Облицовка поверхности гипсокартонными листами (стр. 5 из 7)

Научная организация труда на рабочем месте предполагает, прежде всего рациональный трудовой процесс, снижение утомляемости учащихся, устранение лишних и неудобных движений, что обеспечивает высокую производительность труда и качество работы (рис.7.1)

Рисунок 7.1 План схема учебной мастерской

1 – стенд по теме «облицовка поверхности гипсокартонными листами»;

2 – кабинки;

3 – кабинки;

4 – ящик для измерительных приборов;

5 – подиум;

6 – ящики для инструментов;

7 – рабочее место мастера ПО;

8 – доска;

9 – стол мастера ПО;

10 – учебные мастерские;

11 – рабочее место учащихся;

12 – стенды по охране труда;

13 – склад;

14 – место для складирования гипсокартонных листов;

15 – раздевалка;

Учебно - материальное оснащение представлено в таблицах 7.1, 7.2, 7.3

Таблиц

а 7.1- Оборудование, инструменты, приспособления

Наименование	Характеристика (тип, марка, модель и т.п.)	Количество		Примечание
		на 1 учащегося	на группу (15 человек)
Верстак	столярный 1500х600х900, шт.	1	15
Рубанок	кромочный, металлический, шт.	1	15
Рулетка измерительная	пластмассовая 2,5 м, шт.	1	15
Угольник	деревянный, 90°, шт.	1	15
Саморезы	металлические, 25 мм, шт.	20	300

Таблица 7.2 - Материалы и заготовки

Наименование	Характеристика (тип, марка, модель и т.п.)	Количество		Примечание
		на 1 учащегося	на группу (15 человек)
Гипсокартон	обычный, 2500х1200х12,5 мм, шт.	1	15
Профиль	направляющий, металлический, 50х40, шт.	2	30
Профиль	стоечный, металлический, 50х50, шт.	2	30

Таблица 7.3

- Наглядные пособия

Наименование	Содержание	Количество		Примечание
		на 1 учащегося	на группу (15 человек)
Инструкционно -технологическая карта	Монтаж гипсокартонных листов в соответствии с технологическими условиями	1	16
Плакат	Инструменты, применяемые при работе с гипсокартонном	-	1
Стенд	Инструкции по технике безопасности при отделочных работах	-	1

Таблица	Критерии оценок при монтаже гипсокартонных листов к металлическому каркасу	1	16
Карточки - задания		Технология работы с гипсокартонными листами	-	8
Тесты	Тест предназначен для промежуточного контроля усвоения основных вопросов	-	8	2 варианта
Инструкции по ТБ	Техника безопасности при выполнении гипсокартонных работ	1	16
Ролевые игры	Работа с гипсокартонными листами	-	5	5 минут

8 РАЗРАБОТКА УЧЕБНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ ДОКУМЕНТАЦИИ

Учебно-техническая документация имеет большое значение в профессиональном обучении. К ней относятся: чертежи, эскизы, схемы, учебно-технические и учебн

о-технологические требования, инструкционные, инструкционно - технологические карты, карточки-задания, карты контроля и самоконтроля, критерии оценок, справочные таблицы, учебные алгоритмы и т.д.

Инструкционная карта - применяется при изучении трудовых приемов и операций, раскрывает рациональную последовательность, правила, средства, способы контроля и самоконтроля выполнения трудовых приемов, составляющих операцию.

Инструкционно - технологическая и технологическая карты -применяются при выполнении работ комплексного характера, раскрывают технологическую последовательность, режимы, технологические требования, средства и рациональные способы труда при выполнении учебно-производственных работ (приложение А)

Учебные алгоритмы - применяются при обучении учащихся обслуживанию, диагностики неисправностей, наладке, регулировке сложного оборудования, содержат четкие правила и последовательность работы в различных типичных ситуациях.

Карточки - задания применяются при обучении учащихся в сложных производственных условиях, содержат задания по изучению устройства и работы сложного производственного оборудования, способы его обслуживания, наладки, регулировки, а также обобщению накопленного опыта (приложение Б)

Тесты - применяются для выявления у учащихся уровня сформированности знаний и умений, используются в соответствии с методикой измерения уровня знаний и оценкой результатов на уроках во время актуализации или закрепления знаний (приложение Г)

Наглядные пособия (плакаты, таблицы, схемы) – передают информацию в графическом и схематизированном форматах. Позволяют показать внешний вид и структуру изучаемых объектов. Применяются в целях создания зрительного представления изучаемого объекта.

Инструк

ции – отображают общепризнанные правила той или иной предметной области (приложение В)

Образец - эталон – позволяет получить точное представление о внешнем виде, размерах, взаимосвязи и масштабных соотношениях объектов. Применяются в процессе выполнения упражнений и при самостоятельной работе учащихся.

Ролевая игра – широко применяется на уроках производственного и теоретического обучения. Учащиеся принимают активное участие в игре, что способствует улучшению их восприимчивости к новому. Как правило, используется для актуализации или закрепления материала (приложение Е)

9 ПОДГОТОВКА МАСТЕРА ПОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ К ЗАНЯТИЯМ

Качество под

готовки мастера производственного обучения к занятиям имеет важное значение для успешной педагогической деятельности. Готовясь к занятиям он проектирует, «моделирует» деятельность свою и учащихся. И очень важно, чтобы эта предварительная модель была как можно ближе к реальности.

Реальное проектирование предстоящего учебного процесса требует глубокого знания теории обучения и воспитания, большого личного опыта практической работы, творческого анализа достижений педагогического опыта.

Подготовительная работа мастера к занятиям включает 2 основных этапа:

- перспективную подготовку к учебному году;

- изучение очередной темы учебной программы и текущего урока;

В содержании подготовительной работы на каждом из этих этапов можно выделить: личную подготовку, подготовку учебно-материального оснащения занятий и планирование учебного процесса.

План урока 10.11.2009

Мастер ПО: Чуйков А. А.

Тема программы №15: Работа с гипсокартонными листами.

Тема урока: Облицовка поверхности гипсокартонными листами.

Цели урока:

- обучающая – научить учащихся основным приемам монтажа гипсокартона электрифицированным инструментом в соответствии с технологическими нормами;

- воспитательная – воспитывать в учащихся трудолюбие, бережность, наблюдательность;

- развивающая – развивать у учащихся память, логику, творческое мышление;

Тип урока: Урок по выполнению комплексных работ.

Методы и методические приемы: Словесные, наглядные, практические.

Материально-техническое оснащение: Верстаки, кромочные рубанки, рулетки измерительны

е, угольники, саморезы, гипсокартон, профиль стоечный, профиль направляющий, инструкционно - технологическая карта, стенды плакаты, таблицы, карточки задания, тесты, инструкции по ТБ, ролевые игры.