5. Гузеев В.В. Методы и организационные формы обучения. М.: «Народное образование», 2001.
6. Матюшкин А.М. Активные проблемы психологии высшей школы. М., 1977.
7. Педагогика / Под ред. Нойнера Г., Бабанского Ю.К. М., 1984.
8. Педагогика / Под ред. Пидкасистого П.И. М., 1996.
9. Педагогика / Под ред. Харламова И.Ф. М., 1997.
10. Петровский А.В., Ярошевский М.В. Психология. М., 2000.
11. Платов В.Я. Деловые игры: разработка, организация, проведение. М., 1991.
12. Психология и педагогика / Под ред. Абульхамовой К.А., Васиной Н.В., Лаптева Л.Г., Сластенина В.А. М.: «Совершенство», 1998.
13. Психология и педагогика. / Под ред. Николаенко В.Н., Залесов Г.Н., Андрюшина Т.В. и др. Москва – Новосибирск, 2000.
14. Сатыбалдина К., Тарасенко Р. Проблемное обучение как основа формирования творческого мышления студентов. А.-А., 1991.
15. Сборник деловых игр, конкретных ситуаций и практических задач / Под ред. Матирко В.И. М.: «Высшая школа», 1991.
16. Ситаров В. А. Дидактика – М.: ACADEMA, 2002.
17. Сластенин В. А., Исаев И. Ф., Шиянов Е. Н. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии – М.: ACADEMA, 2002.
18. Смолкин А.М. Методы активного обучения. М., 1991.
19. Стефановская Т.А. Технологии обучения педагогике в вузе. М., 2000.
20. Филатов О.К. Информатизация современных технологий обучения в высшей школе. Ростов на Дону, 1997.