• Батенин С.С. Мир и человек в античной философии. Проблема человека в истории науки и философии. -Д.: Л Г ПИ, 1990. - С.14-28
• Богомолов А.С. Античная философия. -М.: МГУ. 1985. - 367 с.
• Мир философии. Книга для чтения в 2-х ч. Сост. П.С. Гуревич. И.И. Столяров. 4.1. Исходные философские проблемы, понятия и принципы. -М. Политиздат. 1991. - 672 с.
• Мир философии. Книга для чтения в 2-х ч. / Сост. П.С. Гуревич, И.И. Столяров. 4.2 Человек. Общество. Культура. -Л/.: Политиздат, 1991. - 621 с.
• Реале Д., Антисери Д. Западная философия от истоков до наших дней. Том 1. Античность. - С. -Пи.: Петрополис. 1994. - 336 с.
• Сморгунова И.10. Человек и политика в философии Платона. Проблема человека в истории науки и философии. - Д.: ДГЛИ, 1990. - С.40-52
• Чанышев А.Н. Аристотель. - М.: Мысль, 19Н7. -221 с.
• Человек. Мыслители прошлого и настоящего о его жизни. смерти и бессмертии. Под ред. ИТ. Фролова. - М.: Политиздат. 1991. - С. 59-131
и т.д. (не менее 15 источников);
- оформление первой страницы (после титульного листа) - без нумерации:
Подготовив чистовой вариант для передачи руководителю, студенту необходимо в целях дальнейшего использования накопленного в процессе подготовки курсовой работы материала внимательно просмотреть весь материал, систематизировать его, снабдив описанием. Если есть возможность, такую систематизацию целесообразно провести с использованием компьютера. Собственная база данных по определенной тематике, пополняясь в процессе подготовки других курсовых работ, отчетов по практике, не только окажет огромную помощь студенту в подготовке выпускной квалификационной работы, но и повысит ее качество.
Оценка курсовой и дипломной работы
Критерии оценки курсовой работы:
•степень усвоения студентом понятий и категорий по теме исследования,
•умение работать с документальными и литературными источниками;
•умение формулировать основные выводы по результатам анализа конкретного материала.
•грамотность и стиль изложения;
•самостоятельность работы, оригинальность в осмыслении материала;
•правильность и аккуратность оформления;
-соответствие оформления курсовой работы установленным требованиям.
Критерии, при наличии хотя бы одного из которых работа оценивается только на "неудовлетворительно". К ним относятся:
• Тема и (или) содержание работы не относится к предмету дисциплины.
• Работа перепечатана из Интернета,
CD-ROM или других носителей информации.
1. Неструктурированный план курсовой работы
2. Объем работы менее
15 листов машинописного текста.
1. В работе отсутствуют ссылки и сноски на нормативные и другие источники.
2. В работе отсутствует приложение (копии документов, логические схемы, таблицы, иллюстрации и т.д.)
3. Оформление курсовой работы не соответствует требованиям (отсутствует нумерация страниц, неверное или неполное оформление библиографии и т.д.)
При оценке письменных курсовых работ преподаватель обращает также внимание на следующие распространенные ошибки в работах студентов:
•отсутствие четкости в определении основного содержания курсовой работы, убедительных доказательств, обоснований, выводов и рекомендаций;
•нарушение последовательности изложения, частые повторения, нечеткие формулировки, оговорки, грамматические ошибки,
•излагаемые по тексту примеры не подкреплены смысловым содержанием, размышлениями автора;
•курсовая или дипломная работа представляет собой пересказ литературных источников, набор цитат, фраз.
Литература для выполнения курсовых и дипломных работ
• Виноградова ЕТ.С. Методические рекомендации по выполнению письменных работ -М., 1998.
• Горбатов Д.С. Практикум по психологическому исследованию. - Самара: «Бахрах-М», 2000. 246 с
• Дипломные работы: Методическое пособие /отв. Ред. Козлова СЛ. - М.. 1996.
• Дуранов М.Е. Исследовательский подход к профессиональной педагогической деятельности Учебное пособие, - Челябинск, 1996.
• Краевский ВВ. Методология педагогического исследования. - Самара, 1994.
• Коньков Л.А. Руководство по организации научно-исследовательской работы студентов. Учебное пособие. - М.: МИИ ВТ, 1988, - 48 с.
• Кыверялг А.А. Методы исследования в профессиональной педагогике. - Таллин 1980
• Методические рекомендации по организации исследовательской работы студентов в области педагогических наук. - Харь жов ХГУ, 1985 - 11с
• Методы педагогических исследований/Под ред. А.И. Писку нова, Г.В. Воробьева -М., 1979.
• Новиков A.M. Как работать над диссертацией - Пособие для начинающего педагога-исследователя. -М, 1996- 26с.
• Правила оформления списка литературы и ссылок к научной работе с краткими правилами библиографического описания -М ., 1988.
• Требования к подготовке и защите дипломных работ: Методические рекомендации. - СПб: Образование, 1995. - 18с.
• Усачева И.В. Методика поиска научной литературы, чтения и составления обзора по теме исследования. -М., 1980
• Ядов В. А. Социологическое исследование: методология, программа, методы - Самарский университет