Использование физических упражнений для укрепления здоровья детей (стр. 5 из 5)

Подвижная игра

Дидактический компонент

«Найди свой цвет»«Найди себе пару»«Цветные автомобили»«Самолёты»«Перепрыгнем через ручеёк»«Теремок»«Увидели флажок»«Красный, синий, … кто за ним»«Пилоты»«Кто ушёл»«Кто скорее соберёт»«К дереву беги»«Мыши»«Кто в домике живет»«Сколько»«Добавь слово»«Будь внимателен»

Ориентировка в пространстве, сенсорика, слуховое восприятиеБыстрота реакции, сенсорика, слуховое восприятиеЗрительное, слуховое восприятие, быстрота реакцииОриентировка в пространстве, быстрота реакцииМатематикаОзнакомление с худ. литературойКоординация движений, ловкость, быстрота реакцииБыстрота реакции, ориентировка в пространстве, сенсорикаСовместные действия, быстрота реакции, ориентировка в пространствеЗрительная память, быстрота мышленияКлассификация, ознакомление с природойОзнакомление с природой, вниманиеБыстрота реакции на слуховой сигнал, развитие речиОзнакомление с природой, звукоподражаниеМатематика, слуховое восприятиеОриентировка в пространстве, внимание, расположение предметов по отношению к себеБыстрота реакции на звуковой сигнал

Таблица. Перечень подвижных игр (Старшая группа)

Подвижная игра

Дидактический компонент

«Чьё звено быстрее соберется»«Затейники»«Найди и промолчи»«Кто как продвигается»«Зоопарк»«Кто летает»«Умей слушать»«Твоя тень»«Дни недели»«Вершки и корешки»«Назови три предмета»«Птицы, звери, рыбы»«Кто больше назовет предметов»«А если бы»«Летает – не летает»«Наоборот»«Скажи слово с нужным звуком»«Кто знает, пусть дальше считает»

Быстрота реакции, слуховое, зрительное восприятиеВниманиеЗрительная память, внимание, выдержкаКоординация движений, ознакомление с природойВнимание, ориентировка в пространстве, ознакомление с окружающимВнимание, ознакомление с природойВнимание, быстрота реакции, слуховое восприятиеСообразительность, ловкость, быстрота реакции, координация движенийОзнакомление со временем, внимание, выдержкаОзнакомление с природой, вниманиеКлассификацияКлассификация, ознакомление с природойОзнакомление с окружающим, классификацияОзнакомление с окружающим, сообразительностьСлуховое восприятие, выдержка, вниманиеСообразительность, развитие речи, вниманиеРазвитие речи, грамота

Таблица. Перечень подвижных игр (Подготовительная группа)

Подвижная игра

Дидактический компонент

«Классы»«Не мочи ноги»«Эстафета с мячом»«Запрещённое движение»«Четыре стихии»«Вернись на место»«Повернись не ошибись»«Бег за флажками»«Первоклассник»«Отвечай быстро»«Охотник»«Слушай звуки»

МатематикаВзаимодействие, ловкостьВзаимодействие, ловкостьКоординация движений, внимание, слуховое, зрительное восприятиеБыстрота реакции, внимание, слуховое, зрительное восприятиеОриентировка в пространстве, равновесиеОриентировка в пространстве, координация движений, быстрота реакцииБыстрота реакции, действие в коллективеОзнакомление с окружающим, оккуратность, внимательностьКлассификация (по форме, цвету)Ознакомление с природой, классификацияАктивное внимание

Задачи:Использовать игровые упражнения для профилактики нарушения осанки и плоскостопия. Закрепить навыки в равновесии. Повторить прыжок в длину с места. Закрепить навык бросания мяча вверх (с хлопком), метание мешочков в вертикальную цель правой и левой рукой. Продолжить учить технически правильно выполнять игровые упражнения. Воспитывать у детей самостоятельность, ввести элементы алгоритма.

Ход занятия

Iчасть

Построение в шеренгу, проверка осанки.

– Ребята, сегодня я хочу вас пригласить на популярную игру «Последний герой», для этого нам нужно разделиться на две команды – «Обезьяны» и «Львы».

На первый-второй рассчитайсь. Ну а теперь нам нужно попасть на необитаемый остров.

Ходьба в колонне по одному. Упражнения для рук «Ножницы», руки к плечам – круговые вращения. Ходьба на носках – руки вверх, зажимание кистями рук, ходьба на пятках – руки за спину (с прохождение по ребристой доске), бег с заданиями на сигнал свистка: два раза – в колонне по одному

Один раз – в колонне по два

Бег в чередовании с ходьбой, дыхательные упражнения.

IIчасть

А сейчас нам нужно приготовиться к испытаниям и размяться.

ОРУ (с палками)

ОВД

Представьте, что вы попали на необитаемый остров, и остались совершенно одни, с вами нет взрослых, воспитателей, пап, мам. Поэтому вы самостоятельно по карточкам схемам будете выполнять упражнения-задания.

1. Подбрасывание мяча вверх и ловля двумя руками (с хлопком);

2. Метание мешочка в вертикальную цель правой левой рукой (расстояние 3м);

3. Прыжок в длину с места

Лазанье по лесенке-стремянке

По свистку подгруппы детей переходят с этапа на этап.

Подвижная игра «Львы и антилопы»

IIIчасть

Игра малой подвижности «Собери эмблему своей команды».

Под красным флажком «Львы»

Под синим флажком «Обезьяны»

– Молодцы. Вы все удостоены звания «Последний герой». А теперь можно расслабиться и полежать у моря, на берегу «Необитаемого острова» – релаксация.