Преодоление трудностей при обучении письму (стр. 5 из 5)

Приложение

Рис.8 «Заполни контур»

Рис. «Радужная буква»

Литература

1. Александрова Э. И., Тимченко Л. И. Развивающие прописи. Пиши и соображай. М.: «Дом педагогики», 1997.

2. Ахутина Т.В., Горина И.С., Манелис Н.Г., Пылаева Н.М. Диагностика и коррекция пространственных нарушений у детей. М., 2000.

3. Ахутина Т.В., Пшаева Н.М. Диагностика развития зрительно-вербальных функций. М.: Академия, 2003.

4. Безруких ММ., Ефимова С.П. Упражнение для занятий с детьми, имеющими трудности в обучении письму. М., 1994.

5. Безруких М.М. Прописи для первоклассников с трудностями в обучении письму и леворуких детей. М.: «Ювента», 2001.

6. Гаврина С.Е., Кутявина Н.Л. Развиваем руки, чтоб учиться и писать, и красиво рисовать М.: «Росмен-пресс», 2005.

7. Илюхина В.А. Чудо-пропись для подготовки к школе». Часть 1,2. М.: ЗАО «ИНПРО-РЕС», 1999.

8. Коноваленко В.В. и С.В. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Комплекс упражнений. М.: ООО «Гном-Пресс», 1998.

9. Лопухина И.С. Логопедия. 550 занимательных упражнений для развития речи. М.: «Аквариум», 1995.

10. Новоторцева Н.В. Развитие речи детей. Книги 1, 2, 3. Ярославль: «Академия развития», 1997.

11. Парамонова Л.Г. Говори и пиши правильно. СПб.: «Дельта», 1996.

12. Садовникова И.Н. Нарушения письменной речи и их преодоление у младших школьников. М.: Владос. 1997.

13. Селиверстов В.И. Речевые игры с детьми. М.: «Владос», 1994.

14. Семаго Н.Я., Семаго М.М. Библиотека психолога-практика. Проблемные дети: основы диагностики и коррекционной работы психолога. М.: Аркти. 2003.

15. Семенова О.Г. Коррекция трудностей усвоения устной и письменной речи

16. Тригер РЛ., Владимирова Е.В., Мещерякова ТА. Я учусь писать. М.: Фирма «Гамс Плюс», 1996.

17. Тушканова О.И. Подготовка к школе «Развитие памяти». Волгоград. 1997.