Смекни!
smekni.com

Формирование звукопроизношения у детей старшего дошкольного возраста с патологией зрения в процессе игровой деятельности (стр. 17 из 24)

7.Дикгоф Г.О воспитании и образовании слепых - М, 1872 Г.

8. Денискина В.З. Система работы по формированию неречевых средств общения у дошкольников с нарушением зрения / журнал «Дефектология – 2000 г. №4, стр. 87-89.

9. Ермаков В.П., Якунин Г.А.Развитие, обучение и воспитание детей с нарушением зрения / учебное пособие для ВУЗов - Москва, Владос, 2000

10. Земцова М.И. Дети с глубоким нарушением зрения - 1978.

11. Земцова М.И., Л.И. Солнцева Л.И. Некоторые особенности обучения и воспитания слепых и слабовидящих детей - 1975.

12.Кащенко В.П. Педагогическая коррекция - М. Просвещение, 1994 г

13. Лурье Н.Б. Коррекционно-воспитательная работа со слабовидящими школьниками и дошкольниками - 1979.

14. Маллаев Д.М. Игры для слепых и слабовидящих - М. 1992.

15. Михайлова З.А. Игровые занимательные задачи для дошкольников. - М: Просвещение, 1990.

16. Новичкова И.В Логопедическая работа со старшими дошкольниками., имеющие нарушение зрения / журнал «Дефектология - 1994, №4

17. Отрошко Г.В. Формирование правильного звукопроизношения у дошкольников с нарушением речи через систему подвижных игр и логопедических упражнений / журнал «Дефектология» - 2002, №3 стр.34-41.

18. Плаката Л.И. Развитие зрительного восприятия у детей с нарушением зрения. - Калуга: «Адель», 1998.

19. Плаксина Л.И. Теоретические основы коррекционной работы в детских садах для детей с нарушением зрения. - М.: «Город», 1998.

20. Плаксина Л.И., Григорян Л.А. Содержание медико-педагогической помощи в дошкольном учреждении для детей с нарушением зрения. - М.: «Город», 1998.

21. Парамонова Л.Г. Упражнения для развития речи

22. Плаксина Л.И.. Теоретические основы коррекционной работы в д/с для детей с нарушением зрения - М. 1998, стр. 7-9.

23.Программа специальных коррекционных образовательных учреждений IV вида - М. 1997.

24. Подколзина Е.Н. Некоторые особенности коррекционного обучения дошкольников с нарушением зрения / журнал «Дефектология» - 1999, №6 стр. 84-88.

25.. Ремизов Л.А.. Коррекционно-педагогическая работа с детьми с нарушениями зрения в процессе обучения конструированию. - М: Уч. - метод. Кабинет по образованию ж/т, 1998.

26.. Самбикин Л.Б. Игры для слепых детей - 1960.

27. Солнцева Л.И. Современная тефлопедагогика и тефлопсихология в системе образования детей с нарушением зрения - М. 1999.

28. СолнцеваЛ.И.,. Хорош С.М. Советы родителям по воспитанию слепых детей раннего возраста - М. 1983.

29. Ушакова О.С. Развитие речи дошкольников - 2001.

30. Хювяринен Л. Зрение у детей: нормальное и с нарушениями

31. Цаплина А.В. Использование занимательных математических игр в коррекционной работе по развитию зрительного восприятия у дошкольников с нарушением зрения / журнал «Дефектология» - 1999, №8, стр. 29-35.


Приложение

Приложение 1

п/п Ф.И. 1 2 3 4 5 6 7 Кол-во
1. Вика н. 3 3 3 3 3 3 3 21
2. Ангелина М. 2 2 2 1 1 2 1 11
3. Артем Ш. 3 2 3 3 1 1 1 14
4. Анна Л. 2 2 2 2 2 1 1 12
5. Ира Б. 3 3 3 3 3 3 2 20
6. Лиза т. 2 2 1 1 3 1 1 11
7. Леонид С. 2 1 1 1 1 2 2 10
8. Мадина Д. 1 1 1 2 2 1 1 9
9. Кирилл Б. 2 1 2 1 2 2 1 11
10. Дима Б. 1 2 1 2 1 1 1 9
11. Коля М. 2 3 3 3 1 1 1 16
12. Дима П. 3 3 3 3 3 3 3 21
13. Артем Р. 2 2 1 1 3 2 3 14
14 Варя Б. 3 3 2 2 3 3 3 19

Приложение 2

№п/п Ф.И. ЗВУКИ Колличество баллов
У C 3 Ш Ж Ч Щ Л Р К X Г Д Т Б П В Ф М Н
с' з' л' р' к' х' г' д' т' б' п' в' ф' м' н'
1. Вика Н. 3 3 3 3 3 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 58
2. Ангелина М. 3 3 3 3 3 3 3 1 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 56
3. Артем Ш. 3 3 3 3 3 1 3 3 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 56
4. Анна Л. 3 1 3 3 3 3 3 1 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 1 52
5. Ирина Б. 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 60
6. Лиза Т. 3 1 3 3 3 3 3 1 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 1 3 52
7. Леонид С. 3 3 3 3 3 1 3 1 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 1 3 52
8. Мадина Д. 3 1 3 3 3 3 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 1 54
9. Кирилл Б. 3 3 3 3 1 1 3 3 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 54
10. Дима Б. 3 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 1 1 3 3 1 3 52
11. Коля м. 3 3 3 3 3 3 3 3 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 58
12. Дима п. 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 60
13. Артем Р. 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 60
14. Варя Б. 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 60

Приложение 3

Ф. И. СА СО СУ СЕ СИ
№ п/п
ЦА ЦО ЦУ ЦЕ ци ША шо ШУ ши
АС ОС УС ЕС ис АЦ ОЦ УЦ ЕЦ иц АШ ош УШ иш
Вика Н. 3 3 3 3 3 1. 1 3 3 3 3 3 3 3 3
Ангелина М. 3 3 3 3 3 2. 3 3 3 3 3 3 3 3 3
Артем Ш. 3 3 3 3 3 3. 3 3 3 3 3 3 3 3 3
Анна Л. 1 1 1 1 1 4. 3 2 2 2 2 3 3 3 3
Ирина Б. 3 3 3 3 3 5. 3 3 3 3 3 3 3 3 3
Лиза Т. 1 1 1 1 1 6. 3 3 3 3 3 3 1 3 1
Леонид С. 3 3 3 3 1 7. 3 3 3 3 3 3 3 3 1
Мадина Д. 1 1 1 1 1 8. 3 3 3 3 3 -2 2 1 2
Кирилл Б. 3 3 3 3 3 9. 3 3 3 3 3 3 3 3 3
Дима Б. 1 1 1 1 1 10. 3 3 3 3 3 1 3 1 3
Коля м. 3 3 3 3 3 11. 3 3 3 3 3 3 3 1 3
Дима п. 3 3 3 3 3 12. 3 3 3 3 3 3 3 3 3
Артем Р. 3 3 3 3 3 13. 3 3 3 3 3 3 3 3 3
Варя Б. 3 3 3 3 3 14. 3 3 3 3 3 3 3 3 1
№ п/п Ф. И. ЖА жо ЖУ ЖИ ЖЕ ЧА 40 ЧУ чи ЧЕ ЩА що ЩУ щи ЩеЕ
АЖ ож УЖ иж ЕЖ АЧ 04 УЧ ич ЕЧ АЩ ощ УЩ ищ ЕЩ
1. Вика Н. 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
2. Ангелина М. 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
3. Артем Ш. 3 3 3 3 3 3 3 1 3 3 3 3 3 3 3
4. Анна Л. 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 1 3 3 1
5. Ирина Б. 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
6. Лиза Т. 3 3 1 3 3 3 3 1 3 3 3 1 3 3 3
7. Леонид С. 3 3 3 3 3 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2
8. Мадина Д. 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 1 1 1 1 1
9. Кирилл Б. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 3 3 3 3 3
10. Дима Б. 3 3 3 3 3 3 3 1 3 3 3 1 3 3 3
11. Коля м. 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 1 3 1 3
12. Дима п. 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 1 3 3 3
13. Артем Р. 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
14. Варя Б. 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
№ п/п Ф. И. ЛА ло ЛУ ли ЛЕ РА РО РУ РИ РЕ КА КО КУ ки КЕ
АЛ ол УЛ ил ЕЛ АР ОР УР ИР ЕР АК ок УК ик ЕК
1. Вика Н. 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
2. Ангелина М. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 3 3 3 3 3
3. Артем Ш. 1 3 3 3 3 1 1 1 1 1 3 3 3 3 3
4. Анна Л. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 3 3 3 3 3
5. Ирина Б. 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
6. Лиза Т. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 3 3 3 3 3
7. Леонид С. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 3 3 3 3 3
8. Мадина Д. 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3
9. Кирилл Б. 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 3 3 3 3 3
10. Дима Б. 3 3 1 3 3 3 3 3 1 3 3 3 3 3 3
11. Коля м. 3 3 3 1 3 3 3 3 3 1 3 3 3 3 3
12. Дима п. 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
13.
Артем Р. 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
14. Варя Б. 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
№ п/п Ф. И. ГА ГО ГУ ги ГЕ ХА хо ХУ хи ХЕ ДА ДО ДУ ДИ ДЕ
АГ ог УГ иг ЕГ АХ ох УХ их ЕХ АД ОД УД ид ЕД
1. Вика Н. 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
2. Ангелина М. 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
3. Артем Ш. 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
4. Анна Л. 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
5. Ирина Б. 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
6. Лиза Т. 3 3 1 1 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
7. Леонид С. 3 3 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
8. Мадина Д. 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
9. Кирилл Б. 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
10. Дима Б. 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
11. Коля м. 3 3 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
12. Дима п. 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
13. Артем Р. 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
14. Варя Б. 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
№ п/п Ф. И. ТА ТО ТУ ти ТЕ БА БО БУ БИ БЕ ПА ПО ПУ ПИ ПЕ
АТ ОТ УТ ит ЕТ АБ ОБ УБ ИБ ЕБ АП оп УП ип ЕП
1. Вика Н. 3 3 3 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
2. Ангелина М. 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
3. Артем Ш. 1 3 3 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
4. Анна Л. 3 3 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
5. Ирина Б. 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
6. Лиза Т. 3 3 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
7. Леонид С. 3 3 3 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
8. Мадина Д. 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
9. Кирилл Б. 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
10. Дима Б. 3 3 3 2 3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
11. Коля м. 3 3 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
12. Дима п. 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
13. Артем Р. 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
14. Варя Б. 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
№ п/п Ф. И. ВА во ВУ ви ВЕ ФА ФО ФУ ФИ ФЕ МА мо МУ ми МЕ балл
АВ ов УВ ив ЕВ АФ ОФ УФ ИФ ЕФ АМ ом УМ им ЕМ
1. Вика Н. 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 278
2. Ангелина М. 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 262
3. Артем Ш. 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 262
4. Анна Л. 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 225
5. Ирина Б. 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 278
6. Лиза Т. 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 1 1 1 1 1 224
7. Леонид С. 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 1 1 1 1 1 229
8. Мадина Д. 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 239
9. Кирилл Б. 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 250
10. Дима Б. 3 3 3 3 3 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 241
11. Коля м. 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 265
12. Дима п. 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 277
13. Артем Р. 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 279
14. Варя Б. 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 277

Приложение 4