для творческого развития?
А) Полностью могу проявлять свои способности
Б) Условия недостаточны для проявления моих способностей
| 12.Как Вы думаете, где будут учиться Ваши выпускники 2007 года? | Некоторые | Многие |
| Продолжать учебу в ВУЗах | ||
| Продолжать учебу в СПТУ | ||
| Уедут в город в поисках работы | ||
| Работниками на производственных предприятиях района | ||
| Работниками в сельскохозяйственном производстве | ||
| В сфере обслуживания на селе | ||
| В учреждениях социальной сферы | ||
| Где-то еще |
| 13. Какие факторы могли бы повлиять на модернизацию сельской школы? | В 1-юочередь | Во 2-юочередь |
| Строительство новых школ и ремонт старых | ||
| Освобождение школ от налогов | ||
| Финансовое обеспечение, укрепление материально-технической базы школ | ||
| Методическое и информационное обеспечение сельских школ | ||
| Учебно-методическое обеспечение | ||
| Снижение учебной нагрузки учителей | ||
| Создание социальной и психологической службы в школе | ||
| Бесплатное питание учащимся | ||
| Бесплатные учебники | ||
| Повышение зарплаты учителям | ||
| Государственная поддержка сельских абитуриентов, льготы сельским абитуриентам при поступлении в ВУЗы | ||
| Создание центров социальной поддержки детей | ||
| Обеспечение жильем учителей, ссуды на строительство |
Известно, что на воспитание ребенка влияет семья, школа, сельский социум
| 14. Какой из названных социальных институтов влияет на формирование: | Школа | Семья | Открытыйсоциум |
| Общечеловеческих ценностей | |||
| Выбора профессии по интересу и знаниям | |||
| Хороших базовых знаний по предметам | |||
| Желание продолжить образование | |||
| Навыки самодисциплины | |||
| Готовности самостоятельно учиться | |||
| Способности к адаптации к социуму | |||
| Умение постоять за себя в этом мире | |||
| Умение применять полученные знания на практике | |||
| Здорового образа жизни | |||
| Умение сотрудничать и взаимодействовать с другими людьми | |||
| Умение отстаивать свою точку зрения | |||
| Способности принимать ответственность на себя | |||
| Навыки по улучшению жизни на селе | |||
| Способность конструктивно общения: терпимость к другому, поиск компромиссов… | |||
| Другое |
| 15. Как часто Вам удается проводить:Ответы даются по столбцам | Часто | Редко | Хотелось бы |
| Родительские собрания (отчеты, проблемные ?) | |||
| Участие родителей в школьном самоуправлении | |||
| Родительские семинары, коллективные беседы по психолого-педагогическим ? обучения, воспитания | |||
| Совместное с родителями проведение праздников, дней рождений | |||
| Чествование родителей, бабушек, дедушек | |||
| Индивидуальные встречи с семьями школьников | |||
| Экскурсии (походы) |
| 16. Как изменилось влияние идеалов нравственных ценностей жизни на воспитание детей на селе? | Влияниеусилилось | Уменьши-лось |
| Справедливости, честности | ||
| Ответственности | ||
| Совестливости, скромности | ||
| Отзывчивости, взаимопомощи | ||
| Милосердие к сиротам, инвалидам, одиноким людям | ||
| Трудолюбию, предприимчивости | ||
| Любознательности, стремление к образованию | ||
| Уважение к общественному мнению | ||
| Любви к родной земле, природе | ||
| Религиозности | ||
| Уважение к родственным связям | ||
| Почтение старших | ||
| Желание остаться жить на селе | ||
| Терпимость к другим культурам, вере | ||
| Стремление приобщить детей к ведению и приумножению домашнего хозяйства |
В последние десять лет изменилась ситуация в культурной жизни села.
17. Что ожидает, по Вашему мнению, российское село в XXI?
А) XXI в. – век расцвета села
Б) Ситуация изменится к лучшему, но не сильно
В) Ситуация ухудшится, но не сильно
Г) Село ждет прозябание и угасание
Д) Другое____________________________________________________
18. Как часто освещают местные СМИ проблемы местной школы, села и образования?
А) Часто б) Редко г) Никогда д) Не знаю
19. Есть ли в Вашей школе собственные СМИ? Какие проблемы в них поднимаются?
20. Какие виды спора и физической культуры особенно популярны в Вашем селе?
21. Кто чаще всего является инициатором общественно значимой деятельности детей и молодежи в Вашей школе?
1. Сами молодые люди 5. Администрация района
2. Родители школьников 6. Общественные организации
3. Педагоги 7. Сельчане
4. Администрация школы 8. Переселенцы
| 22. Кто реально оказывает психологическую поддержку на селе? | Ученикам | Учителям | Родителям |
| Родители | |||
| Учителя | |||
| Психолог | |||
| Социальный педагог | |||
| Социальный работник | |||
| Администрация школы | |||
| Священнослужители | |||
| Кто-то еще | |||
| Никто |
| 23. Какие психотравмирующие факторы на селе пагубно влияют на обучение и воспитание детей? | В 1-юочередь | Во 2-юочередь |
| Социальная незащищенность | ||
| Преступность, варварство односельчан | ||
| Неблагополучие в семье | ||
| Равнодушие, жестокость родителей, односельчан | ||
| Безработица | ||
| Отсутствие идеалов | ||
| Экологические проблемы | ||
| Пьянство | ||
| Что-то еще |
24. Какой процент Ваших выпускников за последние 3 года остались работать на селе?_________________________________________
25. Если в Вашей школе ученики не посещают или пропускают занятия, то укажите основные причины:
- по болезни
- занят по хозяйству, по дому, на приусадебном участке
- не хочет учиться
- родители считают, что дальнейшее образование не нужно для жизни на селе
- пьющие родители не озабочены образованием ребенка
- отдаленность школы от места жительства
- нет денег на одежду, тетрадки, ручки и пр.
- конфликтные отношения ребенка с одноклассниками
- конфликтные отношения ребенка с учителями
- другое_____________________________________________________
26. Каково экономическое состояние Вашего села?
27. С какими организациями села сотрудничает Ваша школа?
27. Какие три проблемы Вы решили бы для сельской школы в первую очередь, если бы были президентом России?
1. ________________________________________________________
2. ________________________________________________________
3. ________________________________________________________
Напишите, пожалуйста, Ваш пол
Возраст
Образование
Сколько человек учится в Вашей школе____________________
Сколько учителей работает___________________________________
Благодарим Вас за участие в исследовании и желаем Вам и Вашей семье здоровья, благополучия, успехов!
Анкета 2
Уважаемый коллега
Просим Вас принять участие в социально-педагогическом исследовании взаимодействия школы и социально-культурной сферы села в развитии образования.
Техника заполнения анкеты: внимательно прочитайте каждый вопрос и обведите номер позиции, которая наиболее полно совпадает с Вашей точкой зрения. Правильным будет любой ответ, отражающий Вашу точку зрения.
1. Какие социально-образовательные учреждения имеются на территории вашего муниципального образования (села)?
·____________________________________________________________
2. Известно ли Вам о взаимодействии с учреждениями образования каких-либо из названных структур?
| Постоян-но | Время от времени | Никогда | Не знаю |
| 1 | Администрация района | ||
| 2 | Администрация села | ||
| 3 | Управление образования | ||
| 4 | Управление сельского хозяйства | ||
| 5 | Управление здравоохранения | ||
| 6 | Управление и учреждения культуры | ||
| 7 | Управление социальной защиты | ||
| 8 | Пожарная инспекция | ||
| 9 | Суд и прокуратура | ||
| 10 | УВД, милиция, ИДН | ||
| 11 | ГИБДД | ||
| 12 | Военный комиссариат | ||
| 13 | Комитет по делам молодежи | ||
| 14 | Предприятия села, района | ||
| 15 | Другие образовательные учреждения района | ||
| 16 | ВУЗы, техникумы, заочные школы | ||
| 17 | Общественные организации |
3. Имеются ли на территории Вашего муниципального образования какие-либо из перечисленных социально-образовательных структур:
- Социально-культурный комплекс
- социально-педагогический комплекс
- агрошкола
- школа – филиал ПУ
- школа полного или продленного дня
- школа – ВУЗ
- организация сетевого взаимодействия
- другое (напишите, что именно)_______________________________
4. Считаете ли Вы необходимым особое отношение к сельской школе в сравнении с городской:
- да
- нет
- не задумывался об этом
5. Если «да», то в чем это может выражаться:
1. Особая система финансирования