Выявленные психологические особенности людей с различным психологическим полом личности могут объясняться тем, что различные качества личности, проявляющиеся в ее психологическом поле, не даны от непосредственно природы, а представляют собой проявления индивидуальности, присваиваемые в ходе совместной деятельности людей в условиях конкретного социально-исторического образа жизни и определенной культуры.
Для определения мужчина ты или женщина недостаточно только половых признаков к определенному полу. Существуют различные направления малых меньшинств с определенными взглядами, и качествами личности, и поэтому человек должен принимать свой пол таким, какой он есть, а также относится адекватно к тем людям, которые выбрали другой путь и другой пол.
Таким образом, пол – это понятие не только биологическое, но и социальное, психологическое, культурное.
Пол и формирование половых ролей зависит от воспитания, насколько родители важно и серьезно относятся к этому вопросу, и как часто они общаются с ребенком.
1.2. Половое воспитание девушек в семье
Половое воспитание — это система медико-педагогических мер по воспитанию у родителей, детей, подростков и молодежи правильного отношения к вопросам пола [1].
Более узкой категорией по отношению к половому воспитанию выступает категория «сексуальное воспитание». Сексуальное воспитание — система медико-психологических, гражданских и педагогических мер, направленных на воспитание у детей, подростков и молодежи правильного отношения к вопросам пола [23].Оно является одним из наименее разработанных в современной науке. Даже данный термин применяют немногие исследователи. Обычно говорится о половом воспитании, сексуально-гигиеническом просвещении, нравственно-половом воспитании и т.д. [13].
Семья — первый во временном аспекте и наиболее близкий к ребенку воспитатель. Решающую роль в развитии детей обычно отводят матери. Однако необходимо думать о семье, а не об одном из родителей, как о воспитателе. Вклад матери и отца не определяется количественной меркой «больше-меньше», но существенно зависит от общей атмосферы в семье, системы отношений взрослых членов семьи друг к другу и ребенку [12].
После рождения ребенка у родителей формируются определенные стереотипы: они видят в поведении ребенка признаки соответствия или несоответствия тому, какими в их представлениях должны быть мальчик или девочка. Соответствие поощряется, несоответствие встречает сопротивление.
Считается, что родители больше идентифицируют себя с ребенком своего пола и больше хотят быть моделью для него. На общение с детьми переносится стиль отношения между полами: отцы относятся к дочерям в некотором смысле как к маленьким женщинам, а матери к сыновьям — как к маленьким мужчинам.
Роль отца должна преподноситься ребенку как уравновешенного, стабильного, сильного друга жены и детей. От него ожидаются сдержанность в проявлении чувств при безусловном их наличии, справедливая и беспристрастная оценка положительных и отрицательных событий. В настоящее время меняется роль матери: женщина нередко старается доминировать над мужем и детьми.
В гармоничной семье мать с раннего возраста обучает ребенка тому, «как...», а отец тому, «что...» [23].
Половое воспитание в семье – процесс сложный, но необходимый, дающий возможность ребенку получить правильное представление о взаимоотношениях полов, формирующий у него правила поведения в половой жизни, подготавливающий к браку и семейной жизни. Родители должны знать основные этапы психосексуального развития и принципы полового воспитания ребенка, чтобы помочь правильному и гармоничному развитию подростка, полноценному формированию детородной функции и воспитанию чувства ответственности за благополучие семьи и будущих детей [10].
Родители первыми начинают половое воспитание своих детей, даже если сами об этом не знают или не хотят этого. Родители часто не осознают, что происходит процесс воспитания, поскольку большая часть информации передается не в словесной форме, а на примере поведения самих родителей и через их установки.
Раньше, когда обманывали детей аистом или капустой, ребёнок, узнавая от сверстников “правду” о взаимоотношениях полов, чувствовал обман со стороны родителей и подозрение, что его родители занимаются “грязными” делами и скрывают это от него. Тогда пропасть между ним и родителями углублялась ещё больше. Но это - не самое худшее, и со временем “уляжется”, а вот замкнутость и брезгливость, воспитанные в нём, могут серьёзно помешать в его будущей супружеской жизни [11].
Родителям не надо забывать, что половое воспитание не должно резко выделяться из общего воспитания и носить наставительно-навязчивый характер. Нельзя выделять эту тему и особой интонацией или необычными эмоциями. Эта тема не должна чересчур отличаться от других.
Хорошим подспорьем в половом воспитании дошкольников и младших школьников могут стать современные детские энциклопедии и книжки типа “Откуда я взялся?”, в которых не только текст, но и иллюстрации доступно и однозначно рассказывают как о деторождении, так и о половом акте родителей. А так как в этом возрасте у детей нет эротических ассоциаций, то новые знания - даже о сексе - особо не фиксируются в их мозгу, вернее - не выделяются из общего потока новых знаний.
Как бы нам ни хотелось иного, дети рождаются сексуально-мотивированными, и родители постоянно дают им уроки полового воспитания, сознательно или бессознательно. Стержневой вопрос полового воспитания состоит в том, как родители воспринимают прирожденную сексуальность ребенка и в какой степени дают ей развернуться. Отношение родителей к этой проблеме гораздо важнее для формирования полового поведения ребенка, чем вся информация или дезинформация, которую они могут предоставить по данному вопросу.
Цель полового воспитания – воспитание честных и чистых отношений между мужчиной и женщиной, высоких нравственных убеждений, правильное направление половых инстинктов, а в ряде случаев и подавление их [30].
Готовя дочь к возрастной перестройке организма и к будущему материнству, мать в своих беседах не должна оскорблять ее стыдливости и чувства собственного достоинства.
Конечная цель полового воспитания – формирование счастливых браков, в которых царят любовь, взаимное уважение. Девушке необходимо внушать, что половая жизнь без любви, вне брака невозможна.
Сила воли и чувство стыдливости у девушки – надежные хранители ее нравственности. Стыдливость в юности помогает скрывать и сдерживать половые ощущения, дает правильное направление всему поведению. Очень важно привить девочке эти качества с раннего детства [15].
Одни разговоры и беседы родителей, не подкрепленные личным примером, не принесут никакой пользы. Могучим воспитательным фактором для детей является взаимное уважение, заботливость, нежность родителей друг к другу.
Уже с младенчества ребенок начинает понимать простые желания взрослых, улавливает их настроение. Он испытывает радость, любовь, гнев, любопытство. Появляются зачатки и более сложных чувств – ревность, стыд. Такие вот поверхностные, пока еще неустойчивые, но сильные переживания определяют поведение ребенка, в котором довольно быстро проявляется его индивидуальность.
Взаимные отношения родителей являются той моделью, на основе которой мальчики и девочки формируют установки женственности и мужественности, прав и обязанностей. Именно в отношениях с родителями ребенок учится узнавать и понимать эмоции окружающих, видит образцы взаимопомощи. Огромную роль в семье играет отец, взявший на себя часть забот по воспитанию детей [16].
Половая зрелость и половое влечение появляются у человека значительно раньше завершения физического развития. Раннее начало половой жизни вредно потому, что еще неокрепший организм не способен без ущерба для своего нормального развития испытывать возбуждение и последствия, связанные с половой жизнью. С другой стороны, ранняя половая жизнь приводит к тому, что человек теряет все лучшее, что в нем есть смолоду, – чистоту отношений, свежесть восприятия, восторженность, ожидание любви и счастья [17].
Нередко в дальнейшем при вступлении в брак девушка оказывается уже надломленной, духовно опустошенной, а иногда и больной.
Ранняя и беспорядочная половая жизнь часто начинается в условиях случайных встреч подростков, бесконтрольного и пустого время провождения, выпивок.
Иногда пропуском в компанию сверстников или старших не только для мальчиков, но и для девочек становится сигарета. Употребление алкоголя и курение помогают преодолеть барьер застенчивости и стимулируют половую распущенность.
К раннему пробуждению полового чувства нередко приводит дурной пример окружающих или знакомых, а также отсутствие надлежащего полового воспитания.
Девушка должна быть осведомлена об опасностях случайной ранней половой связи, которая ослабляет организм физически. Она должна знать о том, что половая жизнь в связи с деторождением в жизни женщины играет значительно большую роль, чем в жизни мужчины, знать о вреде абортов, ведущих к гинекологическим заболеваниям, к бесплодию и половой холодности, к раннему старению, помнить о венерических болезнях, которые могут ее искалечить, сделать на всю жизнь инвалидом [10].
Имеются четыре основные типа отношения родителей к вопросам пола, которые проявляются в семейной жизни, назвав их соответственно репрессивным, избегающим, навязчивым и экспрессивным (авторы исходили из того, что взгляды обоих родителей на эту проблему совпадают, хотя это случается не всегда) [25].