Козачата знайомляться з доступними їхньому розумінню подіями громадського життя з
розповідей учителя. Джури читають і обговорюють з ними статті. Козачата створюють кутки,
вміщують у них найцікавіші дописи про події, які відбуваються в нашій країні й за рубежем,
роблять малюнки, що ілюструють окремі статті. Беруть участь у виставках малюнків, складають
альбоми й монтажі на теми: "Козаки, козачата" та ін. Вдома розповідають старшим про події
громадського життя, про які дізналися в школі, про козацькі справи. Знайомлять з цими
справами молодших.
Першокласники знайомляться з Правилами козачат, вчаться їх викоонувати, з історією
козацтва, знайомляться з джурами. Дізнаються про зміст суспільно корисної діяльності козачат,
109
привчаються колективно обмірковувати, як краще виконати завдання, вчаться виконувати до-
ручення й оцінювати виконання конкретних суспільно корисних справ. Засуджують тих, хто не
виконує доручень; добиваються сумлінного ставлення до громадських обов'язків.
7. Праця-навчання. Трудове виховання.
На уроках діти дістають уявлення про користь праці навколишніх людей. На екскурсіях
по школі, навчально-дослідній ділянці й майстернях дізнаються, що в школі всі працюють: учні
навчаються, учителі навчають дітей, технічні службовці стежать за чистотою і порядком.
Козачата допомагають старшим. На уроках читання і розвитку мови дізнаються про
особливості праці в різні пори року. Знайомляться з картинами художників, що зображують
рідну природу і працю людей; розучують пісні про працю. Слухають розповіді й беруть участь у
бесідах на теми: "Усяка річ працею створена", "Хто і де працює поблизу школи", "Учень - сам
собі слугує, няні він не потребує", "Школяр - друг природи" та ін. Читають книжки і беруть участь
у бесідах на теми "Усяка корисна праця почесна", дивляться фільми про працю.
Навчаються жити за трудовими правилами козачат. Готують альбоми на цю тему. Вдома
діти привчаються обслуговувати себе: прибирають постіль; тримають у порядку свій робочий
куточок і іграшки, стежать за чистотою своїх одягу і взуття, тримають їх у належному стані.
Піклуються про старших членів сім"ї, їхній відпочинок; допомагають у прибиранні житла; миють
столовий посуд, роблять дрібні покупки, піклуються про молодших, грають і гуляють з ними,
виготовляють для них іграшки, доглядають за свійськими тваринами. Допомагають за
доглядом за огородом, садом /пропслка, поливання/, у збиранні овочів, ягід, грибів, лікарських
трав, насіння.
Загони козачат трудяться на загальну користь. Виконують обов'язки санітарів,
господарників, квітникарів, чергових, бібліотекарів, допомагають в їдальні й т.д. Приводять у
порядок підручники, бібліотечні книжки, навчальні посібники, складають колекції, гербарії,
збирають природний матеріал для уроків праці та інших занять, працюють з природним
матеріалом; виконують вироби з пластиліну, паперу і картону, конструюють найпростіші моделі.
Загони допомагають підтримувати чистоту біля школи, охороняти зелені насадження. Роблять
годівниці для птахів, збирають паперову макулатуру, полімерну сировину, металолом,
дізнаються, як використовується утильсировина. Дбають про маленьких, стариків та інвалідів.
які потребують допомоги і проживають у мікрорайоні школи.
На уроках праці засвоюють найпростіші вміння та навички самообслуговування і
побутової праці /догляд за одягом, взуттям, користування посудом/; вчаться шити, вишивати;
вивчають правила техніки безпеки в роботі з ручним інструментом, додержують гігієнічних
вимог. На навчально-дослідній ділянці восени допомагають зібрати рештки рослин, а навесні
відібрати краще насіння для висівання; на ділянці класу навчаються висівати насіння,
доглядати за сходами, поливають рослини, розпушують грунт. Влітку допомагають школі в
догляді за садом, городом, квітниками, беруть участь у роботі "зелених патрулів", допомагають
кооперативам, в доступних віку роботах на городах, у садах, у боротьбі з шкідниками рослин,
збирають попіл, пташиний послід для добрив. Беруть участь у насадженні кущів і дерев, у
догляді за ними. Беруть участь у розвідуванні корисних справ. Привчаються виконувати разом
з товаришами громадські доручення, беруть участь у трудових змаганнях.
Вивчають і виконують Правила для учнів: "Бери участь у праці, в справах свого класу,
допомагай товаришам краще вчитися і працювати", борються за додержання трудової
дисципліни. Готують і вивішують у класі плакати з правилами, що стосуються техніки безпеки
роботи з ручними інструментами, гігієни праці, організовують контроль за виконанням цих
правил. На заняттях з фізкультури закріплюють і розвивають потрібні для праці навички
координації рухів, правильної постави під час роботи; відвідують технічні гуртки, виставки
дитячої технічної творчості; на екскурсіях знайомляться з технікою промислових підприємств, із
сільськогосподарською технікою.
На екскурсіях з теми "Хто працюв навколо нас" знайомляться з роботою передових трудівників
на підприємстві, на будівництві, в кооперативі, дізнаються про професії людей, які працюють на
підприємствах поблизу школи. На уроках малювання навчаються замальовувати
спостережувані картини праці, знаряддя. Організовують у класі бесіди батьків про їхню працю,
відвідують підприємства, де працюють батьки, влаштовують виставку малюнків "Наші мами і
тата на роботі", участь у бесідах "Ким бути?", „Усі роботи хороші".
Виконуючи Правила для учнів, навчаються бережливо поводитися з громадським
майном, своїми речами й речами товаришів. Влаштовують виставку підручників у кінці року,
змагаються, хто краще збереже свої підручники. Правило "Оберігай рослини і тварини"
110
запроваджують у життя, беручи участь разом із джурами в роботі "зеленого патруля", у святах
"День птахів", "День лісу". Взимку підгодовують птахів і тварин.
Вчаться оцінювати вчинки товаришів, вести роботу з тими, хто лінується і псує речі,
зелені насадження, кривдить тварин. Організовують читання книжок, віршів, у яких
засуджується недбайливі й ледарі.
1У. СОЦІАЛЬНА КУЛЬТУРА
9. Держава-нація. Громадянське виховання. 10. Історія козацтва.
Превентивне виховання.
Додержують законів України, норм і правил співжиття, громадського порядку. Беруть
участь у зборах на тему: "Конституція Батьківщини", "Громадянин України". Читають книжки,
дивляться телепередачі про міліцію. Беруть участь у зборах і ранках на теми: "Це повинні
знати всі", "Де можна грати", "Ми - пасажири"; добирають матеріал у газету на теми: "Ми йдемо
до. школи", "Для чого потрібні правила поведінки в школі й на вулиці" та ін. Виступають з
читанням байок, шарад, епізодів з казок на теми: "П'ятачок згубив", "Узяти чуже без дозволу -
ганьба". Вивчають і виконують правила дорожнього руху, беруть участь у рольових іграх-
заняттях: "Поведінка на перерві", "На вулиці", "Світлофор". Слухають радіопередачі, дивляться
телепередачі. Чергують по класу, підтримують порядок у школі, слухаються товаришів,
звикають робити чесно, визнавати свою вину ї не повторювати поганого.
Звертають увагу ровесників на неправильну поведінку, підтримують справедливі
виступи, які засуджують вчинки товаришів, навколишніх, засуджують вияви грубості, брехні,
зазнайства, допомагають виправитися тим, хто провинився. Виконують окремі, посильні
завдання й доручення працівників відділу регулювання дорожнього руху в мікрорайоні школи.
В. ДЖУРИ ТА ДАНИ / УЧНІ 5 - 6 КЛАСІВ/
І. КУЛЬТУРА ТІЛОВИХОВАННЯ
І. Система здоров'я. Здоровий спосіб життя.
Розширюють свої уявлення про значення фізичної культури, спорту, туризму в житті,
праці та захисту Батьківщини. Організовують і проводять змагання та свята спорту й туризму,
бесіди про фізичний розвиток і загартування організму: "Твоє здоров'я - багатство
Батьківщини", "Спорт у житті видатних людей", "Сонце, повітря і вода - наші краці друзі",
"Туризм - кращий відпочинок джур та дан", "Роби зарядку кожний день - зникнуть утома,
млявість, лінь". Дізнаються із газет, журналів, радіо й телебачення про змагання, про визначні
досягнення спортсменів. Переглядають та обговорюють фільми на спортивні теми. Колективно
відвідують спортивні змагання. Читають популярну літературу про спорт, туризм, про
загартування організму, про відомих спортсменів.
Додержують режиму дня, харчування та сну, правил особистої гігієни та громадської
санітарії; роблять ранкову гімнастику, проводять загартувальні процедури. Займаються
гімнастикою, легкою атлетикою, спортивними іграми, лижною підготовкою. Прагнуть одержати
спортивні розряди. Закріплюють навички правильних постав, дихання, рухів; учаться
виконувати гімнастичні, акробатичні, стройові й танцювальні вправи, освоюють техніку
легкоатлетичних видів спорту /біг, стрибки, метання/, техніку пересування на лижах, техніку
ігрових видів спорту. Беруть участь у виутрішкільних змаганнях та спартакіадах /Старти надій/.
Виступають за спортивну честь школи на районних, міських, обласних змаганнях. Регулярно
відвідують спортивні секції школи і позашкільних установ, секції загальної фізичної підготовки.
Тренують дворові команди і секції на приз "Золота шайба", "Шкіряний м'яч", "Білий човен",
"Веселі старти" та ін. Готуються до туристських походів, учаться виконувати в них обов'язки
членів групи, загону, дбайливо ставитися до природи. Здійснюють походи вихідного дня та
багатоденні походи по рідному краю. Навчаються орієнтуватися на місцевості, розбивати
бівуак, готувати їжу; регулярно навчаються в шкільному туристському гуртку або туристському
гуртку при Центрі дитячої творчості, станції юних туристів; учаться надавати першу медичну
допомогу. Організовують і проводять туристські зльоти школи, змагання по туристській технікі
та орієнтуванню на місцевості, козацькі таборування. Учаться вести краєзнавчу, пошукову
роботу. Організовують конкурси та змагання гри "Сокіл" і беруть в них участь. Допомагають в
організації, підготовці та проведенні різних спортивних заходів, у проведенні рухливих ігор з
молодшими школярами /виконують обов'язки капітанів команд, помічників тренерів, командирів