32. Гандзюк М.П., Желібо Е.П. , Халымовський М.О. Основи охорони праці. – К.: Каравела, 2004
33. Державні санітарні правила та норми «Середні загальноосвітні навчально-виховні учбові заклади (школи, ліцеї, гімназії). Устаткування, утримання середніх загальноосвітніх навчально-виховних закладів та організація навчально-виховного процесу ДСанПіН 5.5.2.008-98: Затверджені Постановою Головного санітарного лікаря України від ЗО. 12.1998р. №8. — К., 1998.
34. Державні санітарні правила та норми «Влаштування і обладнання кабінетів комп'ютерної техніки в навчальних закладах та режим праці учнів на персональних комп'ютерах ДСанПіН 5.5.2.009-98: затверджені Постановою Головного санітарного лікаря України від ЗО. 12.1998 р. № 9. — К., 1998. Дидактика современной школы: Пособие для учителей / Под ред. В.А. Онищука. — Киев, 1987.
35. ГОСТ 12.1.005 – 88. ССБТ. Общие санитарно-гигиенические требования к воздуху рабочей зоны. – Введ.01.01.89.
36. СНиП 2.04.05 – 91. Нормы проектирования. Отопление, вентиляция и кондиционирование. – М.: Стройиздат. – 1988. – 64 с.
37. ДСанПіН 5.5.6.009.94. Державні санітарні правила та норми влаштування і обладнання кабінетів комп’ютерної техніки в навчальних закладах та режим праці учнів на персональних комп’ютерах. – 30 грудня 1998 р.
38. http://www.morepc.ru/monitor/lcd/tco2003.html
39. ГОСТ 12.1.038-82 ССБТ. Электробезопасность. Предельно допустимые значения напряжений прикосновения и токов.
40. ДНАОП 0.00-1.21-98 Правила безпечної експлуатації електроустановок споживачів
41. ДБН В.1.1 – Захист від пожежі. Пожежна безпека об’єктів будівництва. – К.: 2002. – 41 с.
42. Концепция информатизации образования //Информатика и образование. -1988.-№6.-С. 3-31.
43. ГОСТ 12.1.013-78 ССБТ. Строительство. Электробезопасность. Общие требования.
44. Основи охорони праці: Навчальний посібник / За ред. проф. В.В.Березуцького.–Х.: Факт,2005. – 480 с.
45. Проектирование высших учебных заведений и институтов повышения квалификации Пособие к СНиП 2.08.02-89
46. ГОСТ 12.1.004-91
47. СНиП 2.01.02-85, ДНАОП 0.01-1.01-95 Правила пожежної безпеки в Україні. Введені вдію 1.09.95
48. Закон України про охорону навколишнього середовища від 25.06.91.
49. НПАОП 0.00-1.31-99. Правила охорони праці при експлуатації електронно-обчислювальних машин. – Діє з 01.01.00.
50. СНиП II-4-79. Строительные нормы и правила. Естественное и искусственное освещение. Нормы проектирования Москва: Стройиздат, 1980.
51. ГОСТ 12.1.005-88. ССБТ. Общие санитарно-гигиенические требования к воздуху рабочей зоны. – Введен 01. 01. 89.
52. ДСан П і Н 3.3.2-007-98 Державні санітарні правила і норми роботи з візуальними дисплеями і терміналами електронно-обчислювальних машин.-Київ, 1998
53. ГОСТ 12.1.003-83. ССБТ. Шум. Общие требования безопасности. – Введен 01.01.89.
54. ДНАОП 0.03–3.06-80. Санітарно-гігієнічні норми допустимих рівнів іонізації повітря виробничих та громадських приміщень. – Діє з 01.01.81.
55. НАПБ Б 07.005 – 86. Определение категорий помещений и зданий по взрывопожарной и пожарной опасности. – Действует с 01.01.87.
56. ГОСТ 12.1.004-91 ССБТ. Пожарная безопасность. Общие требования - Введен 01.07.92.
57. СНиП 2.04.05-92 – Нормы проектирования. Отопление, вентиляция и кондиционирование воздуха. - М.:Стройиздат,1992г.
58. ГОСТ 12.0.003-74. ССБТ. Опасные и вредные производственные факторы - Введен 01.01.76.
59. ГОСТ 12.1.045-84. ССБТ. Электростатические поля. Допустиме уровни на робочих местах и требования к проведению контроля. - Введен 01.01.86.
60. ГОСТ 12.1.038-82*. ССБТ. Электробезопасность. Предельно допустиме значения напряжения прикосновения и токов.- Введен 01.01.88.
61. ГОСТ 12.1.006-84*. ССБТ. Электромагнитные поля радиочастот. Общие требования безопасности.- Введен 01.01.86.
62. ПУЭ-87. Правила установки электрооборудования. – М.: Энерогоатомиздат, 1988. – 648 с.
63. НРБУ-97. Норми радіаційної безпеки України. - Київ,1998.
64. РД 34.21.122-87 Инструкция по устройству молниезащиты зданий и сооружений / Минэнерго СССР. – М.: Энергоатомиздат. – 1989. – 58 с.
65. ДБН В 1.1-7-2002. Пожежна безпека об’єктів будівництва. Діє з 01.01.03.
Додаток А. Розробка елементів методичної системи
Урок № 1
Тема: Текстовий редактор Word та його основні можливості.
Дидактична мета: Ознайомити учнів з інтерфейсом і основним меню програми, основними діями при налаштуванні редактора, навчити зберігати текст на диску, користуватися редактором виправлення помилок.
Хід уроку
5) Організаційний момент:
Добрий день! Сідайте.
5) Актуалізація опорних знань. (Перевірка д/з).
5) Мотивація:
На попередніх уроках ми з вами вивчали одну з частин програмного забезпечення – це системне програмне забезпечення, яке дало нам можливість опрацювати програми, які забезпечували функціонування самої системи комп’ютера. Але ми знаємо, що комп’ютер – це машина, яка використовується в багатьох сферах життя людини. Постає питання, завдяки чому? Напевно, завдяки іншій складовій програмного забезпечення – прикладному програмному забезпеченню.
Уявимо собі ситуацію: нам потрібно написати невеличку розповідь на тему «Мої літні канікули», проілюструвати її, доповнити фотографіями. Мабуть, всі ви вже писали твори і знаєте, що, виконуючи таку роботу, дуже часто доводиться виправляти, доповнювати текст, змінювати його структуру. Це зазвичай не дуже зручно і змушує автора переписувати текст декілька разів, користуючись чернеткою. На сьогоднішньому уроці ми познайомимося з текстовим редактором Word, знайомство з яким відкриє нові можливості, що роблять роботу з текстом більш зручною і продуктивною.
Демонстрація презентації про розвиток писемності, друкарства, вклад вітчизняних постатей, що зробили внесок в розвиток даної сфери.
5) Введення нового матеріалу.
Розглянемо основні поняття, які використовує даний редактор Word: запуск програми, налаштування, введення тексту, збереження документа, виправлення помилок і вихід із редактора.
Текстовий редактор можна запустити декількома способами: за допомогою ярлика програми чи документа, офісної панелі, пункту ПРОГРАМИ головного меню.
В основному меню програми існує така команда як ФАЙЛ. Вона дає можливість працювати з документом як з окремим текстовим файлом. Командами ФАЙЛ→ВІДКРИТИ відкривають існуючий документ, а ФАЙЛ→НОВИЙ створюють новий. Відкриється вікно текстового редактора, що міститиме вікно документа з назвою, наприклад, Документ 1.
Вікно програми складається з:
- рядка, в якому є назви програми й документа та кнопки керування вікном програми;
- рядка основного меню з кнопками керування вікна документа;
- панелей інструментів і лінійки, якщо вони ввімкнені;
- робочого поля документа зі смугами прокручування і кнопками задання вигляду документа лівий нижній кут);
- рядка статусу, що містить деякі відомості про поточну сторінку документа.
5) Застосування нових знань (Практична робота за комп’ютером):
Діти, сідайте за комп’ютери і починайте виконувати практичну роботу.
Готуємо середовище до роботи: за допомогою команд основного меню або кнопок панелей інструментів можна задати потрібні параметри (режими) функціонування програми. Найчастіше виконують такі підготовчі дії:
- увімкніть панелі інструментів і лінійку (ВИГЛЯД);
- задайте параметри сторінки: її розмір і поля (ФАЙЛ → ПАРАМЕТРИ СТОРІНКИ);
- оберіть вигляд документа (ВИГЛЯД);
- задайте розмір абзацного відступу;
- задайте назву шрифту, розмір символів, спосіб вирівнювання тексту;
- увімкніть або вимкніть засоби автоматичної перевірки правопису;
- присвойте паролі документам, якщо його треба захистити.
- Підсвічена (натиснена) кнопка на панелі чи в меню відповідає увімкненому режиму, а сіра (ненатиснена) – вимкненому.
Лінійку вмикають (команда ЛІНІЙКА), щоб простежити за горизонтальними та вертикальними розмірами робочого поля сторінки, задати відступ тексту від лівого краю поля (нижній лівий трикутник), відступ від правого краю (верхній трикутник). Відступи у поточному абзаці чи вибраному тексті регулюють, перетягуючи на лінійці трикутники мишею. Інші параметри функціонування програми задають на закладках діалогового вікна команди ПАРАМЕТР, що є у пункті СЕРВІС.
Елементами діалогового вікна є закладки, текстові поля, кнопки, поля-списки, поля лічильники, вимикачі. Щоб розгорнути закладку, необхідно на її назві клацнути мишею.
Отже, після виконання всіх перелічених дій приступаємо до введення документа. Пригадаємо правила введення текстів:
- не натискайте клавішу вводу для переходу на інший рядок;
- не натискайте на клавішу пропуск для створення абзацних відступів і центрування тексту;
- не натискайте на клавішу Backspace, щоб перемістити курсор до позиції з помилкою;
- щоб отримати велику літеру, натиcніть клавішуShift$
- стежте, щоб не була натиснена клавіша CapsLock, інакше усі букви будуть великими;
- пам’ятайте, що наступний абзац (після натискання клавіші вводу) набуде вигляду попереднього.
Розглянемо найважливіші дії, які можна виконати над текстовим документом. За допомогою команд пункту ФАЙЛ чи кнопок стандартної панелі інструментів, що їх дублюють, можна:
- створити новий (СТВОРИТИ, Ctrl +N);
- відкрити старий (ВІКРИТИ, Ctrl + O);
- зберегти на диску (ЗБЕРЕГТИ);
- зберегти з новою назвою (ЗБЕРЕГТИ ЯК...);
- закрити (ЗАКРИТИ);
- друкувати (ДРУКУВАТИ,Ctrl + P).
Закінчити роботу з редактором можна або засобами пунктів меню ФАЙЛ → ВИЙТИ, або закривши усі вікна (Alt +F4), або, натиснувши клавішу «хрестик» в правому верхньому куті. Під час зберігання файлу стежте, щоб файл був збережений не в будь-якій папці, а в папці призначеній для даного документа. Для цього потрібно відкрити список папок і вибрати в ньому потрібну папку на заданому диску.
5) Підсумки уроку і домашнє завдання.
Урок № 2
Тема: Основні поняття про Mіcrosoft Excel. Загальна інформація про табличний процесор. Основні поняття.
Дидактична мета: Познайомити учнів із призначенням, інтерфейсом табличного процесора Microsoft Excel. Формувати знання: комірка, координата комірки, способи копіювання; сформувати навички роботи з даними, розміщеними в комірках і використання операції «автосуммирования».