91. Городилова Г.Г. Развитие навыков и умений говорения у студентов-иностранцев на начальном этапе обучения русскому языку: Автореф. дис... канд.филол.наук. - М., 1969. - 18 с.
92 Горский Д.П. Проблема значения (смысла) знаковых выражений как проблема их понимания // Логическая семантика и модальная логика. - М., 1967. - С. 54-84.
93 Гумбольдт В. фон. Избранные труды по языкознанию . - М.,1984.
94 Гурович Л.М. Понимание образа литературного героя детьми старшего дошкольного возраста 6-7 лет: Автореф. дис. ... канд.пед.наук. - М., 1973. - 29 с.
95. Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения. - М.: Педагогика, 1986. - 239 с.
96. Детинина О.Б. Устойчивые словосочетания в ассоциативных структурах: Автореф. дис....канд.филол.наук. - М., 1987. - 19 с.
97. Детская речь как предмет лингвистического изучения. Межвуз. сб.научн. тр. - Л., 1987. - 162 с.
98. Диагностика умственного развития дошкольников / Под ред.Л.А.Венгера, В.В.Холмовской. - М., Педагогика, 1978. - 248 с.
99. Доблаев Л.П. Смысловая структура учебного текста и проблемы его понимания: Автореф. дис. ... докт.психол.наук. - Саратов, 1972. - 40 с.
100. Добромыслов В.А. Изложение и сочинение в семилетней школе. - М.-Л.: Учпедгиз, 1946. - 251 с.
101. Доморацкая З.А. Особенности описания детей 6 лет // Характеристика связной речи детей 6-7 лет. - М., 1979. - С. 71-78.
102. Дресслер Т.В. Синтаксис текста // Новое в зарубежной лингвистике, вып. YIII. - М.: Просвещение, 1978. - С. 111-137.
103. Дридзе Т.М. Текстовая деятельность в структуре социальной коммуникации. - М.: Наука, 1984. - 268 с.
104. Дубовис-Арановская Д.М. О некоторых условиях понимания структуры текста учащимися // Вопросы психологии, 1962, N 1. -С. 53-60.
105. Дьяченко О.М. Развитие воображения в дошкольном детстве: Автореф. дис. ... докт. психол.наук - М., 1990. - 31 с.
106. Дьяченко О.М. Воображение дошкольника. М., 1986. - 96 с.
107. Ефимов А.И. Стилистика художественной речи. - М.: Просвещение, 1959. - 262 с.
108. Ерастов Н.А. Процессы мышления в речевой деятельности: Автореф. дис. ... докт.психол.наук. - М., 1971. - 34 с.
109. Жаринова Е.С. Связная устная речь младших школьников // Речевое развитие младших школьников. - М.: Просвещение, 1970. -С. 26-39.
110. Жинкин Н.И. Механизмы речи. - М., 1958, - 370 с.
111. Жинкин Н.И. Психологические основы развития речи // В защиту живого слова. - М.: Просвещение, 1966. - С. 5-25.
112. Жинкин Н.И. Речь как проводник информации. - М.: Наука, 1982. - 156 с.
113. Жуйков С.Ф. Психология усвоения грамматики в начальных классах. - М.: Просвещение, 1964.
114. Журова Л.Е. Обучение грамоте в детском саду. - М.: Педагогика, 1974. - 152 с.
115. Закожурникова М.Л. Работа над предложением и связной речью в начальных классах. - М.: АПН РСФСР, 1962. - 208 с.
116. Зарубина Н.Д. Методика обучения связной речи. - М.: Русский язык, 1977. - 48 с.
117. Зарубина Н.Д. Текст: лингвистический и методический аспекты. - М.: Русский язык, 1981. - 112 с.
118. Запорожец А.В. Избранные психологические труды: В 2-х т.- М.: Педагогика, 1986. - Т. 1. - 320 с. Т. 2. - 296 с.
119. Захарова А.В. Опыт лингвистического анализа словаря детской речи: Автореф. дис. .. канд.филол. наук. - Новосибирск,1975. - 23 с.
120. Звегинцев В.А. Предложение и его отношение к языку и речи. - М., МГУ, 1976. - 307с.
121. Звегинцев В.А. Язык и его лингвистическая теория. - М.: МГУ, 1973. - 247 с.
122. Звоницкая А.С. Психологический анализ связности речи в ее развитии у школьников // Учен. зап. / ЛГПИ им. А.И.Герцена. - 1941. - Т. 35. - С. 73-137.
123. Зельманова Л.М. Наглядность в преподавании русского языка. - М.: Просвещение, 1984. - 159 с.
124. Зимняя И.А. Психология слушания и говорения: Автореф. дис.. докт. психол.наук. - М, 1973. - 32 с.
125. Зимняя И.А. Психология обучения иностранным языкам в школе. - М.: Просвещение, 1991. - 222 с.
126. Золотова Г.А. Коммуникативные аспекты русского синтаксиса. - М.: Наука, 1982. - 368 с.
127. Золотова Г.А. Очерки функционального синтаксиса русского языка. - М., 1973.
128. Зрожевская А.А. Формирование связной описательной речи в средней группе детского сада: Автореф. дис. ... канд.пед.наук. -М., 1986. - 24 с.
129. Зубарева Н.М. Дети и изобразительное искусство. - М.: Просвещение, 1969. - 111 с.
130. Иванова Н.П. Система словарной работы с детьми 4-го года жизни: Автореф. дис. ... канд.пед.наук. - М., 1983. - 16 с.
131. Иванова С.Ф. Речевой слух и культура речи. - М.: Просвещение, 1970. - 96 с.
132. Иваненко А.П. Словарная работа с детьми четвертого года жизни: Автореф. дис. ... канд.пед.наук. - М., 1971. - 19 с.
133. Изаренков Д.И. Обучение диалогической речи. - М.: Рус. яз., 1986. - 160 с.
134. Ильинская И.С. О богатстве русского языка. - М.: АН РСФСР, 1963. - 71 с.
135. Истомина З.М. Влияние словесного образца и наглядного материала на развитие речи ребенка-дошкольника // Изв. АПН РСФСР. 1966. - Вып. 81. - С. 139-168.
136. Казакова Т.Г. Развитие у дошкольников творчества. - М.: Просвещение, 1985. - 192c.
137. Коменская О.Л. Структура и функции текста как средства коммуникации. - М.: МГПИИЯ, 1984. - 52 с.
138. Калмыкова Л.А. Преемственность в формировании грамматического строя речи дошкольников и младших школьников: Автореф. дис. ... канд.пед.наук. - М., 1982. - 16 с.
139. Капинос В.И. Работа по развитию речи в свете теории речевой деятельности // Теория и методика русского языка. - М.,
1979. - С. 46-61.
140. Караулов Ю.Н. Русский язык и языковая личность. - М.: Наука, 1987. - 262 с.
141. Карпинская Н.С. Художественное слово и воспитание детей.
- М.: Педагогика, 1972. - 151 с.
142. Карпова С.Н. Осознание словесного состава речи дошкольниками. - М., МГУ, 1967. - 329 с.
143. Карпова С.Н., Колобова И.Н. Особенности ориентировки на слово у детей. - М.: МГУ, 1978. - 165 с.
144. Кацнельсон С.Д. Содержание слова, значение и обозначение. М.;Л.: Наука, 1965.
145. Киселева Л.А. Вопросы теории речевого воздействия. - Л.: ЛГУ, 1978. - 160 с.
146. Колунова Л.А. Работа над словом в процессе развития речи детей старшего дошкольного возраста: Дис. ... канд.пед.наук. -
М., 1993. - 173 с.
147. Колшанский Г.В. Коммуникативная функция и структура языка. - М.: Наука, 1984. - 174 с.
148. Кольцова М.М. Ребенок учится говорить. - М.: Сов. Россия, 1979. - 192 с.
149. Кожина М.Н. Стилистика русского языка. - М.: Просвещение, 1979. - 223 с.
150. Кожина М.Н. О речевой системности научного стиля сравнительно с некоторыми другими. Пермь,1980.
151. Конина М.М. Роль картинки в обучении родному языку детей старшего дошкольного возраста // Изв. АПН РСФСР. - М.-Л., 1948. -С. 145-176.
152. Короткова Э.П. Обучение детей дошкольного возраста рассказыванию. - М.: Просвещение, 1982. - 127 с.
153. Костомаров В.Г. Изучение лексического значения и сочетания слов // Русский язык в нац. школе. 1968. - N 2. - С. 40.
154. Котелова Н.З. Значение слова и его сочетаемости. - Л.: Наука, 1975. - 162 с.
155. Крушевский .В. Очерки науки о языке. - Казань, 1883. - 431 с.
156. Кудрина Г.Я. Зависимость пересказа текста от условий его восприятия в старшем дошкольном возрасте: Автореф. дис. ... канд.психол. наук. - М., 1982. - 24 с.
157. Кудыкина Н.В. Формирование словаря детей в сюжетно-ролевой игре: Автореф. дис. ... канд.пед.наук. - Киев, 1980. - 21 с.
158. Кузина Н.И. Формирование объяснительной связной речи у детей старшего дошкольного возраста: Автореф. дис. ... канд. пед.наук. - М., 1975. - 19 с.
159. Кунин В.И. Обучение монологическому высказыванию на основе логико-синтаксических схем: Автореф. дис. ... канд.пед.наук.- Минск, 1976. - 26 с.
160. Лаврик М.С. Формирование сложных синтаксических конструкций в речи старших дошкольников: Автореф. дис. ... канд.пед. наук. - М., 1977. - 18 с.
161. Ладыженская Т.А. Методы обучения связной речи // Активизация познавательной деятельности учащихся на занятиях по русскому языку. - М., 1977. - С. 20-36.
162. Ладыженская Т.А. Связная речь // Методика развития речи на уроках русского языка. - М.: Просвещение, 1980. - С. 187-233.
163. Ладыженская Т.А. Система работы по развитию связной устной речи учащихся. - М.: Педагогика, 1975. - 256 с.
164. Лекант П.А. Синтаксис простого предложения в современном русском языке. - М.: Высш. шк., 1986. - 176 с.
165. Леонтьев А.А. Психолингвистические единицы и порождение речевого высказывания. - М.: Наука, 1969. - 397 с.
166. Леонтьев А.А. Язык, речь. речевая деятельность. - М.: Просвещение, 1969. - 214 с.
167. Леонтьев А.А. Некоторые проблемы обучения русскому языку как иностанному. Изд-во Москов. Ин-та, 1970.
168. Леонтьев А.А. Признаки связности и цельности текста // Лингвистика текста. - М.: МГПИИЯ, 1974. - Ч. 1. - С. 169-172.
169. Леонтьев А.А. Высказывание как предмет лингвистики, психолингвистики и теории коммуникации // Синтаксис текста. - М., 1979. - С. 18-36.
170. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. - М.: Изд-во Моск. ун-та, та, 1981. - 584c.
171.Лепская Н.И. Онтогенез речевой коммуникации. Дис. ... докт . филолог. наук - М., 1989.- 300 с.
172.Лепская Н.И. Основные направления онтогенеза речи. Проблемы изучения речи дошкольника. М.:РАО,1994.С.31-40.
173. Ле Тхи Ань Туэт. Формирование художественного восприятия литературных произведений: Автореф. дис. ... канд. пед.наук.- М., 1986. - 24 с.
174. Леушина А.М. Развитие связной речи дошкольников // Ученые зап.: ЛГПИ им. А.И.Герцена. - Т. 35, 1941.
175. Лингвистический энциклопедический словарь. М.:Советская энциклопедия. 1990.
176.Лисина М.И. Проблемы онтогенеза общения. -М.:Педагогика.1986.-143 с.
177.Лисина М.И. Возрастные и индивидуальные особенности общения со взрослыми у детей от рождения до 7 лет: Автореф. дис.... докт. психол.наук. - М., 1974. - 35 с.
178. Логинова В.И. Формирование словаря // Развитие речи детей дошкольного возраста / Под ред. Ф.А.Сохина. - 3-е изд. - М., 1984. - С. 79-105.
179. Лосев А.Ф. Языковая структура: Учебное пособие. - М.: МГПИ, 1983. - 375 с.
180. Лосева Л.М. Как строится текст. - М.: Просвещение, 1980.- 93 с.
181. Лурия А.Р. Речь и интеллект в развитии ребенка (экспериментальные исследования речевых реакций ребенка). - М., 1927.
182. Лурия А.Р.Язык и сознание. - М.: Изд-во Мос. ун-та, 1979.
183. Львов М.Р. Методика развития речи младших школьников. - М.: Просвещение, 1985. - 176 с.
184. Львов М.Р. Словарь - справочник по методике русского языка. - М.: Просвещение, 1978. - 240 с.
185. Люблинская А.А. Очерки психического развития ребенка. - М.: Просвещение, 1965. - 363 с.
186. Лямина Г.М. Развитие речи у детей в раннем возрасте. - М.: Просвещение, 1964. - 412 с.
187. Лямина Г.М. Формирование речевой деятельности (средний дошкольный возраст) // Дошкольное воспитание. - 1975. - N 9. - С. 49-55.
188. Ляховская Ю.С. Активизация словаря детей старшего дошкольного возраста: Автореф. дис.. .. канд.пед.наук. М., 1969.-16с.