Клубная деятельность как способ формирования гражданско-правовой культуры старших школьников (стр. 15 из 16)
Базовые шкалы САТ
I. Шкала Компетентности во времени (Тс) [1] включает 17 пунктов. Высокий балл по этой шкале свидетельствует, во-первых, о способности субъекта жить "настоящим", то есть переживать настоящий момент своей жизни во всей его полноте, а не просто как фатальное следствие прошлого или подготовку к будущей "настоящей жизни"; во-вторых, ощущать неразрывность прошлого, настоящего и будущего, то есть видеть свою жизнь целостной. Именно такое мироощущение, психологическое восприятие времени субъектом свидетельствует о высоком уровне самоактуализации личности. Низкий балл по шкале означает ориентацию человека лишь на один из отрезков временной шкалы (прошлое, настоящееили будущее) и (или) дискретное восприятие своего жизненного пути.
II. Шкала поддержки (I) - самая большая шкала теста (91 пункт) - измеряет степень независимости ценностей и поведения субъекта от воздействия извне. Человек, имеющий высокий балл по этой шкале, относительно независим в своих поступках, стремится руководствоваться в жизни собственными целями, убеждениями, установками и принципами, что, однако, не означает враждебности к окружающим и конфронтации с групповыми нормами. Он свободен в выборе, не подвержен внешнему влиянию ("изнутри направляемая" личность). Низкий балл свидетельствует о высокой степени зависимости, конформности, несамостоятельности субъекта ("извне направляемая" личность), внешнем локусе контроля.
Дополнительные шкалы САТ
В отличие от базовых, измеряющих глобальные характеристики самоактуализации, дополнительные шкалы ориентированы на регистрацию отдельных ее аспектов.
Блок ценностей:
1. Шкала Ценностных ориентации (SAV) (20 пунктов) измеряет, в какой степени для человека значимы ценности, присущие самоактуализирующейся личности. (Здесь и далее высокий балл по шкале характеризует высокую степень значимости самоактуализации как жизненной ценности).
2. Шкала Гибкости поведения (Ех) (24 пункта) диагностирует степень гибкости субъекта в различных ситуациях при реализации своих ценностей - в поведении, во взаимодействии с окружающими людьми, измеряет способность быстро и адекватно реагировать на изменяющуюся ситуацию.
Блок чувств:
3. Шкала Сенситивности к себе (Fr) (13 пунктов) определяет, в какой степени человек отдает себе отчет в своих потребностях и чувствах, насколько хорошо ощущает и рефлексирует их.
4. Шкала Спонтанности (S) (14 пунктов) измеряет способность индивида спонтанно и непосредственно выражать свои чувства. Высокий балл по этой шкале не означает отсутствия способности к продуманным, целенаправленным действиям, он лишь свидетельствует о возможности и другого, не рассчитанного заранее способа поведения, о том, что субъект не боится вести себя естественно и раскованно демонстрировать окружающим свои эмоции.
Блок самовосприятия:
5.Шкала Самоуважения (Sr) - (15 пунктов) диагностирует способность субъекта ценить свои достоинства, положительные свойства характера, уважать себя за них.
6.Шкала Самопринятия (Sa) - (21 пункт) регистрирует степень принятия человеком себя таким, как есть, вне зависимости от оценки своих достоинств и недостатков, возможно, вопреки последним.
Блок осознания целостности бытия:
7. Шкала Представлений о природе человека (Nc) состоит из 10 пунктов. Высокий балл по шкале свидетельствует о склонности субъекта воспринимать природу человека в целом как положительную ("люди в массе своей скорее добры") и не считать дихотомии мужественности - женственности, рациональности - эмоциональности и т.д. антагонистическими и непреодолимыми.
8. Шкала Синергии (Sy) - (7 пунктов) определяет способность человека к целостному восприятию мира и людей, к пониманию связанности противоположностей, таких как игра и работа, телесное и духовное и др.
Блок межличностной чувствительности:
9. Шкала Принятия агрессии (А) состоит из 16 пунктов. Высокий балл по шкале свидетельствует о способности индивида принимать свое раздражение, гнев и агрессивность как естественное проявление человеческой природы. Конечно же, речь не идет об оправдании своего антисоциального поведения.
10. Шкала Контактности (С) - (20 пунктов) характеризует способность человека к быстрому установлению глубоких и тесных эмоционально-насыщенных контактов с людьми или, используя ставшую привычной в отечественной социальной психологии терминологию, к субъект-субъектному общению.
Блок отношения к познанию:
11.Шкала Познавательных потребностей (Cog) - (11 пунктов) определяет степень выраженности у субъекта стремления к приобретению знаний об окружающем мире,
12.Шкала Креативности (Сг) - (14 пунктов) характеризует выраженность творческой направленности личности.
Приложение В
Рисунок В.1
Приложение Г
Таблица Г.1 Оценка статистической значимости по САТ
| Шкалы | t - критерий | Уровень статистической значимости (a) | a - показатель |
| Шкала ориентации во времени | Различия незначимы | ||
| Шкала поддержки | 7,053220889 | Статистически значимы | a>0,01 |
| Ценностной ориентации | 8,783949451 | Статистически значимы | a>0,01 |
| Гибкости поведения | 6,9918215 | Статистически значимы | a>0,01 |
| Сензитивности к себе | 6,03408828 | Статистически значимы | a>0,01 |
| Спонтанности | 6,026446015 | Статистически значимы | a>0,01 |
| Самоуважения | 5,057194997 | Статистически значимы | a>0,01 |
| Самопринятия | 4,821317163 | Статистически значимы | a>0,01 |
| Представлений о природе человека | Различия незначимы | ||
| Синергии | Различия незначимы | ||
| Принятия агрессии | 4,975788346 | Статистически значимы | a>0,01 |
| Контактности | 5,160030406 | Статистически значимы | a>0,01 |
| Познавательных потребностей | Различия незначимы | ||
| Креативность | 3,301303172 | Статистически значимы | a>1 |
Приложение Д