Интернет-зависимость и ее психологическая характеристика (стр. 4 из 4)

Легкая возможность бегства от реальной, полной стрессов жизни завлекает человека в виртуальный мир фантазий. Виртуальные отношения кажутся вполне идеальными. Но не стоит забывать о том, что сам по себе интернет – нейтральное средство получения новой информации, а бесконечно интересным и живым делает его фантазия человека.

В США уже созданы клиники для лечения интернет-зависимости. В Гарварде, штат Массачусетс, врач-психиатр Марисса Орзак открыла клинику для лечения компьютерной зависимости еще в 1996 году. На своих сеансах психиатр старается определить причину, по которой интернет так притягивает к себе пациентов. «Мы не можем обращаться с больными как с алкоголиками,- поясняет Марисса,- так как в современном мире компьютеров полное воздержание невозможно. Мы пытаемся лечить эту болезнь как, например, расстройство аппетита» Если последствия зависимости от алкоголя или наркотиков хорошо изучены, то возможность долговременного наблюдения за интернет-аддикацией отсутствует. На разработку этой области не претендует никто, кроме клинических психологов. Доктор Кимберли Янг создала в Бредфорде, штат Пенсильвания, клинику лечения интернет-зависимости он-лайн. Пациенты со всего мира могут получить у нее консультацию по телефону, по электронной почте или задать вопрос на форуме клинки. Так, 50-минутное участие в форуме клинки обойдется интернет-наркоманам в 89 долларов.

В ходе работы над темой «Интернет-зависимость и ее психологическая характеристика» я провела небольшое диагностическое исследование в форме опроса, целью которого было изучение отношения старшеклассников нашей школы к компьютеру и интернету. Для этого мною была разработана анкета, состоящая из десяти вопросов закрытого характера. Я использовала письменный вариант опроса учащихся (см.приложение, стр.21).

Было опрошено 90 учащихся девятых, десятых, одиннадцатых классов школы №8. Результаты анкетирования:

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
А	0%	66%	30%	6%	7%	88%	0%	58%	93%	8%
Б	23%	16%	57%	20%	80%	6%	90%	42%	7%	35%
В	77%	18%	9%	63%	9%	6%	10%	0%	0%	57%
Г	4%	11%	4%

На основании полученных результатов можно сделать следующие выводы:

1. Старшеклассники считают интернет полезным открытием.

2. У учащихся старших классов школы №8 наблюдается потребность в интернете, которая, прежде всего, помогает в учебе.

3. Большинство старшеклассников не опасается влияния компьютера и интернета на их здоровье.

4. У 13% наблюдается, на мой взгляд, синдром интернет-зависимости.

Сложная реальность.

В своем реферате я попыталась раскрыть понятие Интернет – зависимости, дать ей психологическую характеристику и рассмотреть причины этого явления.

В ходе работы над рефератом я столкнулась с фактом, свидетельствующем о том, что синдром Интернет – зависимости мало описан в научной литературе нашей страны. В основном исследования по данному вопросу ведутся за рубежом.

Таким образом, изучение проблемы «компьютер-психика» пока еще не закончено, и нам предстоит узнать много неизвестного сегодня о «подводных течениях» Интернета в реке нашей жизни.

Заканчивая свою работу я делаю следующие выводы:

1. Компьютерные технологии оказывают глубокое воздействие на психику и сознание человека. Психиатрия уже признала факт зомбирующей и отупляющей роли интернета.

2. Я считаю, что говорить о синдроме Интернет – зависимости однозначно нельзя. Не все пользователи Интернета «поглощаются» виртуальной реальностью и приобретают психическую зависимость.

3. На мой взгляд, негативное влияние Интернета находится в прямой пропорции от личности пользователя.

4. Зачастую Интернет – зависимость – это следствие гиперкомпенсации внутриличностных проблем человека. Мне кажется, что в таких случаях Интернет хотя бы частично помогает человеку.

5. Воспитание компьютерной культуры, самовоспитание пользователей – вот противоядие Интернет – зависимости.

Говорят, что Интернет – благо «нового поколения, которое выбирает пепси». Я согласна с этим и надеюсь, что новое поколение воспользуется Интернетом во благо.

Анкета.

1. Сколько вам лет?

а) 0 – 10;

б) 11 – 15;

в) 16 и старше.

2. Где вы пользуетесь компьютером?

а) дома;

б) у друзей;

в) в клубе.

3. Сколько времени вы проводите в интернете?

а) менее двух часов в месяц;

б) более двух часов в месяц;

в) более двух часов в день;

г) более пяти часов в день.

4. Какие сайты в интернете вы посещаете чаще всего?

а) сайты знакомств;

б) игровые, развлекательные сайты;

в) поисковые сайты;

г) сайты, где есть чат-комнаты.

5. Какова ваша потребность в интернете?

а) отношусь равнодушно;

б) периодически возникает потребность выйти в интернет;

в) испытываю ежедневную потребность в интернете;

г) не представляю свою жизнь без интернета.

6. Как влияет интернет на ваше общение с окружающими?

а) никак не влияет;

б) с появлением интернета стал (а) меньше общаться с друзьями;

в) интернет заменяет мне реальное общение;

7. Влияет ли интернет на вашу учебу (работу)?

а) не влияет;

б) интернет помогает мне учиться (работать);

в) мешает учебе (работе);

8. Как вы считаете интернет влияет на ваше здоровье?

а) не влияет;

б) влияет незначительно;

в) здоровье значительно ухудшилось.

9. Ваше отношение к интернету.

а) считаете полезным открытием;

б) вам все равно;

в) считаете, бесполезной тратой времени;

10.Сколько времени вы пользуетесь интернетом?

а) меньше года;

б) больше года;

в) больше трех лет.

1. Боровиков А.М. «Модус контроля как фактор стрессоустойчивости при компьютеризации профессиональной деятельности». Психологический журнал т.21, №1, 2000г., стр.75-68.

2. Бирюков В. «Сеть и наркомания». Компьютерный еженедельник «Компьютерра» №16, 1998г., стр.13-15.

3. Вересаева О. «Психология и интернет на пороге ХХI века». Психологическая газета №12, 1996 г., стр.4-6.

4. Дроздов А.Ю. «Издержки «виртуального зазеркалья», или кое-что о феномене компьютерной агрессивности». М., 1997 г.

5. Кудрявцев В. «Интернет, или «экологически чистый» наркотик». Журнал «Воспитание школьников» №5, 1995 г., стр.35-40.

6. Фигурнов В.Э. «IBM PC для пользователей». Краткий курс. М., 1997 г.

7. Наталья Боровкова, журнал «Человек и наука», статья 3«Виртуальное зависание», февраль 2002 год.

Указатель ссылок на используемый источник информации.

(1) – Дроздова А.Ю. «Издержки «виртуального зазеркалья», или кое-что о феномене компьютерной агрессивности».

(2) – Фигурнов В.Э. «IBM PC для пользователей». Краткий курс.

(3), (9) – Вересаева О. «Психология и интернет на пороге XXI века».

(4), (5), (7), (8) – Кудрявцев В. «Интернет, или «экологически чистый наркотик».

(6), (10) – Бирюков В. «Сеть и наркомания».

(11) – Боровиков А.М. «Модус контроля как фактор стессоустойчивости при компьютеризации профессиональной деятельности».

(12) – Анкета «Исследование интернет-зависимости» у старшеклассников школы №8.