-интеллектуальная неразвитость, душевная черствость, эмоциональная глухота значительной части детей;
-неблагоприятная наследственность;
-дефекты самооценки, завышение ее, нежелание признавать объективные оценки и с ними считаться;
-неустойчивость нервных процессов в условиях, благоприятных для возникновения отклоняющегося поведения;
-отсутствие волевой саморегуляции (импульсивность, расторможенность, несдержанность);
-асоциальное поведение родителей (пьянство, драки, наркомания, преступный образ жизни и т.п.);
-полное безразличие к ребенку или, наоборот, чрезмерный контроль его со стороны взрослых;
-подстрекательство взрослых, втягивание малолетних в группы асоциального поведения;
-неблагополучное течение кризисных периодов развития ребенка, бунт против ограничения самостоятельности;
-замедленные темпы умственного, социального и морального развития.
Вайзман Н. Выделил три группы отклоняющегося поведения подростков:
1.Психически неустойчивые подростки, которые по физическому и половому развитию отстают от сверстников. Они внушаемы, безответственны, их интересы неустойчивы, эмоции поверхностны.
2.Подростки с ускоренным половым развитием и повышенной аффективностью, возбудимостью, агрессивностью. Они бурно реагируют на любой запрет родителей или воспитателя.
3.Подростки у которых преобладает расторможенность влечение: сексуальность, бродяжничество, употребление наркотиков. Они злобны, жестоки, агрессивны, раздражительны.
Таким образом, в основе классификации Вайзмана Н. Лежит физическое и психическое здоровье подростка.
По мнению Подласого И.П. классификация отклоняющегося поведения – это выделенные по общему признаку и сведенные в систему виды отклоняющегося поведения вместе с причинами, их обуславливающими, типичными формами проявления.
Классификация Подласого И.П. представлена в виде таблицы:
| Видимые проявления | Эмоциональные состояния | Цели девиантного поведения | Особенности проявления | Чем вызвано поведение | Группы коррекции | |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
| Непослушание | Легкое напряжение | Эмоциональная разрядка | Сопротивление просьбам | Особенности возраста | - | |
| Шалость | Напряжение средней степени | Выпуск избыточной энергии | Сопротивление требованиям | Особенности возраста | - | |
| Озорство | Двигательное беспокойство | Устранение двигательного беспокойства | Постоянное сопротивление советам | Особенности возраста | - | |
| Проступок | Беспокойство | Реализация требований | Сознательное нежелание правильно вести сея | Трудности адаптации | Девиантное поведение | |
| Негативизм | Легкая тревожность | Стремление к превосходству | Немотивированное и неразумное сопротивление | Повышенная эмоциональная напряженность | Тревожности | |
| Упрямство | Тревожность средней степени | Стремление к превосходству | Противодействие просьбам, советам | Повышенная эмоциональная напряженность | Тревожности, ассоциальное поведение | |
| Капризы | Высокая тревожность | Стремление к превосходству | Намеренное выполнение целесообразных действий | Неправильное предшествующее воспитание | Ассоциальное, отклоняющееся поведение | |
| Своеволие | Депрессия | Уход от трудностей | Нежелательное неумение понять себя | Трудности жизни | Депрессии, ассоциальное поведение | |
| Грубость | Депрессия, депривация | Поиск защиты, стремление взять свое | Игнорирование препятствий на пути самоутверждения | Противоречие «Я – они» | Эмоциональное состояние | |
| Недисциплинированность | Депривация | Совершение мести | Сознательное, умалишенное нарушение норм | Противоречие «Я – они» | Агрессивное поведение | |
| Агрессия, правонарушения | Фрустрация | Деструктивное поведение | Грубое, циничное нарушение прав других | Противоречие «Я – они» | Агрессивное поведение | |
Короленко Ц.П. и Дмитриева Н.В. выделяют также, в своей классификации отклоняющегося поведения, физическое и психическое развитие и состояние подростка, как Вайзман Н., но еще и влияние семейных, культурных факторов, называемых «опытом, неразделимым с родителями» и включающих в себя влияние членов референтных групп сверстников; авторитетных фигур, например формальных и неформальных лидеров; учителей и др. Выделяют личностные расстройства, которые у них представлены в трех кластерах – А, В и С:
Кластер А: параноидные; шизоидные, шизотипические; близки и понятны психиатрам.
Кластер В: антисоциальные; пограничные; гистрионические; нарциссичесие личностные расстройства.
Понимание расстройств, содержащихся в кластере В, для многих специалистов представляет затруднения, несмотря на то, что расстройства, входящие в этот кластер, имеют большее социальное значение по сравнению с нарушениями кластера А. Носители антисоциальных личностных расстройств, характеризуются постоянными антисоциальными и часто противоправными действиями, неспособностью соответствовать принятым социальным нормам, что осложняет их социальные взаимодействия.
Носители пограничных личностных расстройств, характеризуются слабостью идентичности, проявляющаяся в различных контекстах. Речь идет о возникновении у человека вопросов: «Кто он?, Для чего он?».
Возникновение у таких людей ощущения нереальности, ощущения невозможности разобраться в происходящем; нарушение восприятия реальности («все так, но все по-другому»), ощущение взгляда на мир «через стекло».
Для гиетрионических личностных расстройств характерна склонность к преувеличенным эмоциональным реакциям, к драматизации, происходящего, стремление испытывать сильные чувства, выраженный эгоцентризм и экстравертированность. Такие люди нуждаются в постоянном внимании к себе, в необходимость производить на других хорошее впечатление, стремясь быть в центре внимания с целью получить похвалу, используя для этого разные средства, зависящие от возможностей.
Носители нарциссических личностных расстройств, характеризуются грандиозным чувством собственной значимости выраженной в преувеличении собственных способностей и достижений, и ожидании оценки себя окружающими как особо одаренной личности, невзирая на то, что достижения объективно не столь значительны. Реагируют на критику. Такие люди с проявлением чувства ярости, стыда или унижения. Такой человек считает себя униженным, становится раздражительным, злым, даже при незначительных замечаниях.
В кластер С входят расстройства избегания, зависимое и обессивно- компульсивное личностной расстройство.
Под обессивностью понимается навязчивость, а под компульсивностью – насильственность.
Обессивно-компульсивное нарушение характеризуется постоянным возникновением навязчивых мыслей и образов, возникающих в сознании. Чтобы от них избавиться люди часто прибегают к химическим аддикциям. Личностные расстройства избежания, характеризуются социальным дискомфортом, страхом отрицательной оценки в плохой переносимости неодобрения и критики, отсутствие близких людей, избежание близкого контакта с людьми.
Тем не менее, наряду с формами отклоняющегося поведения, входящими в структуру личностных расстройств, существуют другие виды, не входящие в классификацию. Короленко Ц.П. к ним отнести, в частности, такие нарушения поведения как аддиктивное, фанатическое и конформистское поведение. И в качестве отдельной диагностической категории выделяют Гэмблинг (азартные игры), являющиея фактически, одной из форм нефармакологического аддиктивного поведения.
Аддиктивное поведение , по определению Короленко и Сигала, характеризуется стремлением к уходу от реальности посредством изменения своего психического состояния.
Существуют химические и нехимические формы аддикций. К нехимическим относятся, в частности, азартные игры (гэмблинг), сексуальная, любовная аддикия, аддикция отношений, работогенная аддикция, аддикция к трате денег, ургентные аддикции.
Аддикциия отношений характеризуется привычкой человека к определенному типу отношений. Аддикты отношений создают, например группу «по интересам». Члены этой группы постоянно и с удовольствием ходят друг к другу в гости, где проводят много времени. Жизнь между встречами сопровождается постоянными мыслями о предстоящей встрече.
Ургентная аддикция проявляется в привычке находиться в состоянии постоянной нехватки времени. Пребывание в каком-то ином состоянии способствует развитию у человека чувства отчаяния и дискомфорта.
Фанатическое – определяется как состояние, связанное с личностной структурой и характеризующееся убежденностью в необходимости фиксации на каком – то суженном содержании или суженных системах ценностей. Человек с фанатическим поведением осуществляет свои концепции в соответствии с поставленной целью, не обращая внимание на возможные последствия.
Конформистское поведение – под конформизмом понимается изменение поведения или убеждений в результате реального или воображаемого давления извне, которое может осуществляться одним человеком, но чаще это давление группы. Короленко определяет конформизм как отсутствие самобытности, фигинальности в привычках, взглядах принципах, как приверженность официальной точки зрения, приспособленчество, некритическое следование указаниям лиц, имеющих власть.
В данной дипломной работе речь пойдет об аддиктивном поведении, а точнее о наркомании – как вид аддиктивного поведения старших подростков.
1.2 Наркомания – как вид аддиктивного поведения старших подростков