Ранее в качестве исключительной меры наказания применялась смертная казнь (расстрел). Однако законом от 22 февраля 2000 г. смертная казнь в Украине отменена.
Наказание назначается только по приговору суда и только в строго установленным законом пределах и порядке. Никто не может быть признан виновным в совершении преступления, а также подвергнут уголовному наказанию иначе как по приговору суда и в соответствии с законом.
При назначении наказания суд учитывает характер и степень общественной опасности совершенного преступления, личность виновного и обстоятельства дела, смягчающие и отягчающие ответственность.
Обстоятельствами, смягчающими ответственность, признаются:
- совершение преступления вследствие стечения тяжелых личных или семейных обстоятельств, в силу материальной или иной зависимости, под влиянием угрозы или принуждения, сильного душевного волнения, вызванного неправомерными действиями потерпевшего; совершение преступления при превышении пределов необходимой обороны (т.е. обстоятельства, характеризующие условия совершения преступления);
- совершение преступления несовершеннолетним, женщиной в состоянии беременности (т.е. обстоятельства, характеризующие личность совершившего преступление).
- чистосердечное раскаяние или явка с повинной, способствование раскрытию преступления; предотвращение виновным вредных последствий совершенного преступления, добровольное возмещение нанесенного ущерба или устранение причиненного вреда (т.е. обстоятельства, характеризующие поведение лица после совершения преступления);
Обстоятельствами, отягчающими ответственность, признаются:
- совершение преступления лицом, ранее совершившим преступление, находящимся в состоянии опьянения, организованной группой,
- совершение преступления с использованием подчиненного или иного зависимого положения лица, в отношении которого совершено преступление;
- совершение преступления в отношении малолетнего, престарелого или лица, находящегося в беспомощном состоянии;
- совершение преступления из корыстных или иных низменных побуждений;
- причинение преступлением тяжких последствий;
- подстрекательство несовершеннолетних к совершению преступления или привлечение несовершеннолетних к участию в преступлении;
- совершение преступления с особой жестокостью или издевательством над потерпевшим и др.
Для привлечения к уголовной ответственности законом установлена определенная давность (срок): за разные виды преступлений от 1 года до 10 лет. По истечении этих сроков (если они не были прерваны или приостановлены в установленном законом порядке) лицо не может быть привлечено к уголовной ответственности.
Действующее законодательство предусматривает некоторые особенности уголовной ответственности несовершеннолетних. Это обусловлено тем, что у них еще не завершен процесс формирования личности; в результате этого они не способны в полной мере осознавать общественную опасность преступлений, давать адекватную оценку своим поступкам. В связи с этим совершение преступления в несовершеннолетнем возрасте является обстоятельством, смягчающим ответственность.
Особенности уголовной ответственности несовершеннолетних связаны с возрастом, с которого наступает уголовная ответственность; с ограничением применяемых к ним видов и мер наказания; с особенностями назначения наказаний. Эти особенности рассмотрены выше. Кроме этого, к несовершеннолетним вместо уголовного наказания судом могут применяться принудительные меры воспитательного характера, к которым относятся:
1) обязанность публично или в иной форме принести извинение потерпевшему;
2) предупреждение;
3) передача несовершеннолетнего под надзор родителям либо под надзор педагогическому или трудовому коллективу, а также отдельным гражданам;
4) возложение на несовершеннолетнего, достигшего 15-летнего возраста и имеющего имущество или заработок, обязанности возместить причиненный ущерб;
5) направление несовершеннолетнего в специальное учебно-воспитательное учреждение для детей и подростков до его исправления, но на срок не более 3 лет. Такими учреждениями являются общеобразовательные школы социальной реабилитации (для лиц в возрасте от 11 до 14 лет) и профессиональные училища социальной реабилитации (для лиц в возрасте от 14 до 18 лет).
А. Нормативные акты
Конституция Украины // Ведомости Верховной Рады Украины. - 1996. - № 30. - Ст. 141.
Уголовный кодекс Украины: Научно-практический комментарий. - К., 1995.
Науково-практичний коментар Кримiнального кодексу України / За ред. В.Ф. Бойка та iн. - К., 1997.
Б. Учебная литература
Уголовное право Украинской ССР на современном этапе. Часть общая. - К.: Наукова думка, 1985.
Кримінальне право України: Підручник / За ред. Н.В. Чернишова, М.В. Володько, М.А. Хазіна – Київ: Наукова думка, 1995.
Уголовное право. Общая часть: Курс лекций. Лекции 2-3. - М., 1996.
Уголовное право. Общая часть / Отв. ред. И.Я. Козаченко, З.А.Незнамова. - М.: ИНФРА·М - НОРМА, 1997.
Кримінальне право України: Підручник / За ред. П.С. Матишевського, П.А. Андрушка – К.: Юрінком Інтер, 1998.
Уголовное право Украины. Общая часть: Учебник / Под ред М.И.Бажанова, В.В. Сташиса, В.Я. Тация. – Харьков: Право 1999.
Правознавство: Підручник / За ред. В.В.Копейчікова – К.: Юрінком Інтер, 1999.
Основы государства и права Украины / Под ред. И.Н. Пахомова. – Х.: Одиссей, 2000.
Правознавство: Навч. посібн./ А.М.Колодій, І.В.Опришко. – 3-є вид. перероб. і доп. – К.: Юрінком Інтер, 2000.
Планы семинарских занятий и практические задания
по дисциплине «Основы права»
Раздел 1. Основы теории государства и права
Тема 1. Основные понятия о государстве
Вопросы
1. Происхождение и сущность государства.
2. Форма государства.
3. Функции государства и правовые формы их осуществления.
4. Правовое государство и его признаки.
5. Условия существования и направления построение правового государства в Украине.
Контрольные вопросы
1. Назовите причины происхождения государства.
2. Что такое государство и в чем состоит его сущность?
3. Изложите сущность теории разделения властей в государстве.
4. Какие виды государственного устройства вам известны?
5. Дайте характеристику видам государственного правления.
6. В чем состоит сущность политического режима и какие виды он имеет?
7. Охарактеризуйте функции государства и формы их осуществления.
8. Дайте понятие правового государства и его основных признаков.
9. В чем состоит отличие правового государства от неправового?
10. В чем заключаются экономические условия существования правового государства?
11. Изложите содержание политических условий существования правового государства.
12. Охарактеризуйте преимущества многопартийной политической системы.
13. Дайте характеристику кардинальной реформы законодательства, соответствующей требованиям правового государства.
14. Какие основные права человека нарушались в нашей стране в годы тоталитаризма, и к каким последствиям это привело?
Практические задания
Задание 1. Государство возникло вследствие:
1) Завоевания одного народа другим.
2) Соглашения (договора) между людьми.
3) Появления выдающихся личностей.
4) Возникновения частной собственности и классов.
5) Развития и разрастания семьи.
Задание 2. Каким понятием выражается совокупность приемов и методов, с помощью которых господствующий класс удерживает власть и осуществляет руководство обществом?
1) Форма правления;
2) Форма государственного устройства;
3) Политический режим;
4) Тип государства;
5) Форма государства.
Задание 3. Государству с какой формой государственного правления характерны следующие черты: глава государства – всенародно избранный президент, премьер-министр возглавляет и формирует правительство, парламент утверждает состав Кабинета?
1) Президентская республика;
2) Парламентская республика;
3) Смешанная республика;
4) Дуалистическая монархия;
5) Парламентская монархия.
Задание 4. Какому типу государственного устройства характерны следующие черты: сохранение полной юридической и политической самостоятельности, отсутствие единого гражданства, бюджет формируется из взносов членов объединения, правовое основание – союзный договор?
1) Монархия;
2) Федерация;
3) Империя;
4) Унитарное государство;
5) Конфедерация.
Задание 5. Определите форму правления:
«Во главе халифата – халиф, сосредоточивший в своих руках духовную и светскую власть. Наследником мог быть член семьи халифа или кто-то из рода Мухаммеда, не имеющий физических недостатков и достигший совершеннолетия».
Задание 6. Определите форму государственного устройства:
«Автономная республика Крым является неотъемлемой составной частью Украины и в пределах полномочий, определенных Конституцией Украины, решает вопросы, отнесенные к ее ведению».
Задание 7. О каких функциях государства идет речь в следующем тексте?
«В 70-х годах XIX в. в Украине произошло 50 забастовок; в 1880-1894 г.г. – 94 забастовки. В апреле 1872 г. забастовало около 2 тыс. рабочих завода Юза и шахтеров Донбасса. Все стачки и забастовки были подавлены».
Задание 8. Определите форму правления:
«Непомерные налоговые требования короля Генриха IV (1216-1272г.г.) вызвали столкновение королевской власти с баронами. В 1258 г. английские бароны созвали совет-парламент, который принял проект перестройки государственного управления. С 1295 г. в работе парламента начали принимать участие представители городов и графств».
Задание 9. Определите форму государственного устройства:
«Соединенные Штаты гарантируют каждому штату в настоящем Союзе республиканскую форму правления и охрану каждого из них от нападений извне…»