Роль уроков информатики в развитии познавательной активности младших школьников 2 (стр. 8 из 8)

Лимон	Снег	Лист
Камень	Подарок	Краска
Мяч	Ворона	Наждачнаябумага
Голос	Духи	Шоколад

На обороте карточек, вырезанных из таблицы 2, записаны буквы, и если задание выполняется правильно, то из этих букв складывается, например, слово «Умница» (карточки кладутся на таблицу 1 картинкой или словом вниз). По получившейся (или не получившейся) надписи учитель определяет правильность выполнения задания.

Задание 2. Установи соответствие. Это задание можно дать слабым ученикам. Какие органы чувств позволяют нам различить информацию? Установите соответствие.

Глаза УшиЯзыкРукиНос

СладостьЦветЗвонкостьТишинаХолодныйФормаЗвучаниеГоречьБархатностьПриятный аромат

Задание 3. Практическая работа на компьютере.

Ученики первой группы выполняют задание в графическом редакторе Paint.

Нарисуйте:

1. Красный круг внутри синего круга.

2. Фиолетовый квадрат, содержащий бирюзовый круг.

3. Красный круг, вложенный в зеленый квадрат. Пример рисунка:

Синий квадрат внутри красного круга.

Скажите, какой вид информации представлен на карточке?

Ученики выполняют задание.

Смесь графической и текстовой информации.

Ученики второй группы отрабатывают навыки работы с мышью в тренажере «Наставник»: выполняют простейшие графические операции — раскраску рисунка по образцу.

7. Подведение итогов урока.

1. С какими видами информации мы познакомились?

2. Чем отличается визуальная информация от тактильной?

3. Чем отличается числовая информация от текстовой?

4. В каком виде представлена информация в следующих примерах: концерт симфонического оркестра, радиопередача, желтый цвет?

Правильно!

1. Звуковая, графическая, числовая, текстовая, визуальная, вкусовая, тактильная, обонятельная.

2. Визуальная - информация, которую человек получает с помощью зрения, называется визуальной. Тактильная - информация, которую человек получает с помощью пальцев рук.

3. Числовая – информация, которую можно получить при решении примеров. Текстовая – информация, получаемая при чтении.

4. Зрительная и слуховая, слуховая, зрительная.

8. Домашнее задание.

Придумать примеры информации различных видов.

Спасибо за урок. До свидания.

До свидания.