Билет 26.
В. 2.(1) Методика развития словаря детей дошкольного возраста.
Развитие словаря- это овладение детьми словарным запасом, накопленным народом в процессе истории. В 1г. реб-к овладевает 10-12слов,а к 6г.-3-4тыс. Словарная работа осуществляется в процессе ознакомления д. с окружающим. Овладение словарём имеет свои особенности: 1.мыш-е носит наглядно-действенный и наглядно-образный характер, в речи детей преобладают слова, о6означающие названия предметов, явлений качеств. 2.Реб. постепенно овладевает смысловым значением слова в начале оно однозначно. 3. Реб. начинает делать обобщения, руководствуясь теми или иными словами, т.е. овладевает объективными понятиями. 3адачи словарной работы: 1) Обогащение словаря. 2). Уточнение словаря (приёмы объяснения новых слов),подбор анонимов, синонимов. антонимов. замена слова. 3). Активизация словаря-побуждение для перевода из пассивного в активный словарь усвоенных слов. 4).Устранение нелитературных слов, перевод их в пассивный словарь. Словарная работа ведётся в 3-х направлениях: - расширение словаря (на основе ознакомления с постепенно увелич-ся кругом знаний. -введение слов, обозначающих качества, свойства(на основе углубления знаний). - введение слов, о6означ-х элементарное понятие на основе различения предметов по существенным признакам. Эти направления раоботы имеют место во всех группах. Виды занятий: наблюдение на экскурсии, рассматр-е картин с малознакомым содержанием, рассказывание по картине, чтение лит-х произ-й, беседа по их содержанию, просмотр кино -фильмов. Приёмы: называние, объяснение, хоровые повторения, дид-е игры, загадки, объяснение происхождения слов.