победителей.
1. Бег в мешках.
2. Повязать платки на воздушные шары. Кто быстрее? (Шары висят на нитке.)
3. Накорми соседа! Два участника садятся друг против друга на стулья. Им завязывают глаза, подвязывают нагруднички, чтобы не запачкаться. Дают в руки ложки и чашки с кашей, и по команде участники конкурса начинают кормить друг друга.
4. Прыгающий художник. Участники должны нарисовать улыбающегося человека, но плакат, на котором они будут рисовать, висит высоко. Приходится прыгать для каждого штриха.
5. Кто быстрее выпьет молоко из бутылочки через соску.
1-й ведущий.
В мире живете вы, горя не зная,
Пусть все завидуют, глядя на вас.
Будьте веселыми, будьте вы… счастливы!
Тысячу, тысячу, тысячу раз!
2-й ведущий.
Ищите улыбку, цените улыбку,
Дарите улыбку друзьям.
Любите улыбку, храните улыбку –
Нам жить без улыбки нельзя!
Все поют песню В. Шаинского «Улыбка».
1-й ведущий.
Итак, дорогие друзья! Во время нашего праздника мы видели ослепительные улыбки, был слышен смех: задорный, заразительный, радостный.
Выходят все участники на сцену.
2-й ведущий.
Все. Окончился праздник, настал расставания час,
Шутили, играли и нас согревали
Улыбки и блеск ваших глаз.
Запомните этот веселый День смеха,
И мы не забудем о вас.
Звучит веселая музыка, и участники спускаются со сцены к зрителям. [22]
Заключение
Юмор – бесценный инструмент, который может использоваться для воспитания детей, избегая конфликты.
Юмор воспитывает:
1. Умение говорить комплименты. Людям всегда приятно услышать в свой адрес приятные слова, тем более, когда это звучит не как лесть, а как простой комплимент - оценивающий положительные стороны человека, высказанный в оригинальной форме.
2. Правильное восприятие критики. Все мы сталкиваемся с моментами, когда приходится получать и критические замечания в свой адрес. Только юмор может помочь малышу правильно воспринять суть критического замечания, разумно отреагировать на критику.
3. Слушать и уважать себя и собеседника.
4. Юмор помогает сблизиться при общении.
5. Юмор лежит в основе умения смеяться над собой. Быть человеком с юмором - значит быть жизнерадостным, счастливым. Помимо этого, часто идут рядом такие качества, как: доброта, находчивость, доброжелательность, популярность в коллективе.
6. Юмор способствует разрешению стрессовых ситуаций.
7. Юмор формирует философский взгляд на происходящее, помогая человеку «выходить за скобки» событий.
8. Юмор развивает интеллектуальный и творческий потенциал человека.
Юмор как путеводитель указывает нам на то, что важно радоваться насущным, относиться участливо к происходящему, тонко чувствовать жизнь.
Автоматическое существование – это жизнь, прожитая зря.
Внимание! До сих пор точно не установлено, к какой сфере можно точно отнести юмор: к сфере интеллектуальной, моральной, или же эстетической. Одно точно можно сказать, детям необходимы любовь и внимание взрослых. Всем людям это необходимо. Внимание, внимание и еще раз внимание!
Анекдот: Сидит обезьяна на рельсах, подходит к ней другая и говорит:
- Подвинься.
Список используемой литературы
1. AndreBerlin, 1988 Г. П. Хлуновская, перевод, 1992
2. Берк Л. Б 48 Развитие ребенка. – 6 – е изд. – СПб.:Питер, 2006. – 1056 с.
3. Tronik & Cohn, 1989; Weinberg et al., 1999
4. Hernandez & Carter, 1996; Moore, Cohn & Campbell, 2001
5. Kisilevsky et al., 1998
6. Donatelle & Davis, 2000; Friedman, 2002
7. Cumming & Davies, 1994
8. Scroufe & Waters, 1994
9. Watson, 1972
10. Ellsworth, Miur & Hains, 1993
11. Scroufe & Wunsch, 1972
12. Dickson, Forel & Messinger, 1998
13. Jones & Raang, 1989
14. Eisenberg et al., 1999
15. Gullone, 2000
16. Izart & Ackerman, 2000
17. Л.И. Тимофеев, С.В. Туралев: Словарь литературоведческих терминов
18. Электронный источник: http://www.yspu.yar.ru/
19. Запорожец И Д. “Воспитание эмоций и чувств у дошкольника” М 1985
20. Лук А.Н. Юмор, остроумие, творчество. М.: Искусство, 1977
21. Бергсон А. Смех // Психология эмоций. Тексты под. ред. В.К.Килюноса, Ю.Б.Гиппенрейтер. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1993.