1-й ведучий. Слово «мама» росте з нами тихо, як ростуть дерева, сходить сонце, розквiтає квiтка, як тихо свiтить вечірня зоря i гладить по голiвцi рiдна рука.
2-га ведуча. Мама, мати, матуся... Скiльки спогадiв i тепла таїть це магiчне слово, бо ним звертаємося до найближчої, найдорожчої, найкращої, наймилiшої для нас людини.
1-й ведучий. Мама... У всi часи всi народи величали її, як найбiльшу святиню. Вона — корінь життя, берегиня роду людського.
2-га ведуча. Ми складаємо шану i дяку всiм матерям. Бо як вiчне життя на землi, так вiчна мати — символ Добра, Миру, Щастя.
(Звучить пісня)
1-й ведучий. Краще й мудрiше за народ, мабуть, нiхто ще не сказав про матір!
Ось як дiти звертаються до матерi в народнiй пiснi:
2-га ведуча.
Мамочко, моя пчiлочко,
Мамочко, моя ластiвочко,
Словечко моє вiрнеє,
Зозулечко моя лугова,
Сонечко моє яснеє,
Ручечки мої пишнії,
Нiжечки мої ходушечки.
1-й ведучий. Або ось прислiв’я та приказки:
• Нема того краму, щоб купити маму.
• Матерi ні купити, нi заслужити.
2-га ведуча.
• Нема у свiтi цвiту цвiтiшого над макiвочки, нема ж i рiднiшого — над матiночки.
• Материн гнiв, як весняний снiг, рясно випаде, та скоро розтане.
• Мати однiєю рукою б’є, а другою гладить.
• На сонцi тепло, а бiля матерi добре.
(Звучить укр. народна пiсня «Чи я не хазяйка».)
Усмішка П. Глазового “Коса руса”
Коса руса.
Запитала мати доню:
- Голубонько мила, навіщо ти коротеньку
Зачіску зробила?
В тебе ж доню, світлорусе та густе волосся, -
у яку б воно розчудесну косу заплелося!
А колись же довгі коси носили дівчата,
Стрічки у них заплітали у будні свята.
Було глянеш: іде дівка, сама мов калина,
Та ще й коса до пояса, а то й до коліна.
Ото ж колись і взнавалась по косі різниця:
Де дівчина невінчана, а де молодиця.
_ Та годі Вам, - обірвала дочка свою маму. -
Це виходить, що робили женихам рекламу: -
Дивись мовляв, де дівчина, а де молодиця.
Тепер, мамо, в цьому ділі стерлася різниця.
Тепер усі вже грамотні,
З такими не грайся!
Піди в загсі розпишися, потім розбирайся...
1-й ведучий.
О жінко! Загадка одвічна,
Водночас сильна і тендітна.
Тобі присвячували вірші
І почуття свої найкращі.
2-га ведуча.
Ти – берегиня свого роду,
За тебе йшли в вогонь і в воду,
Стрілялись на дуелі мужньо,
До тебе прихиляються, коли сутужно.
(Звучить пісня «Марічка»)
1-й ведучий. В цей день також хочеться привітати наших любих бабусь.
2-га ведуча.
В цей день св'ятковий Я бажаю вам Всміхатись так, Щоб сонце радісно всміхалось щоб квіти голови схиляли щоб усі вічливо вітались щоб всюди вам співали солов'ї щоб мир і злагода були в сім'Ї
1-й ведучий. Зі святом, рідні, кохані, шановні, прекрасні. Нехай весна живе у вашому серці. Щодня, за будь-якої погоди та при будь-якому настрої. А настрій - нехай вам забезпечують ті, хто поряд, хто любить вас і кого любите ви.
Бабуся
З ранку і до ночі Трудиться бабуся. В неї я охоче Працювати вчуся. Годі їй старенькій Мити, підмітати, - Я сама скоренько Приберу кімнати.
Два сонечка
Ще сонце не встало, Ще тільки сіріє – Мене від світанку Два сонечка гріють. Два сонечка ясні Від ранку до ночі – Це дивляться тепло Бабусині очі. Вже сонце схилилось, Пташки сплять у гаї, Засну – наді мною ж Два сонечка сяють. Два сонечка ясні Від ранку до ночі – Два сонечка красні, Бабусині очі.
(Звучить пісня)
1-й ведучий. Божа Матiр, Мати-Україна, рідна ненька — це три матерi, що освічують наше життя. В образi Матерi осягаємо розумом своїм рідну вишневу Україну, оспiвану тисячами жіночих материнських сердець. І нарештi, Мати — родовідниця, котра зi своїм молоком, зi своєю журливою колисковою влила в нашi душi прекрасне чуття українського народу.
За них, за цих трьох матерiв, дитяча молитва.
Молитва за маму
Є в мене найкраща у свiтi матуся,
За неї до тебе, Пречиста, молюся.
Молюся устами, молюся серденьком,
До тебе, небесна Ісусова ненько.
Благаю у тебе дрiбними словами
Опiки та ласки для любої мами.
Пошли їй не скарби, а щастя і долю,
Щоб днi їй минали без смутку, без болю.
Рятуй від недуги матусеньку милу,
Даруй їй здоров’я, рукам подай силу.
Щоб вивели дiток у світ той, у люди.
Щоб нами раділа — пишалася всюди.
За це я складаю в молитвi долонi
До тебе, Царице, на сонячнiм тронi.
(Звучить пісня «Присяга трьом матерям»)
1-й ведучий.
Хай стелиться вам доля рушниками,
Хай береже від злого майбуття,
Із всiх дорiг вертайтеся до мами,
Тодi щасливим буде все ваше життя.
2-га ведуча. Зі святом, рідні, кохані, шановні, прекрасні. Нехай весна живе у вашому серці. Щодня, за будь-якої погоди та при будь-якому настрої. А настрій - нехай вам забезпечують ті, хто поряд, хто любить вас і кого любите ви.Хай множиться щастям ваше життя, кохайте і будьте коханими! Здоров’я вам, родинного затишку, добробуту, гарного настрою на довгі літа!
7. Звіт
Звіт про педагогічну практику з 07.02.2011 по 20.03.2011студентки-практикантки 4 курсу інституту природничо-географічних наук та екології Національного педагогічного університету ім. М.П. Драгоманова
Педагогічну практику проходила у спеціалізованій школі №196 з поглибленим вивченням англійської мови м. Києва. У школі було створено належні умови для проходження практики. Шкільні кабінети достатньо обладнані технічними засобами навчання. Всі вчителі географії мають високу фахову підготовку.
За час практики провела 10 уроків уроків з географії. Всі уроки були обговорені з учителем-наставником. Практика в школі допомогла вдосконалити знання, здобути практичні вміння та навички: проводити уроки різних типів, перевіряти будь-які види письмових робіт, організовувати позакласну роботу, проводити виховні години.
При проведенні уроків з географії особливих труднощів не було.
Педагогічна практика поглибила і закріпила знання, здобуті в університеті, з фахових і психологічно-педагогічних дисциплін, виробила вміння проводити навчально-виховну роботу з дітьми середнього шкільного віку, випробувати себе в функції класного керівника.
8. Аналіз відвіданого уроку географії у 7 класі
Під час проходження педагогічної практики в сш № 196 мною був відвіданий урок географії.
Урок проходив 8 лютого 2011 року в 7-В класі з предмету "Географія материків і океанів”.
Вчитель: ______________________________, стаж роботи ________, предмет географія.
Для проведення заняття клас повністю підготовлений, а саме: прибраний, провітрений, температура в класі згідно з вимогами, світловий режим в межах норми.
Заняття проводиться в класі, площа якого відповідає передбаченим нормам.
Тип заняття: урок отриманих нових знань та урок корекції та контролю знань (комбінований урок).
Тема уроку: Південна Америка. Загальні відомості. Особливості географічного положення. Дослідження і освоєння материка. Практична робота №8 „Нанесення географічних об’єктів на контурну карту материків”.
Структура уроку має вигляд:
1. Організаційний момент 2 хвилини.
2. Повідомлення теми, мети, завдань 2 хвилини.
3. Мотивація учбової діяльності 3 хвилини.
4. Актуалізація опорних знань 3 хвилин.
5. Викладення нового матеріалу 12 хвилин.
6. Закріплення нового матеріалу 21 хвилина.
7. Домашнє завдання для учнів 1 хвилина.
Урок проведено організаційно, чітко підкреслено важливі моменти, використана наглядність і технічні засоби навчання.
Для висвітлення даної теми важливим є те, що використано технічні засоби навчання, про ефективність яких говорять результати знань учнів.
Відповідність використання даного методу обумовлює результат, а саме учні дуже добре засвоюють новий матеріал і на уроці спостерігається дуже велика активність учнів.Саме вміле поєднання інформаційних і пошукових методів з технічними засобами навчання дає високу результативність.
Вчитель на уроці володіє ситуацією в класі, ставлення до учнів доброзичливе, уважне, проявляється творче натхнення і оптимістичність.
В ході вивчення нового матеріалу вчитель відводить багато часу на аналіз картографічного матеріалу.
При роботі з контурною картою учні активно працюють з картами, схемами, підручником, роблять висновки, вирішують проблеми.
Контроль засвоєних знань учнів включає в себе усний контроль знань методом фронтального опитування та виконання самостійної роботи тестового типу.При підведенні підсумку вчитель відмітив гарну роботу учнів на уроці, вказав на деякі можливі труднощі, виставив оцінки.
Домашнім завданням було вивчити по підручнику тему " Південна Америка. Загальні відомості. Особливості географічного положення. Дослідження і освоєння материка.”
Урок проведений на достатньому научному, методичному і етичному рівні.Учні активно працювали на уроці. Цьому сприяли оптимально підібрані форми і методи учбової роботи і дидактичне забезпечення. Вчитель був вимогливим і тактичним з навчаючимися. Він володів класом, організовував його самостійну роботу. Відносини між вчителем та учнем були доброзичливими.
9. План виховної роботи класного керівника 7-В класу
| Дата | Зміст виховної роботи |
| 07.02.11. | Бесіда на тему: «Планета Земля в небезпеці!!!» |
| 14.02.11. | Позакласний захід до Дня Закоханих |
| 15.02.11. | Свято «Стрітення» |
| 17.02.11. | Виховна година: «Щоб потім не було вам, люди, гірко, вже сьогодні дбаймо про довкілля». |
| 21.02.11. | Родинне свято : «Наші Бабусі» |
| 23.02.11. | Позакласний виховний захід до Дня захисника Вітчизни. |
| 25.02.11. | Родинне свято до Міжнародного дня Землі «Чарівний корінець». |
| 04.03.11. | Позакласний виховний захід до Дня 8 березня. |
| 12.03.11. | Виховний захід: «Є мова – є народ». |
| 16.03.11. | Бесіда на тему: «Вчимо шанувати життя у природі». Виготовлення годівничок. |
Додатки