30. Немов Р.С. Психология. Кн.1. М. 2005.
31. Нестеренко О.И. Краткая энциклопедия дизайна. М., 1994.
32. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. М., 2003
33. Овечкин В. П. Теоретико-методологические основы проектирования содержания технологического образования учащихся. Ижевск, 2006
34. Основы психодиагностики/ под общей редакцией А. Г. Шмелева, "Феникс", Ростов-на-Дону, 1996 г.
35. Павлова М.П., Питч Дж., Гуревич М.И., Сасова И.А. Метод проектов в технологическом образовании школьников. М., 2003.
36. Пантелеев Г.Н. Детский дизайн. М., 2006.
37. Пахомова Н.Ю. Метод учебного проекта. М., 2005
38. Петрушин В.И. Психология и педагогика художественного творчества. М. 2006.
39. Психология художественного творчества/ Сост. К.В. Сельченок. Минск, 2003.
40. Рогачева Е.Ю. Педагогическое творчество Дж. Дьюи в чикагский период. – Ж. Педагогика №5, 2004г.,с.90-96.
41. Русские педагоги и деятели народного образования о трудовом воспитании и профессиональном образовании /Сост. Н.Н.Кузьмин.- Антология педагогической мысли: В 3 т. – М., 1989. –Т.2.
42. Сергеев И.С. Как организовать проектную деятельность учащихся: Практическое пособие для работников общеобразовательных учреждений.- М., 2004.
43. Солсо Р.Л. Когнитивная психология. М., Тривола, 1996.
44. Сумбаев И. С., Научное творчество. Иркутск, 1957.
45. Устин В.Б. Композиция в дизайне. М., 2006.
46. А.В. Хуторской. Выготский против Толстого: две точки зрения на природу творчества. Творчество взгляд с разных сторон: Институт содержания и методов обучения РАО Москва-Звенигород, Москва, сентябрь 2005
47. Шимко В.Т. Основы дизайна и средовое проектирование. М. 2005.
48. Щуркова Н.Е. Прикладная педагогика воспитания. М., 2005.
49. Эмоциональное развитие дошкольников, А.В. Запоржец «Воспитание эмоций и чувств дошкольника» М., 1985.
50. Ж. «Эскиз» №10, №11, М., 2006 г.
51. Яковлева Е.Л. Психология развития творческого потенциала личности. М.: Флинта. 1997.
52. К. Levin, Forstatz, WilleundBedurinises, 1926.