- товарно-материальные ценности, работы и услуги, расчеты по которым производятся в порядке плановых платежей;
- товарно-материальные ценности, работы и услуги, на которые расчетные документы от поставщиков или подрядчиков не поступили (так называемые неотфактурованные поставки);
- излишки товарно-материальных ценностей, выявленные при их приемке;
- полученные услуги по перевозкам, в том числе расчеты по недоборам и переборам тарифа (фрахта), а также за все виды услуг связи.
На предприятии я также ознакомился с порядком открытия инвентарных карточек, порядком их ведения и отражения в учетных регистрах.
Также я ознакомился с показателями финансовых результатов предприятия. Я выяснил, что различные стороны производственно-хозяйственной и финансовой деятельности предприятия находят свое отражение в системе показателей финансовых результатов. Эту систему образуют показатели прибыли и рентабельности, а также валового дохода – выручки от реализации продукции. Прибыль является главным показателем эффективности работы предприятия, источником его жизнедеятельности. В валовом доходе находят выражение завершение производственного цикла предприятия, возврат авансированных на производство средств в денежную наличность и начало нового их оборота. Валовой доход характеризует также финансовые результаты деятельности предприятия. Рентабельность производства – это отношение балансовой прибыли к средней стоимости производственных фондов.
Также при прохождении учебной практики я ознакомился с порядком ввода данных в память ЭВМ и печатью.
экономист бухгалтерский учет поставщик
Заключение
Прохождение учебной практики является важным элементом учебного процесса по подготовке специалиста в области экономики.
Во время её прохождения будущий экономист применяет полученные в процессе обучения знания, умения и навыки на практике, а также знакомится с пройденным материалом с практической стороны.
Основными задачами производственной практики являются:
- получение практического опыта работы в качестве экономиста.
- улучшение качества профессиональной подготовки.
- воспитания специалиста в духе уважения к закону.
- закрепление полученных знаний по общим и специальным экономическим дисциплинам.
- проверка умения студентов пользоваться законодательством.
Задачи, с которыми мне пришлось сталкиваться на практике, позволили мне лучше усвоить изученный теоретический материал, полученный на занятиях в университете.
Практическая деятельность мне помогла научиться самостоятельно решать определенный круг задач, возникающих в ходе работы экономиста. В частности, я ознакомился с порядком заполнения приходных и расходных кассовых ордеров, выполнял команды операционной системы Windows, ознакомился с порядком определения величины процентных ставок по кредиту и банковскому вкладу, ознакомился с учетом материальных ценностей на складе и бухгалтерии, ознакомился с порядком открытия инвентарных карточек, порядком их ведения и отражения в учетных регистрах; ознакомился с нормативными документами по оплате труда; ознакомился с показателями финансовых результатов предприятия, а также осуществлял иную деятельность, предусмотренную планом учебной практики. В ходе выполнения данной работы пришлось консультироваться с представителями компетентных структур, глубоко изучить нормативно-правовую базу по данному вопросу и правоприменительную практику.
Я еще раз убедился, что на практике будет востребована основная часть знаний, полученных мной на занятиях. Стало понятно, что в настоящий момент, время быстрого обновления законодательной базы, нельзя недооценивать значения электронных информационных систем, таких как, например, правовая система «Гарант». Также большую помощь в решении поставленных задач оказала мировая сеть Интернет, в которой можно в настоящее время найти множество полезной информации в области экономики и права, а также, которая является средством деловой электронной переписки.