Ознайомлення із змістом основних професій тваринництва.
Корми і кормова база для тварин. Кормовий раціон. Годівля тварин.
Утримання сільськогосподарських тварин і догляд за ними.
Механізація тваринницьких ферм і комплексів. Засоби малої механізації в умовах
фермерського господарства.
Селекційна робота. Технологія вирощування корів і свиней.
Особливості годівлі і утримання сільськогосподарських тварин на відкритих пасовиськах.
Основи зоогігієни і ветпрофілактики. Зоотехнічні і гігієнічні вимоги до утримання тварин.
Профілактика захворювань.
Технологія промислової і домашньої переробки, зберігання та використання продукції
тваринництва.
ПРОГРАМА КУРСУ «РОСЛИННИЦТВО І ОСНОВИ ПІДПРИЄМНИЦТВА».
МОЛОДІ КОЗАКИ
Загальні відомості (як у програмі курсу «Тваринництво і основи підприємництва»).
Основи рослинництва. Обробіток грунту. Грунт і його родючість. Системи обробку грунту.
Агротехнічні вимоги. Інтенсивні технології. Технології застосування органічних і мінеральних
добрив в сівозміні місцевого господарства. Заходи по боротьбі з бур'янами та шкідниками
сільськогосподарських культур. Вирощування врожаю польових озимих та ярових зернових
культур. Вирощування кукурудзи. Вирощування врожаю зернобобових культур. Сівба, догляд і
збирання врожаю цукрових буряків і кормових коренеплодів. Вирощування масляних і
ефіроносних культур. Вирощування і збирання врожаю баштанних культур. Розвиток основних
ланок рослинництва. Ознайомлення із змістом основних професій рослинництва.
Навчально-дослідна робота. Закладка дослідів, догляд за дослідними рослинами, облік
результатів дослідів і збирання врожаю. Узагальнення досвіду виробництва
сільськогосподарської продукції в умовах конкретного економічного району (економічний аналіз
виробничої діяльності) за допомогою ЕОМ. Впровадження результатів дослідницької роботи в
практику землеробства.
54
Механізація у рослинництві. Механізація процесу обробітку грунту. Протиерозійні заходи.
Механізація процесу підготовки і внесення в грунт добрив. Механізація сівби та догляд за
рослинами. Механізація збирання врожаю. Охорона навколишнього середовища.
Технологія промислової і домашньої переробки, зберігання і використання продуктів
рослинництва.
ПРОГРАМА КУРСУ «ОРГАНІЗАЦІЯ І МЕТОДИКА НАУКОВО-ДОСЛІДНОЇ РОБОТИ УЧНІВ».
ДЖУРИ
Вступ у науково-дослідну роботу.
Предмет і завдання екурсу. Місце і роль науково-дослідної роботи (НДР) у навчальному
процесі. Завдання, зміст, форми НДР учнів у школі. Основні джерела науково-дослідного
аналізу. Мета і завдання курсу, його структура, огляд літератури по курсу.
Культура навчальної роботи і самовиховання учнів - невід'ємні компоненти ефективної
науково-дослідної роботи.
Культура навчальної праці як комплексне поняття, що включає гігієну розумової праці,
техніку розумової праці, мотивацію до навчання, уміння планувати навчальну діяльність.
Чинники, що впливають на науекову працездатність, гігієна робочого місця, соен, харчування,
облік особливостей організму, чергування видів діяльності, планування розподілу часу, режим
діяльності.
Техніка науково-дослідної роботи. Уміння читати, як основний засіб засвоєння наукової
інформації. Прийоми підвищення швидкості читання. Уміння самостійного пошуку виду читання
і попереднього огляду, визначення виду читання до кожного конкретного джерела. Прийоми
розвитку пам'яті і запам'ятовування інформації.
Роль самовиховання у формуванні творчої особистості, значення самовиховання в НДР.
Самовиховання волі і характеру. Режим дня, прийоми самоаналізу і самонавіювання.
Формування звичок як основи характеру. Прийоми розумового самовиховання.
Робота з науково-літературними джерелами та архівними матеріалами. Класифікація і
загальна характеристика науково-літературних і архівних джерел: монографії, статті і збірники
наукових робіт, рукописи, періодичні видання, архівні фонди, підручники і навчальні посібники,
брошури. Методи фіксації і зберігання наукової інформації.
Пошук науково-літературних та архівних матеріалів. Інформаційно-бібліографічні
довідники як засіб орієнтації в пошуках наукового джерела. Довідники (предметні, тематичні),
книжковий літопис, енциклопедичні джерела (словники). Роль бібліографічних каталогів,
періодичних видань у пошуках науково-літературних джерел. Види каталогів (систематичний,
предметний, алфавітний), розташування в них бібліографічних карток. Виставки «Нових
видань».
Методика роботи з книгою і документом. Каталожні картки і картотека із описом
(бібліографічним) назв джерел як методу роботи з книгою і документом. Методика опису
офіційно-документальних матеріалів, книг, статей. Способи короткої фіксації змісту вивчених
книг і документів, ксерокопій, анотування, тезування, реферування, конспектування, логічне
структурування (простий і складний план).
МОЛОДІ КОЗАКИ
Методи науково-дослідної роботи.
Основні поняття та категорії НДР. Що таке наука? Визначення науки. Наукова
інформація. Наукова діяльність людини. Наукова проблема. Наукова тема. Наукова теорія.
Наукове дослідження. Науковий метод. Спостереження. Порівняння. Експеримент.
Узагальнення. Моделювання. Аналіз і синтез. Обґрунтування. Аргументація. Доведення.
Гіпотеза. Винахід. Відкриття.
Класифікація і загальна характеристика методів НДР. Поняття «методи» НДР, поділ їх
залежно від ознак і характеру участі дослідників у проведенні (активні і пасивні), від часу
проведення (одномоментні, довгі), місця проведення (природні, лабораторні), залежні від
завдань дослідження (неекспериментальні, діагностичні, експериментальні). Загальна
характеристика методів НДР.
Наукове спостереження. Поняття і специфіка методу спостереження. Види наукового
спостереження: безпосереднє, опосередковане, відкрите і приховане, безперервне і дискретне,
монографічне, вузькоспеціальне, пошук. Підготовка і проведення наукового спостереження,
55
його програма. Способи фіксування результатів спостереження: картки, протоколи і
щоденникові записи, технічні засоби.
Бесіди та експериментальне інтерв'ю як методи усного опитування. їхні специфіка і
призначення. Види і методика бесід та експериментального інтерв'ю: індивідуальні, групові,
вільні, запрограмовані. Вимоги щодо їх проведення.
Анкетне опитування. Анкета як метод письмового опитування. Структура анкети: вступна
частина, основна. Групування питань в анкеті, характеристика їхніх видів: відкриті питання,
закриті, напівзакриті. Вимоги до формулювання питань. Організація анкетного опитування, їхні
види: суцільний і вибірковий. Забезпечення якісної і кількісної репрезентивності
(представництва) опитування. Вимоги до обробки анкет.
Науковий експеримент. Поняття методу наукового експерименту, його специфіка і
призначеннгя. Види експерименту: природний, лабораторний, констатований, формований.
Етапи підготовки і проведення експерименту: попередній, підготовчий, проведення, підбиття
підсумків.
Діагностичні методи наукового дослідження. Тест як метод стандартизованого завдання
з метою виявлення розумового і психічного розвитку, ступеня здібності, стану людини, прогнозу
його розвитку. Види і характеристика тестів: кількісні, якісні, проективні, персональні
опитування. Основа побудови тестів, методика розробки, проведення обробки.
Організація і офорлення підсумків НДР.
Науково-дослідна робота школярів. Взаємозв'язок і єдність навчальної та науково-
дослідної роботи учнів. НДР, що входить у навчальний процес - на уроках, лабораторних і
практично-семінарських заняттях, під час написання рефератів, статей, курсових та дипломних
робіт.
НДР у поанавчальний час - наукові гуртки і товариства учнів. Мала Академія Наук,
олімпіади, наукові і експериментальні виставки і огляди науково-дослідної творчості, наукові
конкурси робіт учнів. Заходи щодо заохочення ученів - учасників НДР.
Значення та етапи планування наукових досліджень. Планування та чітка організація
наукового дослідження. Підготовчий етап наукового дослідження: організація, пошук учнів на
«особистісній» проблематиці наукових досліджень, робота над темою з використанням науково-
літературних джерел та емпіричного матеріалу. Етап формування мети і завдань, об'єкта і
предмета, робочої гіпотези дослідження, визначення методів, структури (плану) викладу НДР,
списка літературних, архівних та інших джерел дослідження. Завершу вальний етап НДР:
аналіз дослідженого матеріалу, формування попередніх висновків, їхня експериментальна
перевірка, підсумкові висновки та рекомендації. Новизна в науці, наука і практика, наукова
полеміка, наука і творчість.
Оформлення підсумків НДР учнями. Основні форми наукових повідомлень учнів, статті,
тези, методичні рекомендації, курсові та дипломні роботи. Вимоги щодо змісту та оформлення
наукових робіт, їхнього наукового апарату. Структура і особливості кожної форми НДР.
Науково-дослідна робота як зафіксований результат наукового пошуку. Наука як форма
поведінки дослідника. Стандартні структури і традиційні компоненти наукового тексту.
Структурна схема побудови науково-дослідної роботи. Типові труднощі і помилки під час
конструювання наукових текстів. Редагування і саморедагування наукового тексту. Підготовка
рукопису до друку. Рецензія, її зміст. Пам'ятка рецензенту.
ПРОГРАМА КУРСУ «ОСНОВИ ТЕХНІКИ».