Изучение темы "Морфологические адаптации рыб" в школьном курсе биологии (стр. 24 из 24)

15. Марти Ю.Ю. "Миграции морских рыб" М. Пищ. пром-сть, 1980г. с.51-67.

16. Матюхин В.А. "Биоэнергетика и физиология плавания рыб" Новосибирск, Наука, 1973г. с.132-140.

17. Молис С.С., Молис С.А. „Активные, формы и методы обучения биологии: Животные: книга для учителя: Из опыта работы". - 'М.: Просвещение, 1988г. с.32-35., 37 - 40.

18. Никольский Г.В. "Экология рыб" М. Высшая школа, 1974г. с.38-48.

19. Никольский Г.В. "Частная ихтиология" М. Высшая школа, 1971г. с.164-177.

20. Оммани Ф. "Рыбы" М. Мир, 1975г. с.79-90.

21. Мухина Е.Н. Журнал „Биология в школе"№5, 1998. - с.49 - 50, ст. „Экскурсия на водоём. Жизнь в толще воды"

22. Пантявин А.А. Журнал „Биология в школе"№6, 2000. - с.60 - 63. ст „Рыбы как объект изучения".

23. Пепеляева О.А., Сунцова И.В. „Биология 7-8 класс: поурочные разработки к учебникам Никишова А.И., Шаровой И. X.; Латюшина В.В., Шапкина В. А.; Константинова В.М. и др." - М.: ВАКО, 2004г. с.275-283

24. „Программы для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев. Биология.5-11 кл. - 2-е иэд., - М.: Дрофа, 2001. Составитель В.С. Кучмеико. с.32,78.121.12 Сухова Т.С. Журнал „Биология в школе"№4, 1997. - с.38 - 43, ст. „Экологические задачи".

25. Протасов В.Р. "Поведение рыб" М. Пищ. пром-сть, 1978г с.43-57.

26. Сабанеев Л.П. "Рыбы России. Жизнь и ловля наших пресноводных рыб" В 2-х т.М. Физкультура и спорт, 1984 с.84-91.

.27. Теремов А.В. Журнал „Биология в школе"№8, 2003. - с.20 - 25, ст. „Рисуночное письмо как средство обучения"

28. Трубецкая Е.А. Журнал „Биология в школе"№4, 1996. - с.69-73, ст. „Аквариумные рыбки и. воспитание детей"

29. Трубецкая Е.А. Журнал „Биология в школе"№2, 1997. - с.76 - 79, ст. „Рыбы в мониторинге состояния окружающей среды"

30. Шалаев В.Ф., Богорад В.Б., Никишов А.И. и др!" Методика обучения зоологии: пособие для учителей. - 2-еизд., - М.: Просвещение, 1979г. с.34 - 48, 199 - 207.

Приложения

Приложение 1. лист 1

Информационный лист

I. Рабочая страница

Тема урока: ___________

Решаемая проблема: __________

Основные понятия к уроку.

Среда обитания - комплекс окружающих условий (факторов среды), влияющих на жизнедеятельность организмов.

Приспособленность (адаптация) - совокупность особенностей строения организмов, обеспечивающих им возможность жизни в этих условиях.

Тема для исследования. Выявить приспособления рыб к обитанию в среде с высокой плотностью.

Лабораторная работа. "Внешнее строение и особенности передвижения рыб" (с.156 учебника*, лаб. работа № 6, задания 1, 2, 4.)

Результаты исследований занесите в соответствующую графу таблицы.

Приспособление рыб к жизни в водной среде

Факторы водной среды	Приспособленность к фактору среды
Большая плотность (сопротивление движению)Текучесть (сопротивление движению)Растворимость веществ и кислородаПрозрачность

Вывод. Многообразие рыб - результат ___________

II. Домашнее задание 1. Учебник, статья "Надкласс Рыбы", § 31.

Приложение 1. Лист 2

2. На основании изучения внешнего строения пресноводной рыбы, вьюна

исследователь сделал вывод о том, что эта рыба должна вести малоактивный и придонный образ жизни. Но при получасовом наблюдении за вьюном в аквариуме исследователь убедился, что бoльшую часть времени рыба активно плавала в толще воды и у ее поверхности. Изложите гипотезу, объясняющую странное поведение рыбы. (Подсказка: достаточна ли была длительность наблюдения для построения предположений и формулирования выводов?)

III. Лист самооценки учащихся.

1. Удовлетворены ли вы результатом своей работы на уроке?

2. Появился ли интерес к содержанию урока?

3. Возникла ли на уроке атмосфера сотрудничества?

(

- да, - нет, - не знаю.)

Примечание. Пункты "Тема для исследования" и "Лабораторная работа" представлены в пяти вариантах. Приведенный образец информационного листа соответствует I варианту задания. Ниже приведены еще два варианта заданий.

Тема для исследования. Выявить приспособления рыб для передвижения в воде.

Лабораторная работа. "Внешнее строение и особенности передвижения рыб" (с.157 учебника, лабораторная работа № 6, задание 6).

Тема для исследования. Выявить приспособления рыб к текучести воды (для определения скорости и направления течения).

Объяснить проведенный эксперимент. "В аквариум с плавающими рыбами опустили карандаш. Рыбы бросились прочь. То же самое проделали с теми же рыбами, предварительно одетыми в "купальные костюмы" с разрезами для глаз, жабр, плавников и рта. Рыбы при этом ничуть не испугались" Как можно объяснить такую реакцию рыб?

2.1 Ответы по проверочной работе по теме 'Рыбы"

Правильные ответы

1 - +; 5 - +;	9--;	13--	17--;
2 - +; 6 - ;	10--;	14--	18--;
3 - +; 7 - +;	11-+;	15 - +	19-+;
4 - +; 8 - +;	12-+;	16 - +	20-+.

2.2 Ответы к заданию "Знаете ли вы названия рыб?"

Осетр.

Щука.

Окунь.

Сельдь.

Треска.

Критерии оценки: оценка соответствует количеству правильных ответов.

2.3 Критерии оценки:

Количество правильных ответов	Уровень	Оценка и комментарии
19-2017-19	Очень высокий высокий	5+5	Так держать!Но ошибки все - таки были.
14-16 10-13	средний низкий	43	Еще чуть-чуть и будет "5".Будьте внимательны на уроке!
1-9	очень низкий	2	И о чем вы думаете на уроке?
0	нулевой	1	Без комментариев.