Технология работы классного руководителя (стр. 2 из 2)

Индивидуальные беседы с учителями-предметниками.

6. Критерии эффективности работы классного руководителя.

• Первая группа - результативные критерии, показывающие, насколько эффективно реализуются целевые и социально-психологические функции. Результативные критерии отражают тот уровень, которого достигают воспитанники в своем социальном развитии.

• Вторая группа - процессуальные критерии, позволяющие оценить управленческие функции классного руководителя: как осуществляются педагогическая деятельность и общение педагога, как реализуется в процессе труда его личность, каковы его работоспособность и здоровье, а также какие процессы деятельности и общения учащихся он организует.

7. Планирование работы классного руководителя. 7.1.Технология составления плана.

• Составление характеристики классного коллектива и отдельных учащихся.

• Знакомство классного руководителя с общешкольным планом воспитательной работы (отобрать все общешкольные мероприятия, общественно полезные дела по в которых класс должен принять участие.

• Формулирование задач воспитательной работы с классом на учебный год, продумывание системы мероприятий и отбор реально выполнимых общественно полезных дел.

• Включение познавательной, трудовой, художественно-эстетической, физкультурно-оздоровительной, ценностно-ориентационной и др. видов деятельности.

• Обсуждение с коллегами, учителями, работающими с классом, родителями и учащимися, корректировка с планами работ класса, детскими общественными организациями.

• Обсуждение на классном собрании, закрепление ответственных за организацию мероприятий, распределение поручений активу и отдельным воспитанникам.

7.2. Структура плана.

1. Краткая характеристика и анализ состояния воспитательной работы.

2. Воспитательные задачи.

3. Основные направления и формы деятельности классного руководителя.

4. Координация воспитательной деятельности учителей, работающих в классе.

5. Работа с родителями и общественностью.

7.3. Планирование и подготовка воспитательного мероприятия.

• Проект (поиск, постановка целей и задач, варианты, перспективы).

• Коллективное планирование КТД.

• Коллективная подготовка дела.

8. Литература.

• Беспалько В. П. Основы теории педагогических систем. - Воронеж, 1977.

• Гершунский Б. С. Прогностические методы в педагогике. - Киев, 1974.

• Гильбух Ю.З. Психодиагностика в школе. - М., 1989.

• Гордин Л. Ю. Организация классного коллектива. - М., 1984.

• Дидактика средней школы / Под ред. М. Н. Скаткина, И.Я. Лернера. - М., 1975.

• Загвязинский В. И. Педагогическое предвидение. - М., 1987.

• Кан-Калик В. А., Никандров Н.Д. Педагогическое творчество. - М., 1990.

• Щуркова Н.Е. Вы стали классным руководителем. - М., 1986.