Изучение темы "Морфологические адаптации рыб" в школьном курсе биологии (стр. 22 из 24)
Если вы согласны с утверждением, соедините линиями указанные точки. Задание 1. "Флаундер" (рис.1)
1. Все рыбы имеют обтекаемую форму тела (10-1-2-9).
2. Кожа рыб имеет кожные железы, выделяющие слизь (10-1-11-2).
3. Голова рыбы незаметно (без шейного перехвата) переходит в туловище, а туловище - в хвост (4-1-3-8).
4. На спине у рыбы имеется один плавник (1-6-3-8).
5. У мирных рыб, например у карпов и линей, спинной плавник, как правило, широкий и высокий (8-5-9-2).
6. Глаза у рыб не имеют век. Рыбы спят с открытыми глазами (6-12-13-7).
7. Рыбы видят предметы, расположенные на близком расстоянии (16-21-14-20-22).
8. Ноздри рыб не сообщаются с ротоглоткой (21-19-23-24-18).
9. Рыбы не имеют органов слуха (20-21-16-14-19).
10. В каналах органов боковой линии имеются чувствительные клетки (17-15-25-24).
11. Имеются рыбы, у которых в течение всей жизни сохраняется хорда (30-36-39-29-28).
12. Высушенная хорда осетровых рыб используется в пищу (39-35-38-40-39).
13. Сердце рыб состоит из двух камер - предсердия и желудочка (40-33-42-43).
14. Кровеносная система рыб незамкнутая (35-36-29-30).
15. Спинной мозг находится в позвоночном канале (32-31-34-41-44).
16. У рыб в течение жизни формируются различные условные рефлексы (50-47-52-45-49).
17. У всех рыб имеется плавательный пузырь (41-52-58-60-10).
18. Плавательный пузырь наполнен смесью газов (50-48-46-51-49).
19. Органы дыхания рыб - жабры (53-56-61-63-60).
20. Органы выделения рыб - почки (61-55-59-54).
21. Мочевой пузырь у рыб отсутствует (51-50-34-44).
22. У рыб обмен веществ происходит медленно (58-60-57-62-68).
23. Температура тела рыб низкая, но постоянная (49-47-37-34).
24. Большинство рыб - раздельнополые животные (28-26-27-68).
25. Сформировавшийся в икринке зародыш потом превращается в личинку рыбы (64-66-70-65).
26. Карп - одомашненная рыба, происходящая от сазана (65-69-67).
27. Все пресноводные рыбы умеренных широт нерестятся весной (58-54-59-57).
28. К классу хрящевых относится значительно больше видов, чем к классу костных рыб (69-66-65-70).
(Правильные ответы: 10-1-11-2; 4-1-3-8; 8-5-9-2; 6-12-13-7; 16-21-14-20-22; 21-19-23-24-18; 17-15-25-24; 30-36-39-29-28; 39-35-38-40-39; 40-33-42-43; 32-31-34-41-44; 50-47-52-45-49; 50-48-46-51-49; 53-56-61-63-60; 61-55-59-54; 58-60-57-62-68; 28-26-27-68; 64-66-70-65; 65-69-67.)
Правильно выполненное задание 1
Задание 2. "Морской конек" (рис.2)
1. Самец этого вида рыб строит из водорослей гнездо в форме муфты и охраняет его:
а) макропод (8-11-6-13-8);
б) бойцовая. рыбка (8-13-6-11-6);
в) гурами. мраморный (8-6-13-11-8);
г) колюшка трехиглая (8-6-11-13-8).
2. Эти тропические рыбки, обитающие в мангровых зарослях, большую часть своей жизни проводят вне воды. Во время отлива они взбираются на различные коряги и активно охотятся на воздушных насекомых:
а) анабас (24-1-30-2);
б) прыгун. илистый (24-30-1-2);
в) макропод (24-30-2-1);
г) латимерия (24-2-1-30).
3. Самец этой тропической рыбки вынашивает икринки в ротовой полости, и мальки в случае опасности прячутся в рот отца:
а) тиляпия (24-22-16-21);
в) дискус (24-16-21-22);
б) морскойконек (24-21-22-16);
г) скалярия (24-22-21-16).
4. У самца этой рыбки на брюхе развивается особая сумка, в которой он вынашивает икринки:
а) пинагор (21-15-20-18);
б) морскойконек (21-15-18-20);
в) тиляпия (21-18-15-20);
г) кумжа озерная (21-20-18-15).
5. Родина этой рыбки - Центральная Америка. В 1925 г. она была завезена в нашу страну в целях борьбы с малярией:
а) гуппи (20-19-23-17);
б) меченосец (20-23-17-19);
в) фундулус (20-17-19-23);
г) гамбузия (20-19-17-23).
6. Самки этого вида живородящих рыб после рождения потомства почти все погибают:
а) голомянка. байкальска (23-29-14-12);
б) акула-молот (23-14-12-29);
в) гамбузия (23-29-12-14);
г) гуппи (23-12-29-14).
7. Икра этих рыб известна под названием "красной икры":
а) лососевых (12-4-10-3-9);
б) осетровых (12-3-4-9-10);
в) карповых (12-10-3-4-9);
г) окуневых (12-4-3-10-9).
8. Из перечисленных видов двоякодышащих рыб не впадает в спячку:
а) лепидосирен (2-5-7-9);
б) большойпротопопер (9-7-2-5);
в) неоцератод (9-5-7-35-2);
г) малый протоптер (2-9-5-7-35).
9. Самцы этих рыбок строят для икринок гнездо из воздушных пузырьков:
а) колюшка (29-32-34-33-31);
б) макропод (29-32-34-31-33);
в) горчак (29-31-34-32-33);
г) гуппи (29-33-34-31-32).
(Правильные ответы: 8-6-11-13-8; 24-30-1-2; 24-22-16-21; 21-15-18-20; 20-19-17-23; 23-29-14-12; 12-4-10-3-9; 9-5-7-35-2; 29-32-34-31-33.)
Правильно выполненное задание 2.
4. Исследовательская деятельность учащихся в процессе изучения рыб Проводимые учащимися исследования развивают любознательность ребят. Дети учатся наблюдать, работать с литературой, думать, делать выводы. Исследовательская деятельность может быть реализована при работе в кружке "Юный ихтиолог"
Используя аквариум можно рассмотреть:
Форму тела рыб;
Способы передвижения;
Покровы тела;
Различные поведенческие реакции;
Методика наблюдений и опытов рассматривается в школьном учебнике…
Однако, используя познавательный интерес аквариумистов, можно организовать дополнительные исследования, требующие навыков такого рода деятельности.
Я предлагаю следующие исследования:
1. Реакция рыб на различную освещённость.
По следующей методике: Для изучения реакции рыб на различную степень освещённости аквариума над водой (2 - 3 см) закрепляется непрозрачная пластинка, затеняющая половину водной поверхности. Устанавливается верхнее освещение. Кормление рыб производят в центре аквариума. Результаты наблюдения записывают в таблицу. Интервал времени между моментами регистрации результатов - 5 или 10 с.
Анализ полученных результатов показывает, что, как правило, к затенённой части аквариума тяготеют неоновые рыбы, скалярии, сомики. Большинство видов аквариумных рыб предпочитает освещённую половину аквариума. Эти факты могут быть объяснены с учётом экологических особенностей каждого из видов.