Система вертикального
внутришкольного управления
| Структура органовуправления | Функциональные обязанности |
| 1. Администрация:1.1 Директор1.2. Заместители:а. Заместитель директора по учебно-воспитательной работе. б. Заместитель-организатор внеклассной и внешкольной работы.в. Заместитель директора по научной работе.г. Заместитель по информационным технологиям;д. Заместитель по воспитательной работе | · Принимает решение о переводе (условно) обучающегося в следующий класс, принимает решение об исключении обучающегося из лицея· Несет ответственность перед государством и обществом за соблюдение требований охраны прав детей.· Планирует и организует учебно-воспитательный процесс, осуществляет контроль за его ходом и результатами, отвечает за качество и эффективность работы учебного заведения.· Утверждает план развития, образовательные программы и учебный план.· Представляет интересы учебного заведения в различных органах.· Создает условия для внешкольной и внеклассной работы.· Проводит подбор персонала, осуществляет расстановку педагогических кадров учебного заведения, назначает классных руководителей, определяет их функции.· Организует в установленном порядке рациональное использование выделяемых учебному заведению бюджетных ассигнований.· Принимает на работу и увольняет педагогический, административный, учебно-воспитательный, обслуживающий персонал учебного заведения.· По согласованию с советом учебного заведения устанавливает надбавки к заработной плате творчески работающим учителям.· Создает условия для творческого роста педагогических работников учебного заведения.· Несет ответственность за свою деятельность перед органами управления образованием.· Решает вопросы, связанные с работой ученического самоуправления, профориентации, работы с учащимися, родителями и т.п.· Заключает в пределах своей компетенции договоры и осуществляет действия, направленные на реализацию правовладения и распоряжения имуществом учебного заведения.· Утверждает состав аттестационной комиссии, принимает решение о проведении в данном календарном году промежуточной аттестации в форме экзаменов или зачетов· Проводит совещания, заседания · педагогических советов и т.п.· Принимает Устав лицея, вносит в него дополнения и изменения.· Обсуждает годовой учебный план.· Утверждает положение о рейтинге· Утверждает положение о составе Попечительского совета лицея.· Выполняет организацию педагогического процесса· Отвечает за выполнение образовательных программ и государственных образовательных стандартов· Осуществляет контроль за качеством знаний учащихся и их поведением· Регулирует учебную нагрузку учителей и учеников· Составляет расписание занятий· Руководит методической работой в школе, внедрением педагогических инноваций· Стимулирует деятельность учителей по повышение педагогической культуры· Организует работу с учащимися по месту жительства· Оказывает помощь и поддержку детским общественным организациям· Устанавливает связи с учреждениями дополнительного образования-дворцами и домами детского творчества, клубами и другими детскими объединениями.· Осуществляет работу с классными руководителями по совершенствованию содержания, форм, методов внеклассной воспитательной работы, оказание им методической помощи1) Привлекает учителей своей школы к участию в опытно-эксперементальной работе и др.2) Устанавливает контакты с учеными, преподавателями вузов, научными центрами для организации научных исследований в школах3) Привлекает преподавателей вузов, представителей научных центров к педагогической работе в школе- организует работу ресурсно-аналитического центра лицея; - организует и курирует техническое оснащение и работоспособности компьютерной техники, сетей; - организует внедрение специализированных программных средств, предназначенных для информатизации управления лицеем (системы управления, базы данных, программы составления расписания, электронный документооборот и т.д.), информационных технологий в учебный процесс: - организует работу лицейского сайта и т. д. - создаёт условия для реализации возрастных, психологических особенностей, интересов и потребностей детей в лицее; - организует работу кружков, клубов, секций, осуществляет контроль за этой работой; -руководит работой ШМО классных руководителей; - координирует и направляет работу детского государства «Содружество»; - организует вечера, праздники, походы, экскурсии и другие общелицейские мероприятия; - организует каникулярный отдых обучающихся; - организует дежурство учащихся в лицее; - организует работу по социальной защите детей; - организует работу с неблагополучными семьями, «трудными» учащимися; - обеспечивает связь с ИДН и комиссией по делам несовершеннолетних; - организует работу родительского комитета и проведение родительских собраний; - организует и проводит смотры ученической и учительской самодеятельности, выставок, участие в городских смотрах, мероприятиях и т.д. |
| 2. Общественные и коллегиальные органы управления:2.1 Педагогический совет 2.2 Попечительский совет2.3 Управляющий совет | · Решает вопросы, связанные непосредственно с организацией учебно-воспитательного процесса, с определением путей его совершенствования· Организует работу по повышению квалификации учителей, развитию их творческой активности, формированию инновационной среды в педагогическом коллективе· Осуществляет работу по изучению, обобщению и распространению передового педагогического опыта· Обсуждает работу коллектива школы по выполнению перспективных, годовых, текущих планов, а так же качество учебно-воспитательной работы· Проводит аттестацию педагогических работников, вносит предложения по совершенствованию технологии аттестации· Ходательствует перед органами управления образования о присвоении категорий, званий, разрядов· Рассматривает и утверждает кандидатуры учителей на стажировку, курсы повышения квалификаций, в аспирантуру, представление лучших учителей к поощрениям морального и материального характера· Определяет основные направления взаимодействия школы с научно-исследовательскими учреждениями и учебными заведениями, государственными и общественными организациями; организация опытно-эксперементальной работы· Участвует в создании в структуре школы методических служб, центров· Проводит оценку, отбор, обсуждение учебных планов, программ, учебников и учебных пособий· Внедряет результативные формы и методы реализации учебно-воспитательного процесса· Определяет сроки сдачи результатов рейтингового контроля· Педсоветы бывают стратегические и тематические. На тематическом педсовете рассматриваются методические и актуальные педагогические проблемы. Например: «Психологический комфорт на уроке как условие развития личности ребёнка», «Современные технологии на уроке: осознанный выбор. Использование мультимедийного продукта «КМ – школа», опыт внедрения ИКТ в образовательный процесс» и др.· Привлекает внебюджетные средства для обеспечения деятельности и развития лицея· Содействует организации и улучшению условий труда у педагогов и других работников лицея· Содействует организации конкурсов, соревнований, других массовых внешкольных мероприятий· Создаётся в целях содействия осуществлению самоуправленческих начал, развитию инициативы коллектива лицея, реализации прав автономии лицея в решении вопросов, способствующих организации образовательного процесса и финансово-хозяйственной деятельности. · - организация общественного контроля за использованием внебюджетных средств; · - содействие в совершенствовании материально-технической базы лицея, благоустройству его помещений, территории; · - организация конкурсов, соревнований и других массовых мероприятий. В ПС входят авторитетные жители г. о. Орехово-Зуево, изъявившие осуществлять свою общественную деятельность в интересах развития лицея. Состоит из 8 человек, избранный председатель родительского комитета входит в состав ПС. Директор лицея присутствует на заседаниях ПС.( данный орган в лицее упразднен по причине создания Управляющего СоветаУправляющий Совет – коллегиальный орган самоуправления, реализующий принцип государственно-общественного характера управления образованием и осуществляющий в соответствии с Уставом лицея решение отдельных вопросов, относящихся к компетенции ОУ.Деятельность УС основана на принципах добровольности участия , коллегиальности принятия решений, гласности. Создан по результатам выборов (тайным голосованием). Состоит из 11 человек: директор -1, представители от родителей ( 4 чел. избраны на общелицейской конференции), обучающиеся из 10-11 кл (2 чел), работники ОУ – 2 чел, представитель от учредителя – 1 чел, коопелированный член УС (без проведения выборов) – 1 чел. УС: - определяет основные направления развития лицея, способствует созданию в лицее оптимальных условий и форм организации образовательного процесса; - обеспечивает открытость привлекаемых и расходуемых финансовых и материальных средств; - участвует в оценке качества и результативности работников лицея и распределении выплат стимулирующего характера); - участвует и утверждает публичный отчёт за год; - обеспечивает участие представителей общественности в процедуре итоговой аттестации (ЕГЭ, новая форма письменных экзаменов в 9-х классах), лицензировании лицея, аттестации администрации; - заслушивает отчёт директора по итогамучебного и финансового года. |
Организация внутришкольной методической работы
| № п/п Формы организации | Содержание работы |
| 1. Научно-методический совет | НМС – коллективный общественный профессиональный орган, объединяющий членов педколлектива ОУ в целях осуществления руководства научно-методической деятельностью. НМС координирует работу кафедр и ШМО, направленную на развитие образовательного процесса, инноваций, опытно-экспериментальной и научно-исследовательской деятельности педколлектива.Цель деятельности: обеспечение результативности и оперативности научно-методической работы лицея, повышение квалификации педработников, формирование профессиональнозначимых качеств педагога, роста его профессионального мастерства.Задачи: - создание сплочённого коллектива единомышленников, сохраняющих традиции лицея и реализующих стратегию развития ОУ; - изучение профессиональных достижений педагогов, обобщение опыта, внедрение его в практику работы педколлектива. |
| Кафедры | Кафедра – одно из структурных подразделений научно-методической службы лицея. Строит свою работу в соответствии с Программой развития лицея во взаимодействии с НМС, объединяет работу педагогов определённого цикла предметов, ориентированных на исследовательскую, экспериментальную, инновационную и разработческую деятельность, ведёт исследовательскую работу с обучающимися. В лицее созданы 4 кафедры: гуманитарных наук, иностранного языка, естественно-научного цикла предметов, начального обучения. |
| Школьные методические объединения | - ШМО – структурное методическое объединение методической службы ОУ, объединяющих учителей по предметам, образовательным областям, видам воспитательной работы. МО создаётся при наличии не менее 3-х учителей, преподающих один учебный предмет. Цель: создание условий для творческой работы в обеспечении воспитательно-образовательной среды развития. Практическое решение проблем преподавания дисциплин, межпредметных связей, выработке единых педагогических требований к изучению близких и смежных разделов, тем. Задачи: освоение и использование наиболее рациональных приёмов и методов обучения и воспитания учащихся; - повышение уровня общедидактической и методической подготовленности педагогов к организации и проведению учебного процесса. Деятельность: - изучение, обобщение передового опыта; - совершенствование содержания образования, первичная экспертиза учебных программ, методик, технологий, согласование аттестационного материала для итогового контроля в переводных и выпускных классах, участие в новой форме оценки знаний (в условиях введения независимой системы оценивания); - самообразование учителей и т.д.В лицее созданы и работают ШМО учителей начальных классов, учителей русского языка и литературы, учителей истории, учителей математики, учителей иностранного языка, естественно-научных дисциплин. |
| Творческие объединения | Творческая группа – профессиональное объединение педагогов, заинтересованных вы форме коллективного сотрудничества по изучению, разработке и обобщению материалов по определённой тематике с целью поиска оптимальных путей развития изучаемой темы. Например, в лицее существуют творческие группы:- по разработке программ элективных учебных курсов:- по введению многобальной системы оценивания знаний учащихся (учителя начальной школы, ИЗО, иностранного языка, физической культуры);- по использованию информационно-интегрированного продукта «КМ- школа»;- по организации и проведению научно-исследовательской деятельности с учащимися 2- 11 классов;- по подготовке к итоговой аттестации выпускников по новым формам (ЕГЭ, новая форма аттестации выпускников в 9-х классах);- для организации и участия в работе редакционной коллегии «Лицейской газеты» |
Ведение школьной документации.