Игровая технология развития фонематического восприятия у старших дошкольников (стр. 15 из 21)

Протокол к заданию № 3 «Диктант» (начало года)

Имя ребенка	Слова								Кол-во ошибок
	1	2	3	4	5	6	7	8
Габил А.	+	-	+	+	+	-	+	-	3
Вика А.	+	-	+	-	+	-	+	+	3
Степан А.	+	+	+	-	+	-	+	+	2
Сергей Б.	+	-	+	+	+	-	-	+	3
Лиза Б.	+	-	+	+	+	+	-	-	3
Ирина Г.	+	-	-	-	+	-	-	-	6
Татьяна Г.	+	-	+	+	+	+	+	+	1
Саша К.	+	+	+	+	+	+	+	-	1
Артем К.	+	+	+	+	-	+	-	+	2
Дина М.	-	+	-	+	-	-	+	-	5
Даша Н.	+	-	+	-	+	+	+	+	2
Артем П.	+	+	+	-	+	+	-	+	2
Сергей Р.	+	-	+	-	+	+	-	+	3
Елена Р.	+	-	+	+	+	+	+	+	1
Семен С.	+	-	+	+	+	+	-	+	2
Костя Т.	+	+	+	+	+	-	+	+	1
Татьяна Т.	-	+	+	-	+	-	+	+	2
Софья Т.	+	-	+	+	+	+	+	+	1
Евгения Т.	+	+	+	+	+	-	+	+	1

В задании № 3 использовались слова со звуком [ш] в разных позициях (начало, середина, конец): шахматы, шалаш, шарф, хлопушка, шарик, шишка, матрешка, мышь.

Высокий уровень – задание выполнено без ошибок. Средний уровень – 1 ошибка. Низкий уровень – 2 и более ошибок.

Протокол к заданию № 3 «Диктант» (конец года)

Имя ребенка	Слова								Кол-во ошибок
	1	2	3	4	5	6	7	8
Габил А.	+	+	+	+	-	+	+	+	1
Вика А.	+	+	+	-	+	+	+	+	1
Степан А.	+	+	+	+	+	+	+	+	0
Сергей Б.	-	+	+	+	+	+	+	+	1
Лиза Б.	+	+	+	-	+	+	+	+	1
Ирина Г.	-	+	-	-	+	+	+	+	3
Татьяна Г.	+	+	+	+	+	+	+	+	0
Саша К.	+	+	+	+	+	+	+	+	0
Артем К.	+	+	+	+	+	+	+	-	1
Дина М.	+	+	+	+	+	+	-	+	1
Даша Н.	+	+	+	+	+	+	+	+	0
Артем П.	+	+	+	+	+	+	-	+	1
Сергей Р.	+	-	+	+	+	+	-	+	2
Елена Р.	+	+	+	+	+	+	+	+	0
Семен С.	+	+	+	+	-	+	+	+	1
Костя Т.	+	+	+	+	+	+	+	+	0
Татьяна Т.	+	-	+	+	+	+	+	+	1
Софья Т.	+	+	+	+	+	+	+	+	0
Евгения Т.	+	+	+	-	+	+	+	+	1

В задании № 3 использовались слова со звуком [ж] в разных позициях (начало, середина, конец): ёжик, нож, лыжи, жук, жаба, лужа, медвежонок, ножницы.