Розробка змісту тестового контролю навчальних досягнень учнів з теми "Динаміка поступального і обертального руху" (стр. 3 из 3)

Варіант 1.

1.	2.	3.	4.	5.
А.	В.	D.	D.	А.
6.	7.	8.	9.	10.
А.	А.	C.	С.	А.
11.	12.	13.	14.	15.
В.	В.	A.	А.	A.
16.	17.	18.	19.	20.
a=g*tga	,

Варіант 2.

1.	2.	3.	4.	5.
С.	С.	В.	А.	В.
6.	7.	8.	9.	10.
В.	D.	А.	D.	А.
11.	12.	13.	14.	15.
А.	В.	A.	D.	В.
16.	17.	18.	19.	20.
40 см, 33 Н/м	N=mg*cosa	300 Н

Висновки

Для перевірки якості розроблених тестів, один з варіантів було запропоновано пройти студентам. У тестуванні приймали участь 12 студентів фізико-математичного факультету 5 курсу. Їм було відведено 1,5 години для вирішення 20 тестових завдань трьох рівнів складності.

Тести викликали наступні труднощі. По-перше, забракло часу. Задачі третього рівня займали більше часу ніж на них було відведено. По-друге, задачі 16-20 занадто складні, виходять за рамки шкільної програми.

Загалом тести були складені вірно, з урахуванням усіх вимог, наведених вище. Після деякого доопрацювання, вони можуть бути запропоновані для контролю та перевірки знань учнів загальноосвітніх шкіл.

Список використаної літератури

1. Гельфгат И.М., Генденштейн Л.Э., Кирик Л.А. 1001 задача по физике с решениями.

2. Гончаренко Фізика 9 клас: Підруч. для загально освіт. навч. зал.- К. 2003.

3. Коган Б.Ю. Задачи по физике. Пособие для учителей. М., «Просвещение», 1971.

4. Кононіченко С.П. Фізика у запитаннях та відповідях. – Х.: Країна мрій, 2007.

5. Коршак Е. В., Ляшенко А.І. Фізика 9 клас: Підруч. для загально освіт. навч. зал.- К.; Ірпінь: «Перун», 2004.

6. Савченко Н.Е. Задачи по физике с анализом их решения. М.: Просвещение, 2000.

7. Турчина Н.В., Рудакова Л.И., Суров О.И. и др. Физика.3800 задач по физике для школьников и поступающих в ВУЗы

8. Физика. Тесты 11 класс. Варианты и ответы централизованного тестирования - М: Центр тестирования МО РФ, 2001.