов работ по данным темам. Автор курсовой работы относит себя к представителям нонконформистской субкультуры, которую как она уже выше указывала, отличает инакомыслие, которую создают интеллектуальные "социальные мятежники". Доктор А. Червоненко говорит: "Я занимаюсь только тем, во что могу активно вмешиваться". На сегодняшний день за его плечами более шести тысяч человек, изменивших свою судьбу, понявших или попытавшихся понять смысл своего предназначения.
Благодаря знанию техник доктора А. Червоненко, автор курсовой работы помогла себе скорректировать свою судьбу, стать самой собой, выдерживать колоссальные физические и психические нагрузки: обучаться в свои 50 лет в двух ВУЗах одновременно по ускоренной программе и работать на такой работе, которая обеспечивает ей это обучение.
Во введении к курсовой работе стоит эпиграф, который автор курсовой работы взяла на вооружение. Если знания доктора А.Е. Червоненко станут доступны каждому взрослому (и не только взрослому) человеку, и он также возьмет их на вооружение, то и получится то самое САМ, о котором выше было подробно изложено. "Людьми не рождаются! Людьми становятся. Человек - это возможность! Потому-то и можем многое… Может быть, даже все! Если конечно воплотим свою возможность. ВОЗМОЖНО!" - А. Червоненко.
VI. Список использованной литературы:
1. Клапаред Э. Психология ребенка и экспериментальная педагогика. - СПб., 1911.
2. Колесников В.Н. Лекции по психологии индивидуальности. - М.: Издательство "Институт психологии", 1996.
3. Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология: полный жизненный цикл развития человека. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. - М.: ТЦ "Сфера", 2001.
4. Покрасс М.Л. П48. Залог возможности существования. Четвертая категория существования. - Самара: Издательский дом "Бахрах", 1997.
5. Покрасс М.Л. П48. Терапия поведением. Методика для активного психотерапевта и для всех ищущих выхода. - Самара: Издательский дом "Бахрах", 1997.
6. Степанова Е.И. Психология взрослых: экспериментальная акмеология. - СПб.: Алетейя, 2000.
7. Толстых А.В. Возрасты жизни. - М., 1988.
8. Торндайк Э. и др. Психология обучения взрослых. - М.-Л., 1931.
9. Франкл В. Человек в поисках смысла. - М.: "Прогресс", 1990.
10. Червоненко А. Беседы с Учителем. - М.: "Прометей", 1992.
11. Эббингауз Г. Основы психологии. - СПб., 1912.
12. Из книги Ориса (Цвелев С.В.). В интернете адрес web-страницы: