Как правильно выбрать ВУЗ?
1. Важный критерий выбора учебного заведения – статус выдаваемого ВУЗом диплома (государственного образца и негосударственного).
2. Договор - основной документ, регулирующий взаимоотношения студента с институтом.
Обратите внимание на:
- возможность расторжения договора по инициативе студента;
- условия расторжения по инициативе института;
- санкции за невыполнение или недовыполнение обязательств по договору, налагаемые на каждую из сторон;
- возможность изменения стоимости обучения на последующих курсах;
- полноту регулирования договором отношений между институтом и студентом;
- соответствие подписей и печатей;
- грамотность оформления документа.
Правильнее взять копию и проконсультироваться с юристом. Это относится в равной степени к коммерческим ВУЗам и к государственным.
Что надо выяснить до подписания договора на платное образование?
По учреждению:
- когда введена заинтересовавшая вас специальность и сколько выпусков состоялось;
- ознакомьтесь с лицензией на право осуществления образовательной деятельности.
По учёбе:
- правила предоставления академического отпуска и условия восстановления на курсе;
- возможность экстерната и условия пересдачи экзаменов и зачётов;
- ознакомьтесь со списком дисциплин, подлежащих изучению;
- для заочного обучения: выясните график проведения консультаций в течение года.
Какой ВУЗ предпочесть: государственный или негосударственный?
Зависит от вашего материального положения. В государственном вузе есть возможность поступить на бюджетное отделение. Диплом государственного образца больше ценится работодателями.
Как прорваться в ВУЗ?
Помни о своих правах: абитуриент имеет право поступить одновременно в несколько вузов; сделайте копии документов и заверьте у нотариуса; только в МГУ могут попросить принести оригинал документа; главное рассчитать время и силы так, чтобы успеть на все экзамены).
Не спеши «лезть за кошельком» (в государственных ВУЗах согласно Закону “Об образовании” принимают документы и проводят экзамены совершенно бесплатно.
Всякие сборы на канцелярские расходы – незаконны. В негосударственных ВУЗах плата за экзамены оговаривается в договоре.).
Опасайтесь мошенников, которые предлагают за круглую сумму обеспечить поступление в ВУЗ. Дешевле и надёжнее сразу поступить на платное отделение.
Апеллируй, но в меру (апелляция подаётся сразу после устного экзамена или в день объявления результатов письменной работы; заявление подаётся на имя ответственного секретаря приёмной комиссии; повод – ваш ответ слушал один преподаватель, а другой отсутствовал или принимал другого абитуриента; на письменной работе одна подпись, то есть её проверял один преподаватель, а должны проверять два; преподаватель оказывал на вас моральное давление, был груб, нетерпелив, не дослушал ваш ответ до конца; от вас требовали знаний сверх школьной и довузовской программ; Помните: на апелляции не имеют права задавать дополнительные вопросы!).
Вы не пришли на экзамен по причине болезни, то предоставьте справку, заверенную печатью. Вам назначат дату переэкзаменовки.
При подаче документов справка формы № 286 необходима на факультет, где требуется особо хорошее состояние здоровья (геологоразведочная академия, военные и спортивные учебные заведения)
Не забывай о льготах (льготники – дети-сироты, инвалиды с детства, “чернобыльцы”, солдаты с горячих точек поступают вне конкурса – достаточно получить на экзаменах положительные оценки); победители всероссийских и международных олимпиад поступают вообще без экзаменов, все остальные победители, по усмотрению вуза. Школьники – медалисты, имеющие аттестат с отличием сдают один профильный экзамен (в каждом вузе он свой).
Не гонитесь за престижностью. Лучше быть студентом средненького вуза, чем несколько лет подряд биться лбом о стенку “крутого” университета, потеряв при этом кучу денег и времени!
8.Формула выбора профессии.
Сделать правильный выбор – значит, найти профессию, которая:
Интересна и привлекательна “ХОЧУ”
Это занятия и действия, которые ты выполняешь с интересом, с желанием, по собственной инициативе. Если выбранное дело нравится, то ты охотнее будешь работать, повышать свою квалификацию, пользоваться авторитетом, больше зарабатывать.
Задумайся, действительно ли ты выбираешь профессию?
Доступна и посильна “МОГУ”
Это возможности человека, его способности, состояние здоровья, уровень знаний и умений. В каких-то делах ты менее успешен, быстрее устаёшь, начинаешь нервничать, злиться, теряться, а в других – за тобой не угонишься, занимаешься с удовольствием и не устаёшь. Незнание своих способностей, здоровья и физических особенностей и неумение соотнести их с требованиями профессии могут привести к необоснованному выбору.
Имеется спрос на рынке труда “НАДО”
Это знание о перспективных отраслях и о том, какие специальности пользуются спросом на рынке труда, какова вероятность трудоустройства по выбираемой профессии. Безработный – невыигрышное начало трудовой карьеры. Востребованность работников зависит от их специализации и уровня образования
Заключение.
Как выбрать профессию, чтобы потом не сожалеть?
Американский психолог Джон Голланд считает, что каждому типу личности соответствует определённый тип профессий. Если человек выбирает профессию, соответствующую его типу личности, обеспечивающую реализацию его ценностей, то он сможет достичь в ней наибольших успехов.
Приложение 1.
Результаты обработанного теста по профориентации (классификация типов профессий Климова) в 11 е классеМОУ СОШ «Зеленый шум» № 14.
| Фамилия, имя | Тип профессии; количество выборов | Тип темперамента |
| 1. Мирошниченко Дарья | Человек-человек (6)Человек-техника (5)Человек - знаковая система (5) | Х-С |
| 2. Баранова Екатерина | Человек-человек (6)Человек - знаковая система (6) | С-Х |
| 3. Васнецов Виктор | Человек-человек (8) | С-Х |
| 4. Измайлова Наталья | Человек - знаковая система (5)Человек-техник (4)Человек - художественный образ (4) | С-Х |
| 5. Кравцов Александр | Человек-человек (7)Человек - знаковая система (8) | С-Ф |
| 6. Куклев Денис | Человек-человек (8) | С-Х |
| 7. Лазуренко Вадим | Человек-человек (6)Человек - знаковая система (7) | С |
| 8. Васильв Данил | Человек-человек (5)Человек-природа (8) | С-Ф |
| 9. Малахов Артём | Человек - знаковая система (8)Человек-техника (4) | Х-С |
| 10. Данилова Анастасия | Человек-человек (7)Человек - знаковая система (5) | С |
| 11Воробьёва Кристина | Человек-человек (6)Человек - знаковая система (7) | Х-С |
| 12. Тимофеева Наташа | Человек-человек (5)Человек-природа (8)Человек - художественный образ (4) | С-Х |
| 13Шевченко Юлия | Человек-человек (5)Человек – знаковая система (8) | С-Ф |
| 14Давыдов Алексей | Человек - знаковая система (7)Человек-техника (4) | Ф |
| 15. Ярохина Наталия. | Человек-человек (6)Человек - знаковая система (7) | С-Х |
3. Урок-путешествие в страну профессий.
«Человек – знаковая система»
Цель: знакомство учащихся с различными профессиями, относящимися к типу «Человек – знаковая система».
Задачи:
1. Воспитание уважительного отношения к разным видам профессионального труда как социально равноценным.
2. Усвоение учащимися глубоких и всесторонних знаний по проблеме выбора профессии.
3.Формирование комплекса мотивов выбора профессии: самореализация и самоутверждение, желание принести пользу семье и близким людям, удовлетворение материальных потребностей.
Проведенный ранее тест по профориентации показал, чтомногие среди вас относятся к двум типам профессий: «человек – знаковая система» и «человек – человек». А двоим учащимся явно подходит тип профессии «Человек – природа».
Поэтому сегодня мы совершим путешествие в страну профессий «Человек – знаковая система»: познакомимся с несколькими профессиями этого типа, узнаем в каких колледжах и вузах их можно получить.
Делопроизводитель
1. Общая характеристика профессии.
Принимает, отправляет и сортирует документы, письма и другие деловые бумаги по степени важности, ведет их учет и контроль в специальных журналах, готовит материалы для руководителя. Возможны два варианта организации работы делопроизводителя:
а) в небольшом учреждении делопроизводитель в одиночку выполняет функциональные обязанности;
б) в крупном учреждении - обрабатывает документацию по ограниченному кругу вопросов и в случае необходимости взаимодействует с другими делопроизводителями.
2. Требования к индивидуальным особенностям специалиста.
Делопроизводителю нужны способность к длительной концентрации внимания, хорошая долговременная и оперативная память, эмоциональная устойчивость, высокая помехоустойчивость, а также толерантность к многочисленным контактам, навыки делового общения, конструктивное восприятие критики в свой адрес.