Влияние современной музыки на подростков (стр. 2 из 4)

Социальный слой – та, или иная группа людей, населения, общества.

Образование – совокупность знаний, полученных специальным обучением.

Культурная норма – совокупность ожидаемых стандартизированных способов чувствования и действия, которого члены общества следуют более или менее точно.

Традиции – то, что перешло от одного поколения к другому, что унаследовано от предшествующих поколений.

Фанаты – люди, страстно преданные какому-нибудь делу или известному человеку.

Эстетическая культура – целенаправленное развитие способности личности к полноценному восприятию и правильному пониманию прекрасного в искусстве и действительности.

Ожегов С.И. Толковый словарь [текст]

Операционализация понятий

Уровень образования родителей

пол Традиции, соблюдаемые в семье Музыкальные предпочтения

Уровень материального обеспечения семьи

Принадлежность к субкультуре

возраст дополн. музык образование музыкальные предпочтения

Увлечение подростка

Гипотеза исследования:

Уровень образования родителей, пол, традиции, соблюдаемые в семье, ммузыкальные предпочтения, уровень материального обеспечения семьи - оказывают влияние на знания подростков о современной музыке, её понимании и отношении к ней

Метод исследования:

Опрос - как метод социологического исследования

II. Процедурно-методический раздел.

Приступая к исследованию, передо мной стоял ряд задач, и одна из них – это изучить литературу о влиянии современной музыки на подростков.

Над данной темой работали множество ученых разного периода времени – Макаренко, Сухомлинский, Ушинский т.д.

Глобальная распространенность, вездесущность массовой культуры приводит сегодня к снижению роли институтов семьи и образования в музыкально-воспитательном процессе, выдвигая на первый план СМИ. Сила их воздействия так велика, что создается прецедент: познавательный материал и творческий импульс молодые получают от экранной культуры, а не из традиционных источников. СМИ, главным образом, формируют рекреативные музыкальные потребности у молодежи, и мир музыкальных грез заменяет им подлинное искусство. Информационному звуковому потоку легче функционировать в лишенной жестких нормативных установок среде подростков, где он становится все более значимой социализирующей инстанцией.

Заняв крепкие позиции в жизни молодежи, развлекательная информационно-музыкальная культура реализует себя, прежде всего, в досуге. Досуговое общение развивает личностные качества молодежи, способствуя становлению индивидуальных стилей жизни как потенциальных носителей молодежных субкультур. Но в каком направлении развивается данная сфера? Российские социологи фиксируют:

• происходит обеднение всех видов досуговой деятельности, а его модернизированные формы недоступны для слоев молодежи, ориентированных на выживание;

• СМИ контролируют значительную часть молодежного досуга, в результате, происходит расширение электронных средств его организации: телевидение, коммуникации через Интернет, компьютерные игры;

• все большая часть российских подростков проводит свой досуг «на улице», общаясь друг с другом, что ведет к вульгаризации и криминализации отношений в молодежных сообществах. Поэтому, «жаргон, татуировка, язык жестов, воровской шансон стремительно интегрируются в их культуру».

• постоянным компонентом молодежного досуга становится посещение баров, ночных клубов и дискотек.

современная звуковая среда характеризуется стилевым многообразием. Это создает условия для свободного выбора молодежью культурных образцов, и побуждает в ней желание самореализоваться через те субкультурные практики, которые соответствуют избранным индивидуальным представлениям. Но ценностный спектр действующих молодежных субкультур не просто разнообразен, а противоречив, что расщепляет, разобщает молодежные сообщества, не позволяет им создать единый поколенческий стиль, по образцу рок-культуры 80-х годов. И если последняя, как предвестник желанных гражданских свобод, несла вместе с протестом неформалов духовное обновление, то нынешний культурный эклектизм молодых скорее отражает лик потребительского общества с его массовой культурой, ориентированной на противоречия моды.

1 Блок"Анализ влияния современной музыки на подростков через дополнительное музыкальное образование"

Таблица 1.1.

Распределение ответов на вопрос: «Каковы Ваши увлечения?»

варианты ответа:	частота	% от опрошенных	% от ответивших
прогулки с друзьями	51	25,40%	48,00%
компьютерные игры	48	23,90%	48,00%
спорт	39	19,40%	39,00%
музыка	38	18,90%	38,00%
чтение книг	19	9,50%	19,00%
коллекционер	6	3,00%	6,00%
итого:	201	100,00%	198,00%

Рисунок1

Основная масса респондентов в свое свободное время прогуливается с друзьями (25%). Так же большое количество респондентов увлекаются компьютерными играми (24%), спортом и музыкой (19%). Это еще раз подтверждает о разносторонности развития современных подростков. Хоть и доля коллекционеров и любителей чтения гораздо меньше, чем остальные, но и в современном обществе есть место быть таким увлечениям.

Таблица 1.2.

Распределение ответов на вопрос: «Каковы Ваши увлечения?» (в зависимости от половых характеристик)

Варианты ответа на вопрос	Ваш пол?		Итого
	мужской	женский
коллекционер	2,30%	1,20%
музыка	20,90%	5,40%	13,80%
чтение книг	7,00%	10,80%	8,80%
компьютерные игры	39,50%	37,80%	38,80%
прогулки с друзьями	30,20%	45,90%	37,50%
итого:	100,00%	100,00%	100,00%

Увлечения подростков напрямую зависят от половых характеристик. Например: юноши больше увлечены компьютерными играми (39,5%), нежели девушки (37,8%). А девушки в основном предпочитают проводить свое свободное время с друзьями (45,9%), чем заниматься прослушиванием музыкальных произведений.

Таблица 1.3.

Распределение ответов на вопрос: «Каковы Ваши увлечения?» (в зависимости от возрастных характеристик)

Варианты ответа:	Ваш курс/класс							Итого
	1 курс		10 класс	11 класс	2 курс	8 класс	9 класс
коллекционер	10,90%		5,00%
спорт	32,60%		33,30%	56,20%	50,00%	47,10%	39,00%
музыка	28,30%		33,30%	25,00%	50,00%	17,60%	27,00%
чтение книг	8,70%		33,30%	6,20%	11,80%	12,00%
компьютерные игры	15,20%		6,20%	100,00%	23,50%	14,00%
прогулки с друзьями	4,30%		6,20%	3,00%
Итого:	100,00%		100,00%	100,00%	100,00%	100,00%	100,00%	100,00%

Увлечения подростков также связаны и с их возрастными характеристиками. Как мы знаем, что подростковый период включает в себя детей от 14 до 18 лет. Эта разница в четыре года дает нам основание думать, что у подростков меняются стереотипы, а значит и меняются их увлечения. На втором курсе подростки максимально увлечены компьютерными играми и интернетом (100%), хотя на первом курсе подростки были увлечены спортом (32,6%) и музыкой(28,3%).

Таблица 2.1.

Распределение ответов на вопрос: «Любите ли Вы слушать музыку?»

Варианты ответа	Частота	%
да	59	59
в зависимости от настроения	30	30
нет	11	11
Итого:	100	100

Рисунок2

Основная масса подростков (59%) любит слушать музыку. И ведь это действительно так. Наблюдая за подростками на улице, в транспорте, на занятиях - они везде ходят с музыкой. Кому-то музыка помогает настроиться на плодотворную работу, а кто-то просто расслабляется под любимую музыку.

Таблица 3.1.

Распределение ответов на вопрос: «Часто ли Вы слушаете музыку?»

Варианты ответов	Частота	% от ответивших
каждый день	59	59
2-3 раза в день	24	24
несколько раз в месяц	17	17
итого:	100	100

Большинство опрашиваемых любят слушать музыку. А раз это является их увлечением, то очевидно, что музыку подростки слушаю каждый день(59%). Но в тоже время, большой процент составляет подростков, которые слушают музыку всего лишь несколько раз в месяц(17%). Это объясняется тем, что для некоторых подростков музыка является неким психическим раздражителем, поэтому они стараются как можно меньше заниматься прослушиванием музыкальных инструментов, или вообще не заниматься этим.