Важное место в объеме школьной работы по социализации учащихся занимают массовые мероприятия. Внутришкольные вечера, беседы, диспуты по различным проблемам, недели музыки, детской книги и другие мероприятия способствуют социальному становлению и развитию учащихся.
В рамках данной работы была рассмотрена деятельность Школьной досуговой организации «Современники», созданной на базе школы №10 г.Кемерова. Анализ деятельности ШОД «Современники» показал, что она осуществляет свою работу по нескольким направлениям: «Валеология», «Милосердие», «Древо жизни», «Лидер», «Ты – гражданин», «Мир красотой спасется», «Игра – дело серьезное». Эффективность работы ШОД «Современники» подтверждена давностью ее существования (9 лет) и неугасающим интересом к ней учащихся.
Список литературы
1. Киселева Т.Г., Красильников Ю.Д. Основы социально-культурной деятельности: Учеб. пособие. – М.: Изд-во МГУК, 1995. – 136с.
2. Кондратьев Д.Н. Молодежное вещание на телевидении: проблемы и тревоги // Педагогика. - 1998. - № 4. - С.70-73.
3. Кон И.С. Психология ранней юности: Кн. для учителя. - М.: Просвещение, 1989. – 233с.
4. Лучанкин А.И., Сияцкий А.А. Социально-клубная работа с молодежью: проблемы и подходы. – Екатеринбург: УрО РАН, Ин КОТ, 1997. – 396с.
5. Молодежь в современном мире: проблемы и суждения. Материалы круглого стола // Вопросы философии. - 1990. - №6. - С.5-12.
6. Селевко Г.К. Опыт системного анализа современных педагогических систем // Школьные технологии. – 1996. - №6. – С.3.
7. Современные технологии социально-культурной деятельности: Учеб. пособие / Под ред. Е.И. Григорьевой. – Тамбов: Першина, 2004.
Приложение 1
ЭРУДИТ-ДУЭЛЬ
Обычай поединка чести в свое историческое время был весьма распространенным жизненным явлением. Дрались и вызывали друг друга на дуэль многие русские и европейские знаменитости. В наши дни известие о том, что некто бросил своему обидчику перчатку, будет воспринято окружающими как нелепость, рекламный трюк, причуда. Тем не менее хочется верить, что давняя традиция, основанная на мужском благородстве и честном соперничестве, может проявиться хотя бы в игровой ситуации.
Правила дуэльного кодекса не допускали к участию в поединке женщин и людей низшего сословия, поэтому и в нашем случае пусть сразятся в честном бою только молодые люди и, конечно, самые достойные — дерзкие и пытливые эрудиты. Эмоциональная привлекательность интеллектуального юношеского соперничества, динамизм и азарт происходящего являются гарантом успешности данной игровой модели.
Участниками игры могут быть молодые люди одного или нескольких классов. Они объединяются в две группы соперников, однако каждый тур дуэли представляет собой поединок одной пары участников. По усмотрению организаторов все дуэлянты могут знать о содержании каждого этапа поединка и заранее к нему готовиться (в этом случае эрудит-победа каждого будет более убедительной и заслуженной). Однако жеребьевка, определяющая состав пар и этапы поединка для каждой из них, будет происходить непосредственно перед началом дуэли в присутствии секундантов и свидетелей. Последними, как и в настоящем поединке, будут избранники дуэлянтов, выбранные ими заранее. Устроители дуэли должны позаботиться о необходимом реквизите: оружии и соответствующей экипировке (плащи, цилиндры и т.д.) участников.
Ход поединка регулируется следующими правилами:
Участники поочередно обмениваются «выстрелами» в виде вариантов ответов на предложенный вопрос или задание.
1. Право первого удара в первой паре дуэлянтов выясняется при помощи жребия (например, «орел» - «решка»), далее первым начинает тот, чей сотоварищ по команде оказался побежденным в предыдущем туре.
2. Тур дуэли продолжается до тех пор, пока соперники продолжают наносить удары. Поединок останавливается, если один из дуэлянтов не может парировать (в течение отведенного времени) выпад соперника своим вариантом ответа.
3. С целью предотвращения конфликтных ситуаций при определении сильнейшего и избежания повторов секундантам поручается письменная фиксация содержания «выстрелов» - ответов. В случае дублирования ответа секундант заинтересованной стороны должен немедленно сделать об этом заявление и потребовать аннулирования удара. Окончательное решение по спорному вопросу принимают свидетели.
4. В особых случаях по решению секундантов, представляющих интересы каждого из дуэлянтов, поединок может быть остановлен с объявлением результата: «Ничья».
5. После завершения каждого этапа дуэли свидетели вносят изменения в турнирную таблицу с указанием количества победных «выстрелов» напротив фамилии каждого дуэлянта и общей суммы победных очков команды.
6. Командная победа присуждается с учетом преимущества выигрышей за все туры.
Содержание туров эрудит-дуэли
1. Обмен любезностями.
Этот конкурс - разминка будущих дуэлянтов, и поэтому он представляет собой исключение из общих правил организации поединка. На сцену приглашаются одновременно все участники. Этот тур дуэли - подтверждение благородства и великодушия ее участников. Задача соперников - поочередно (чередуются представители одной и другой группы) обмениваться лестными выражениями в адрес друг друга. Даже если дуэлянты стремятся уязвить самолюбие противника, обращение нужно построить так изящно, чтобы внешне оно воспринималось как стопроцентный комплимент. Главное же требование - преодолеть сложившиеся стереотипы и штампы, отличаться свежестью и новизной вариантов взаимных любезностей. За один ход команда озвучивает одну из приготовленных версий. На подготовку очередного «выпада» команда имеет не более 20 секунд.
2. «Науки юношей питают...»
Эта строчка принадлежит М.В.Ломоносову - великому русскому ученому. Символично, что в ней упоминаются молодые, те, кто, по мысли ученого, прежде всего должны погружаться в безбрежный океан знания.
Этот тур предполагает бой эрудитов при помощи называния науки или ее раздела после смыслового описания ее распорядителем дуэли. Обмен «выстрелами» происходит между соперниками одной пары дуэлянтов с интервалами, не превышающими 10 секунд.
Материал для использования
1. Наука, изучающая прошлое человеческого общества по памятникам материальной культуры. (Археология)
2. Раздел кибернетики, изучающий структуры и жизнедеятельность организмов с целью их использования в решении инженерных задач. (Бионика)
3. Комплекс наук, изучающих болезни животных, их лечение и предупреждение. (Ветеринария)
4. Наука о законах наследственности и изменчивости организмов. (Генетика )
5. Историческая дисциплина, занимающаяся изучением, истолкованием и составлением гербов. (Геральдика)
6. Часть учения о письме, исследующая соотношения между буквами и звуками. (Графика)
7. Учение о наследственном здоровье человека и путях улучшения его наследственности. (Евгеника)
8. Раздел зоологии, изучающий рыб. (Ихтиология)
9. Наука о собаках. (Кинология)
10. Наука о приемах и средствах раскрытия преступлений. (Криминалистика)
11. Наука о законах и формах мышления. (Логика)
12. Раздел дефектологии, изучающий недостатки речи. (Логопедия)
13. Раздел зоологии, изучающий птиц. (Орнитология)
14. Раздел медицины, изучающий детские болезни и их лечение. (Педиатрия)
15. Наука об ораторском искусстве. (Риторика)
16. Наука о землетрясениях и связанных с ними явлениях. (Сейсмология)
17. Наука о действии лекарственных веществ на организм. (Фармакология)
18. Наука об общих свойствах материального мира. (Физика)
19. Философская наука, изучающая сущность и формы прекрасного в творчестве, природе, жизни. (Эстетика)
20. Наука о праве, правоведение. (Юриспруденция)
3. Литературный эрудицион.
В этом туре поединка соперники померяются силами в области литературы.
Эрудиция в этой сфере будет выявляться при помощи романа-эпопеи Л.Н.Толстого «Война и мир». Задача интеллектуальных дуэлянтов - поочередно наносить «удары», которые будут заключаться в назывании персонажей произведения. Каждый удачный «выстрел» означает выигрышное очко.
4. Родина открытия.
Этот тур потребует от соперников проявить свою эрудицию в области открытий и изобретений, повлиявших на развитие человеческой цивилизации. Обращаясь к одному из соперников, распорядитель называет определенное открытие (изобретение) в области науки, техники, искусства, спорта. Не более чем 5 секунд знатоки имеют для того, чтобы верно определить страну, которой человечество обязано данным открытием или изобретением.
Материал для вопросов:
Бумага - Китай; радио - Россия; шахматы - Индия; телескоп - Польша; шариковая ручка - Венгрия; пенициллин - Англия, современные безопасные спички - Швеция; рентгеновские лучи - Германия; фотография - Франция; телефон - Шотландия; микроскоп - Голландия; порох - Китай; автомобиль с двигателем внутреннего сгорания - Германия; ртутный термометр - Германия; жвачка - Америка; современный зонт - Англия.
5. Набери «очко».
Этот тур представляет собой блиц-опрос для знатоков пословиц и поговорок - настоящего кладезя мудрости.
Поединок проходит между избранной парой участников. Задача дуэлянтов, отвечая на вопросы распорядителя, стремиться набрать максимально высокий балл из 21 возможного ответа, т.е. «очко». Право ответа поочередно переходит к каждому дуэлянту после очень короткого временного интервала (1-2 секунды), независимо от наличия ответа и его правильности. Всего распорядитель задает 42 вопроса, предоставляя возможность каждому дуэлянту заработать «очко».