Методика проведения тестирования и оценивания результатов тестирования в рамках единой государственной системы
Барышникова Е.Н. Ельникова СИ.
В настоящее время выработан единый методический подход к проведению государственного тестирования по русскому языку как иностранному. Параллельно разрабатывалась методика проведения тестирования в нескольких вузах страны: в Санкт-Петербургском государственном университете, Московском государственном университете, Российском университете дружбы народов и Государственном институте русского языка им. А.С.Пушкина. Суть ее состоит в следующем.
Порядок организации подготовительного и основного этапов тестирования. Государственное тестирование граждан зарубежных стран по русскому языку организуется и проводится Головным центром тестирования граждан зарубежных стран по русскому языку Министерства образования Российской Федерации совместно с учреждениями и организациями, которым приказом Министерства разрешено проведение тестирования. Тестирование проводится в рамках российской государственной системы тестирования граждан зарубежных стран по русскому языку, его порядок определяется Положением о государственном тестировании граждан зарубежных стран по русскому языку как иностранному на всех уровнях, утвержденным приказом Министерства от 19.01.98 № 88. Согласно этому Положению в настоящее время тестирование проводится по шести сертифицируемым уровням владения русским языком как иностранным (об-Щее владение и с учетом профессиональной направленности), а также По некоторым специальным вспомогательным направлениям. К проведению тестирования и оценке его результатов допускаются только Преподаватели и специалисты, имеющие квалификационное удостоверение о получении специальной подготовки. Проведению тестирования на местах предшествует заключение Договора между Головным центром тестирования и региональным, локальным центром тестирования. Сама процедура тестирования в настоящее время разработана достаточно подробно. Она устанавливает порядок организации и проведения подготовительного этапа к тестированию, собственно процедуры тестирования и оценки результатов.
Подготовительный период включает в себя следующие компоненты:
• рекламно-агитационные мероприятия;
• формирование групп тестируемых по уровням;
• документальное и техническое сопровождение процесса тестирования.
Желающие пройти тестирование должны заполнить регистрационную карточку, после чего каждому тестируемому присваивается индивидуальный регистрационный номер из числа номеров, заранее переданных Головным центром региональному центру тестирования. Тестируемые производят оплату, кроме тех случаев, которые специально оговариваются Головным центром. После оплаты тестируемый получает пропуск на экзамен и регистрационную карточку. Кандидаты, проходящие тестирование,
распределяются по отдельным группам в соответствии с уровнями, по которым проводится тестирование; каждой группе предоставляется отдельная аудитория. Перед началом работы над тестами ответственные лица проводят инструктаж на русском языке и, желательно, на родном языке тестируемых либо на английском языке. Они разъясняют порядок заполнения матриц ответов по формализованной части текста, порядок проведения тестирования по неформализованной части теста, оговаривают вопросы соблюдения дисциплины при тестировании.
Время начала и окончания теста фиксируется, нарушение временного регламента не допускается.
Во время проведения тестирования каждому кандидату предоставляется отдельное место, которое организуется в соответствии с требованиями гарантированного индивидуального выполнения теста.
При неоднократном нарушении дисциплины тестируемый удаляется из аудитории, этот факт заносится в протокол тестирования, деньги за тестирование не возвращаются.
В процессе прохождения тестирования кандидату разрешается пользоваться только ручкой и тестовыми материалами, предоставляемыми Центром тестирования. Кандидаты, проходящие тест по чтению и письму (элементарный, базовый и первый уровни), имеют право пользоваться двуязычным словарем; кандидаты, проходящие тестирование по чтению и письму (II и III уровни), имеют право пользоваться только толковым словарем.
Выполненные тесты проверяются в региональных центрах тестирования. Субтесты по чтению, аудированию и субтест по лексике и грамматике оцениваются специалистом с помощью контрольных листов-матриц. Каждый тест по говорению и письму оценивается двумя специально подготовленными экзаменаторами, работающими под контролем руководителя регионального центра тестирования. Тест по говорению «сдается» индивидуально или в парах и принимается двумя экзаменаторами. При этом ведется обязательная аудиозапись ответов кандидатов. Оценки вносятся в рейтерские таблицы и отправляются в региональный центр тестирования.
Установлен определенный порядок оформления и выдачи документов по итогам тестирования. В соответствии с Положением о тестировании лицам, прошедшим тестирование, выдаются следующие государственные документы:
• сертификат соответствующего уровня общего владения русским языком как иностранным с приложением, содержащим оценки отдельных разделов теста;
• свидетельство о прохождении тестирования по русскому языку с учетом профессиональной направленности (соответствующего уровня) с приложением;
• справка, выдаваемая лицам, не набравшим по итогам тестирования необходимое для получения сертификата или свидетельства число баллов, с указанием результатов по отдельным разделам теста.
Все перечисленные документы должны быть заблаговременно получены Центром тестирования в соответствии с процедурой, предусмотренной существующей Инструкцией, окончательно же они оформляются Центром тестирования и выдаются лицам, прошедшим тестирование, не позднее, чем через одну педелю после окончания тестирования. В некоторых исключительных случаях в порядке, предусматриваемом специальным пунктом Договора, Головной центр может делегировать Центру тестирования права оформления документа По итогам тестирования непосредственно на основании регистрационных карточек тестируемых.
Центры тестирования регулярно отчитываются перед Головным центром об использовании бланков соответствующих документов как документов строгой отчетности.
Проверка и контроль. Проверка и контроль проводятся следующим образом. Предварительно результаты в форме оценок выставляются в группах тестирования, после чего материалы по тесту и выставленные оценки предоставляются в региональные центры тестирования, где подтверждается их адекватность. Совет Консорциума и Головного центра тестирования осуществляет постоянный контроль за точностью и объективностью выставляемых оценок, исходя из анализа собранных данных, поступающих от региональных центров
тестирования.
Б случае несогласия с оценкой результатов кандидат имеет право обратиться в Апелляционную комиссию, которая действует в соответствии с Положением об Апелляционной комиссии.
Специально хотелось бы обратить внимание на мероприятия, гарантирующие секретность проведения тестирования. Тестирование проходит в строго назначенное время и в строгом соответствии с разработанными правилами. В местах, где печатаются материалы тестирования, должны строго соблюдаться требования секретности.
Периодически производятся инспекции региональных центров тестирования и групп тестирования как части системы контроля за качеством и секретностью.
Методика подведения итогов тестирования и критерии оценки результатов тестирования в рамках единой государственной системы.
Говоря о подведении итогов и критериях оценки результатов тестирования, прежде всего необходимо определить объекты оценки.
При решении коммуникативных задач иностранец должен уметь вербально реализовывать
• простые (на первых уровнях),
• сложные (на более высоких уровнях) речевые интенции,
• а также блоки речевых интенций, которые моделируют собственно коммуникативный процесс, регулируют поведение и взаимодействие коммуникантов, выражают их оценочные позиции.
В первую очередь это контактоустанавливающие интенции, такие как умение вступать в коммуникацию, инициировать и поддерживать беседу, изменять ее тему и ход, завершать ее адекватно ситуации общения.
В зависимости от коммуникативной задачи тестируемому следует уметь реализовывать регулирующие интенции - способность побуждать собеседника к действию и реагировать на побуждение, информативные интенции - способность запрашивать о событиях и фактах, условиях, целях, причинах, дополнять, выяснять, уточнять расспрашивать; оценочные интенции - способность выражать и выяснять интеллектуальное отношение, давать морально-этическую, рациональную, социально-правовую и эмоциональную оценки суждениям.
Иностранец должен уметь ориентироваться и реализовывать коммуникативные намерения адекватно своему социальному статусу в социально и психологически значимых ситуациях и сферах - социально-бытовой, социально-культурной, официально-деловой, социально-политической. Соответственно, для каждого сертифицируемого уровня достаточно подробно сформулированы и требования к речевым умениям (см. государственные стандарты по РКИ).
Вслед за определением объектов оценки, необходимо выделить ее параметры, определить шкалу оценок и принципы подсчета баллов.