МАТЕРИАЛ: бумага, гуашь.
4-я четверть: «Убранство крестьянского дома».
Тема 14. УРАЛЬСКАЯ ДОМОВАЯ РОСПИСЬ. 2 часа.
Первый урок этой темы может начаться с рассказа о Нижнесинячихинском музее-заповеднике деревянного зодчества. В экспозиции музея представлены образцы уральской домовой росписи. Отмечаем ее характерные особенности: взаимосвязь с архитектурой, символический смысл образов и мотивов, яркий, праздничный характер.
Техника выполнения росписи, яркая цветовая гамма.
На этом уроке проводим упражнение, дающее детям простейшие навыки кистевой росписи: рисуем кистью по заготовленному подмалевку цветы и листья.
На втором уроке разрабатываем и выполняем росписи по народным мотивам, предназначенные для украшения двери и простенков. Работу можно предложить выполнить, объединившись группами по 2-3 человека.
МАТЕРИАЛ: белая или тонированная бумага, гуашь.
Тема 15. ОКНО С РЕЗНЫМИ НАЛИЧНИКАМИ. 2 часа.
На уроках по этой теме мы рассказываем детям о традиции украшать резными наличниками окна деревянного дома. Оберегающий и функциональный смысл наличников и ставен окна.
Разные виды наличников. Самый простой вид резьбы – пропильная. Узоры пропильной резьбы, свойственные уральскому краю: растительные и геометрические.
Задание для детей: эскиз композиции для деревянной резьбы, украшающей окно.
1-й урок: вычерчиваем на листе бумаги контуры окна, намечаем общую форму резного наличника. Подбираем бумагу, имитирующую тон деревянной доски. Можно взять кусок тонированной или крашенной бумаги с деревянной фактурой.
Делаем упражнение: вырезание простого геометрического узора из полоски крашенной бумаги с деревянной фактурой.
2-й урок: вырезаем из тонированной бумаги заготовку для наличника. Складываем заготовку и вырезаем узор. Наклеиваем полученный «наличник» на заготовленный контур окна.
Тема 16. КРЕСТЬЯНСКАЯ ИЗБА. 1 час.
Урок начинается с рассказа о том, как использовалось на Руси дерево, как строительный материал, доступный и практичный. Обращаем внимание на разумное и красивое построение дома. Две основные части: сруб и кровля. Верхняя часть фасада: фронтон. Нижняя часть: красные окна, наличники и ставни. Резные украшения: карниз, лобовая доска, накладная резьба на фронтоне. Символы солнца, земли и воды в резных украшениях.
Задание для детей: «Изба», аппликация из бумаги.
Работу можно выполнить без предварительного эскиза. Сначала вырезаем прямоугольник, изображающий нижнюю часть фасада, затем – треугольный фронтон. Тремя маленькими прямоугольниками, размещенными на фасаде, обозначаем окна. Дополняем композицию узорчатой полоской, изображающий резной карниз, вырезаем наличники. Наклеиваем все детали на основу.
МАТЕРИАЛ: тонированная или цветная бумага, клей.
Итоговый урок: «ПРАЗДНИК НА ДЕРЕВЕНСКОЙ УЛИЦЕ». 1 час.
Завершая учебный год, хочется не только подвести учебные итоги, но и сделать для детей праздник. Урок может начаться с составления панно «Праздник на деревенской улице». Для этого панно можно взять аппликации, изображающие крестьянские дома и выполненные на предыдущем уроке. Желательно поместить в этом панно и бумажных кукол в народных костюмах (итоговая работа второй четверти). Для украшения класса можно использовать рисунки на тему «Бабушкина горница» и игрушки, нарисованные и выполненные в начале учебного года.
Продолжением урока может быть праздничное чаепитие с гостями. В гости к детям можно пригласить мастерицу-рукодельницу, занимающуюся ткачеством или вышивкой, народной росписью и другими видами декоративного искусства.
На таком празднике обязательно должно найтись место для выступления самих детей с песнями, стихами, рассказами о народном творчестве, с которым они познакомились в течение года.
Работа по данной программе предполагает также использование экскурсий в художественные музеи и на выставки, представляющие изделия народных промыслов.