1. Подумайте, что заставляет вас стремиться к успеху.
Спросите себя: «Для чего вам нужен успех?», - и запишите все ответы, какие только сможете придумать. Прибавьте к этому списку любые другие причины, по которым вы считаете для себя важным преуспеть в учении. Затем сопоставьте свой перечень с ответами, представленными ниже, и комментариями к ним.
2. Ваши собственные причины важнее всех других.
Вполне возможно, что в перечне причин, которые заставляют вас учиться, часть будет отражать надежды, возлагаемые на вас другими людьми (например, родителями, друзьями, преподавателями) Однако, чтобы пережить трудные дни, вам потребуется все же своя четкая позиция на этот счет. Хотя стремление оправдать в своей жизни ожидания других вполне естественно, не позволяйте ему стать основной движущей силой.
3. «Потому что мне нравиться этот предмет» - такая мотивация вполне годится для изучения предмета.
Однако помните, она не должен быть единственным, поскольку удовольствие может смениться раздражением, когда вы приступите к более трудным разделам данного предмета. Во время изучения любого предмета рано или поздно встречаются «неприятные» разделы.
4. «Потому что хочу доказать, что я это смогу», - полезная мотивация.
Она представляется также и достаточно сильной: большинство людей преуспевают именно в том, что им действительно хочется делать.
5. «Потому что у меня была соответствующая подготовка», - это довольно слабая причина.
Конечно, хорошую стартовую позицию иметь полезно, но она не поможет вам, пока у вас не появятся достаточно сильные мотивы для продвижения вперед.
6. «Потому что кто-то поступил также», - многие студенты идут по стопам своих братьев, сестер или родителей.
Такая мотивация хороша настолько, насколько у них имеются еще и свои веские побуждения к учебе.
7. «Потому что хочу стать Специалистом», - полезно иметь идею, которой вы руководствуйтесь.
Подобная мотивация исходит скорее от вас самих, чем от других людей, и поэтому вполне может поддержать вас в трудные дни.
8. «Потому что хочу иметь максимальные шансы в жизни», - это одна из лучших мотиваций.
Когда вы начинаете относиться к успехам в учебе, как к обстоятельству, которое в значительной степени определяет вашу будущую карьеру, вы испытывайте чувство реальной цели и приобретаете способность гибко подходить к новым возможностям по мере того, как они открываются для вас.
9. «Потому что я хочу самоутвердиться, прежде чем вступить в жизнь», - многие рассматривают высшее образование как средство обрести личную свободу.
Опасность заключается в том, что такая позиция может оказаться несовместимой с успешной учебой. Если вы принимаете решение учиться целенаправленно и эффективно, то вам скорее придется увеличить время на занятия за счет своей свободы, чем наслаждаться ею за счет занятий.
10. Определившись с мотивами своей учебной деятельности, повесьте их там, где бы вы их видели почаще.
В дни, когда вам все покажется потерявшим свою ценность, напомните себе о преимуществах, которые вы получаете, и неуклонно следуйте своей цели.
6. Как преодолевать проблемы
Будьте готовы к тому, что время от времени у вас будут возникать проблемы. Это могут быть проблемы разного рода – личные, связанные с учебой, со взаимоотношениями между людьми – с подобными проблемами встречается каждый. Можно сказать, что если у вас есть проблемы, значит вы живете нормальной жизнью! И в том, что они есть у вас, нет ничего страшного. Следующие ниже рекомендации помогут вам обращать свои проблемы себе на пользу, поскольку каждая решенная проблемы – это ваша победа.
1. Согласитесь с тем, что у вас могут быть проблемы.
Не ищите кажущегося или «мгновенного» решения. Не тратьте впустую время на то, чтобы свалить на кого-то вину, даже если промах допущен не вами! Поиски виноватых не дадут вам решения проблемы. Проблема остается таковой лишь до тех пор, пока вы не знаете, как ее решить. Как только вы наметили план действий, проблема становится вызовом вашей решимости, вашему характеру.
2. Определите точно, в чем заключается проблема.
Самое простое – думать, что все на свете сговорились против вас. Однако как только вы начинаете анализировать ситуацию объективно, обычно оказывается, что на самом деле проблему создают лишь несколько обстоятельств, а может быть даже одно. Если самостоятельно вы не можете определить проблему, то вам необходимо обратиться к академическому консультанту в вашем университете.
3. Проанализируйте, чья это проблема на самом деле.
Звучит банально, но многие тем не менее тратят массу времени на решение чужих проблем. В таких случаях обычно мало что можно сделать. Единственные проблемы, которые вы действительно можете попытаться разрешить, это свои проблемы. Так что определите сначала, ваша ли это проблема, а уж потом тратьте энергию, стараясь разрешить ее.
4. Поговорите с академическим консультантом в вашем университете о своей проблеме.
Одно лишь то, что вы облекаете ее в слова, часто делает проблему менее острой и более поддающейся решению.
5. Определите причину возникновения проблемы.
Это может оказаться бесполезным для решения данной проблемы, однако поможет вам избежать возникновения аналогичных ситуаций в будущем. Помните, что крайне невероятно, чтобы вы встретились с некоей совершенно новой для всех ситуацией.
6. Обдумайте все возможные способы ее решения.
Определите все «за» и «против» каждого способа. Рассмотрите возможные последствия каждого из них, при необходимости соберите нужную информацию, это поможет вам принять взвешенное решение.
7. Выберите один вариант решения и наметьте себе план действий, состоящий из трех пунктов улучшения ситуации.
Один – это то, что вы можете сделать сразу, другой – в ближайшем будущем, и третий – планы на отдаленное будущее.
8. Поделитесь с кем-нибудь своими планами.
Если предстоит сделать нечто сложное или тяжелое, полезно иметь человека, который знает, что вы твердо решились на это. Тогда вам будет легче заставить себя действительно попытаться выполнить намеченное тотчас же, не откладывая.
9. Ведите записи своих действий.
Это способствует появлению чувства, что вы подходите к решению проблемы конструктивно и организованно и наблюдаете определенный прогресс, даже если он невелик.
10. Каждую проблему рассматривайте как благоприятную возможность для собственного роста.
Даже самую неприятную историю можно рассматривать как источник некоторого опыта. Люди, преодолевшие множество проблем, обладают уверенностью в себе и многими другими ценными качествами, в том числе умением не сдаваться, которые служат им на пользу в течение всей жизни и карьеры.
7. Используйте помощь других людей
Кроме сокурсников найдется еще много других, кто мог бы вам помочь в полной мере использовать свои возможности и способности в процессе учебы – только позвольте им сделать это. Следуя изложенным ниже рекомендациям, вы сможете сами определить, кто и какую помощь способен вам оказать.
1. Просите других проверять вас.
Очень может быть, что время от времени вам следует проверять себя на предмет того, как вы отвечаете на вопросы, например, экзаменационные. Конечно, устроить себе такую проверку вы можете и сами, но лучше все-таки, если вопросы вам будет задавать кто-нибудь другой. Это приближает проверку к реальной ситуации, когда вы не знаете, какой вопрос будет следующим. Проверяющие же могут подсказать вам, если вы ошибаетесь.
2. Помните, что преподаватели - ценный источник информации.
Они знают все о принятых в вашем учебном заведении стандартах. Они знают, на чем можно получить баллы, а на чем их потерять. В конце концов, многие из них будут принимать у вас экзамены. Если они увидят, что вы искренне стремитесь соответствовать принятым стандартам, они не замедлят вам оказать необходимую помощь на этом пути.
3. Не забывайте о секретарях кафедр.
Они прекрасно разбираются в том, к кому следует обратиться по различного рода вопросам. Зачастую секретарь кафедры подскажет вам, кому целесообразно адресовать вопрос, и в каком виде это нужно делать. Когда задаете интересующие вас вопросы, не забывайте про вежливое обращение!
4. Если вы активны, инициативны, хотите получить максимум от пребывания в университете, то вам необходимо обратиться в Центр молодежной политики и профессионального воспитания студентов вашего университета.
Специалисты центра создают условия для творческой реализации студентов, содействуют развитию профессиональной компетентности студентов, более того они помогут в овладении дополнительными специальностями.
5. Используйте опыт и знания библиотечного персонала.
Библиотечный персонал обычно весьма опытен и сведущ во всем, что касается поиска соответствующей информации. Они хорошо разбираются в том, в каких источниках содержатся необходимые сведения по заданной теме. В отдельных случаях они могут организовать поиск этих сведений в компьютерных базах данных. Как правило, они бывают рады помочь, нужно только попросить их соответствующим образом.
6. Испытываете проблемы психологического плана, не бойтесь обращаться за помощью в службу психологической поддержки вашего университета.
В службе работают специалисты, которые помогут вам разобраться в себе, повысить свою компетентность в сфере межличностных взаимоотношений, научиться преодолевать психологические трудности.