Программный комплекс для станка с ЧПУ (стр. 3 из 4)
Цель работы: Приобретение навыков включения и выключения станков с ЧПУ в различных режимах.
Особенности выполнения работы:
Самостоятельное изучение основных органов управления станка с ЧПУ. Работа направлена на освоение навыков действий в аварийных ситуациях.
1. Оборудование: В практикуме рассматривается токарный станок «Электроника НЦ-31».
2. Материалы и инструменты изучаются с помощью наведения мыши, предлагаются задания, которые нужно выполнить.
3. Правила техники безопасности предлагаются в виде текста.
4.Осуществляется входной контроль практики.
Задание: Последовательно укажите на панели включения: кнопку/лампу включения пульта; кнопку/лампу включения шпинделя; кнопку отключения привода.
5. Изучение панели включения путем наведения указателя мыши на элемент панели.
6. Включение станка с ЧПУ в режиме «Ручное управление»
7. Выключение станка с ЧПУ
8. Аварийная ситуация: произошел слом детали. Задание: необходимо выключить станок за десять секунд.
9. Аварийная ситуация: в области вращающихся деталей издается нехарактерный звук.
Задание: необходимо выключить станок за десять секунд.
10. Аварийная ситуация: рядом со станком пахнет горелой проводкой. Выполните .аварийное отключение станка
11. Рассмотрите станок и найдите изображение пульта оператора.
12.Выходной контроль.
IV.Контроль качества изучаемого материала: (10 -15 мин)
(Происходит через выполнение заданий в интерактивном режиме)
VI. Подведение итогов (2-3 мин)
В журнале успеваемости по изучению теоретического минимума, выполнению практикума и контрольных заданий определяется средний результат работы за весь урок.
Учитель подводит итоги занятия в словесной форме, анализируя весь ход урока.
| № | ФИО | Должность,место работы | Квалификационная категория, педагогический стаж работы | Опыт использования ЦОР в учебном процессе | Контакты |
| 1 | Рубцов Георгий Иванович | Учитель технологии, ЧСШ№2 | Первая категория | да | 8 351 69 2 15 52 |
| 2 |
2.3 Конспект урока с применением ЦОР «Программное управление станков с ЧПУ». Фронтальный урок
Предмет: Элективный курс«Холодная обработка металлов резанием» в 10 классе.
Место занятия в структуре образовательного процесса: урок по учебному плану
Тема урока по учебно-тематическому плану: «станкитокарной группы»
Номер урока по теме: 9
Форма урока: фронтальный урок
Цели урока:
· знакомство учащихся с основными узлами токарных станков;
· выработать умение различать станки, принадлежность узлов станков, определять технологические возможности станков;
· развитие познавательной самостоятельной активности учащихся.
Условия проведения занятия: медиалекторий, кабинет информатики.
Ход урока:
| Этап урока | Текущеевремя(мин) | Содержание работы |
| Организационныймомент | 13 | Инициализация урока: объявление темы, целей, объяснение хода урока. Организация рабочего места |
| Повторение пройденного | 49 | Вводное повторение в виде устных упражнений (беседа). Предлагаемые для беседы вопросы проектируются на экран с помощью диапроектора. Дидактический материал для беседы - информационные объекты (слайды, ролики, схемы, тесты, задания цифрового образовательного ресурса). |
| Изложение нового материала | 1025 | Материал излагается путем просмотра видеороликов, слайдов, схем ЦОР «Программное управление станков с ЧПУ» по данному уроку. Учащиеся ведут конспекты. Работа ведется в разделе ЦОР «Теоретический минимум»1) Узлы токарного станка.2) Токарно - карусельные станки.3) Обработка на токарном станке.4) Виды токарных станковЭтап урока соответствует разделу «Теоретический минимум» ЦОР |
| Первичное закрепление материала | 2640 | Этап урока соответствует разделу «Самоконтроль» ЦОР. Учащиеся знакомятся с задачами, в решения которых заложен новый материал, способами их решения. Работа фронтальная в виде ответов на вопросы (эвристическая беседа). Вопросы и варианты ответов проецируются на экран. Учащиеся коллективно находят правильный ответ. |
| Организационный момент | 4045 | Подведение итогов. Инициализация места полученных знаний в курсе обучения. |
Детализированный план применения ЦОР на уроке
| Общий план этапа урока | ||||
| Изложение нового материала | 1025 | Материал излагается путем просмотра видеороликов, слайдов, схем ЦОР «Программное управление станков с ЧПУ» по данному уроку. Учащиеся ведут конспекты. Работа ведется в разделе ЦОР «Теоретический минимум»· Узлы токарного станка.· Токарно - карусельные станки.· Обработка на токарном станке.· Виды токарных станковЭтап урока соответствует разделу «Теоретический минимум» ЦОР | ||
Детализированный план объяснения нового материала
| Парадигма | Демонстрируется на экран видео ролик «Узлы токарного станка». | |
| Учитель ориентирует учащихся на письменную фиксацию основных положений предъявляемого материала.Ученик анализирует информацию, выделяет существенные положения и записывает их.Учитель дополняет материал ролика.Основные положения диктуются учителем | 1012 |  |
| Демонстрация ролика «Токарно-карусельные станки» | ||
| Учитель фиксирует внимание на сравнении информации роликов. Приводит примеры из предыдущего и текущего ролика так, чтобы предлагаемые им примеры описывали последующие теоретические понятия. Выявляются общее и отличное двух типов станков. | 1214 |  |
| «Обработка на токарном станке» | ||
| Поскольку еще не сформулированы обобщения, ученик не знает, какими они будут, самодеятельность ученика связана объединить разнородные факты, запоминанием их для последующего применения во время тестирования. | 1215 |  |
| «Виды токарных станков» | ||
| Учитель обращает внимание на запоминание фактов.Самодеятельность ученика направлена на развитие памяти, тренировку внимательности | 1520 | Показываются марки токарных станков. |
 |  |  |
 |  |  |
Текущее время: 20 - 25 мин
Обобщаются факты. Сформулированы понятия «унифицированные узлы», «специализация станков от вида обработки». Определены признаки общего и различного. Выделено главное, факты, которые нужно запомнить. Учитель инициирует учеников к пересказу увиденного, записанного, обобщенного материала.
Детализированный план первичного закрепления материала
| Первичное закрепление материала | 2640 | Этап урока соответствует разделу «Самоконтроль» ЦОР. Учащиеся знакомятся с задачами, в решения которых заложен новый материал, способами их решения. Работа фронтальная в виде ответов на вопросы (эвристическая беседа). Вопросы и варианты ответов проецируются на экран. Учащиеся коллективно находят правильный ответ. |
 |  |  |
 |  |  |
 |  |
Итог: учащиеся познакомились с основными узлами токарного станка, с их типами
2.4 Конспект урока с применением ЦОР «Программное управление станков с ЧПУ». Практическая работа на имитационной модели токарного станка.
Предмет: Элективный курс«Холодная обработка металлов резанием» в 9 кассе.
Место занятия в структуре образовательного процесса: урок по учебному плану
Тема урока по учебно-тематическому плану: «Управление токарным станком»
Номер урока по теме: 9
Форма урока: практикум;
Цели урока:
· формирование навыков работы на имитационной модели токарного станка;
· развитие внимания, наблюдательности, умения обобщать;
· знакомство с имитационными моделями как средством познания;
Ход урока:
| Этап урока | Текущеевремя(мин) | Содержание работы |
| Организационныймомент | 13 | Инициализация урока: объявление темы, целей, объяснение хода урока. Организация рабочего места |
| Актуализация | 49 | Вводное повторение в виде устных упражнений (беседа). |
| Практическая работа | 1042 | Практическая работа проводится на имитационной модели токарного станка с помощью ЦОР «Программное управление станков с ЧПУ». Работа разбита на 10 фрагментов:  |
| Организационный момент | 4245 | Подведение итогов. Инициализация места полученных знаний в курсе обучения. |
Детализированный план проведения урока с применением ЦОР.