Створення «Дерева мови»
Кожний отримує аркуш паперу, на якому написана одна літера з абетки (у всіх, відповідно, літери різні). На ньому слід записати всі наймелодійніші слова на цю літеру (можна додаватипрефікси, суфікси, основоскладання тощо).
Робота з картками
• Вказати стилістичні засоби словотвору.
• Розкрити стилістичне забарвлення значущих частин слова.
• Чи є у названих морфем синоніми? Доведіть.
• Поясніть орфограми, вжиті у поезіях.
Картка № 1
Розвійтеся з вітром, листочки зів'яли,
Розвійтесь, як тихе зітхання!
Незгоєні рани, невтішені жалі,
Завмерле є в серці кохання.
(І. Франко)
Який докір, яке страждання,
Яке несповнене бажання
На них, мов зарево червоне,
Займається і знову тоне...
(І. Франко)
Картка № 2
Втім — цить!
Яке ж то тихеньке ридання
В повітрі, мов тужне зітхання,
Тремтить?
(І. Франко)
В чарах кохання має дівування
Хочу я вільно, як пташка, прожить:
Вільне кохання і вільне обрання,
Серденьку воля, як хоче любить!
(К. Білиловський)
їжачком сонце золотаве
Заповзає в темну гущину...
(І. Доценко)
Картка № З
Я часто йшов крізь тьму глуху по бездоріжжю,
Я кидав світ легкої суєти,
Я кидав виклик мимобіжжю,
Ішов туди, де віщувалась ти.
(О. Булига)
Вертаю у рожевий ясен-світ.
Отут колись у лободу лапасту
Скотилося моє дитинство з віт...
Сюди прийдімо, друзі, рано-рано,
Коли ще видно на траві сліди.
Десь соловей витьохкує піано,
Йде пара від студеної води...
(П. Ребро)
Картка № 4
Ця земля й зелена кураїна,
Що покотиться аж до села,
Кажуть, завтра буде Україна
Так, як з віку-правіку була...
(М. Лиходід)
Було колись, і я ставав навшпиньки,
Щоб дотягтись до медовичок-груш.
Сміялись тато: «Ну попробуй, синку!
Дістанеш їх, а чи іще не дуж?»
(М. Буряк)
Картка № 5
Цей вечір повен смутку й доброти,
І ніжності, й роздумливості повен.
Душі моєї занімілий човен
Переплива в немріяні світи.
Вода тонка, ясна прикаламутлість...
І тиха синь... І жовклий верболіз...
Уранці був бездумний оптимізм,
А нині — смуток, доброта і мудрість...
(С. Тельнюк)
Картка № 6
З якого ти саду, чудовая рожа?
Тебе й морозище зв'ялити не може!
(А. Кримський)
Кують громи на Хортиці підкову,
В копита б'ють Славуту-скакуна —
Аж іскри в рань багряно-волошкову!
Аж сивим степом котиться луна!
(В. Чабаненко)
Златоглаво над світом звелись
Ваші сонячні храми-собори...
(В. Чабаненко)
Картка № 7
Душа під срібними снігами
Поворухнулась на весну.
А січень білими хрестами
Вкриває тишу мовчазну.
І самота,
Немов черниця,
Зачаєно мовчить в кутку.
Береться кригою криниця
У спорожнілому садку.
(О. Абліцов)
Колишні мої яворята
Уже зовсім явори.
І мамами стали дівчата
В сусідчиному дворі.
(А. Рекубрацький)
Картка № 8
В мені моя маленька «батьківщина»
Перероста крізь миті і роки
В вітчизну, неосяжне і глибинне,
І словокорінь спільний в них — батьки!
(О. Шостак).
Я любив тебе
На заздрість голубам,
Голубу мою голубоньку голубив!
(О. Шостак).
Мамо, спочиньте, присядьте на стільчик,
Можете й сад прилучить до розмови...
(О. Шостак)
Картка № 9
За вікнами у травах така дзвінколунність,
Що землю свою у труді молодім
Обнімем з тобою й покотимо в юність...
(М. Вінграновський)
Тут всякі були прогнози.
Перекупки і шмаровози...
Були там чесні пустомолки...
Ласощохлисти походжали...
(І. Котляревський)
Не убивай себе днів павутинням, бджілонько.
Зглянься, без тебе світ вже не воскресне, жінонько.
Наче з душі сльоза, вийди ходою тихою.
Я не люблю тебе. Я вже тобою дихаю...
(Г. Лютий)
Картка № 10
Там сонце, як серце, дзвенить-виграє,
Кленовий листочку, дівчатко моє!
Злотава доріжка од сонця вій...
Кленочок-листочок танцює на ній.
Там Лади-Ладусі співають пісень,
Там ночі блакитні й фіалковий день,
Там срібні ковалики квіти кують
Там зорі-комарики в небі снують.
Ой тіні рожеві, ой сон золотий,
Ой стежка-мережка й дівчатко на ній —
Дівчатко-кленчатко, золотава струна...
Ой пісня блакитна, ой срібна луна...
(С. Тельнюк)
Гуманний будь, і хай твоя гуманність
Пливе з криниці чистої любові,
Якої не мутить тиха й захланність.
(І. Франко)
Творча лабораторія
Продовжіть рядки:
1) Ріднесенький краю мій,
Тепла сторінонька.
2) Зроду-віку милуюся
На дивовижну красу,
На мою Батьківщину,
Яку я безмежно люблю...
• Дібрати з виставки книг, журналів, картин, фотоілюстраціюдо власної поезії.
• Презентувати роботу «Ти вкрала серце моє, Українонько...»
• Вказати використані словотвірні засоби стилістики.
Виразно прочитайте
О, любі судді грішного мого життя,
І пам'ятливо, й непомильні, й невблаганні,
До вас у слові озиваюся останнім,
Аби сказати коротко і до пуття:
Не ждать од мене ні на йоту каяття
І не моє не сподівайтесь виправдання:
Я лиш собі — аж до останнього зітхання —
Належу вам, як є, своїм земним буттям.
Прийму ваш присуд без обурення і болю...
(За О. Шостаком)
• Вкажіть стилістичні особливості словотворчих засобів, вжитиху поезії.
• Виконайте морфемний і словотворчий аналіз слів невблаганні,сподівайтесь, виправдання, зітхання, обурення, прийму, присуд.
• Доберіть спільнокореневі слова до біль, сподівання, життя.
• Доберіть форми слова від суддя, обурення.
• Підкресліть орфограми, вжиті у тексті.
Обґрунтуйте їх уживання.
«Брейн-ринг» (брейнрайтинг)
1. Продовжте ряд.
Правдивість <— правдивий <— ...
Преніжний <— ...
2. Заповніть таблицю.
| Способи словотворення | Приклади |
| Морфологічний | |
| префіксальний | |
| Суфіксальний | |
| Префіксально-суфіксальний | |
| Постфіксальний | |
| Безафіксний | |
| Основоскладення | |
| Лексико-синтаксичний | |
| Злиття | |
| Абревіація | |
| Морфолого-синтаксичний (перехід.) | Поранений, військовий |
| Лексико-синтаксичний(багато слів не на позначення одного поняття) | Сього дня (сьогодні), втридорога, чимдуж,одинадцять, сімсот, горілиць |
| Лексико-семантичний(багатозначне слово +омонім) | Завод, титан, мир, світ.Дніпро (річка) — «Дніпро» (готель), Таврія (край) — «Таврія» (автомобіль) |
3. Визначити способи творення слів. Пояснити орфограми у словах.
Степовик, ніженька, піддашник, дит'ясла, запорізький, піднебесся, Полісся, піднісся, розрісся, відтепер, медсестра, телемережа, зелень, приписати, надпис, захист, черговий, придунайський,як-небудь, молодь, добре, набагато, історнко-математнчний, салон-магазин, тяжкохворий, військовий, перший, хмарочос, підмосковний, жовтизна, суспільно-політичний, ЗНУ, ПІП, одні, спасибі, супутник, фотоапарат, галуззя, галузь, сьогодні, мир, марево,прикручувати, світ, кисломолочний, вариво, прикордонний.
4. З'ясувати стилістичні засоби словотвору та орфограми у поданих текстах.
ПАПОРОТЬ РОЗКВІТНЕ!
Тут луки наші тліють і щити,
Тут шрами віковічної руїни.
Мені здається, Хортиця, що ти —
Завмерле серце рідної Вкраїни.
Вампіри кров гарячу попили,
У холод жил пустили трути — гною,—
І ти від мук, розпуки і хули
Суціллю стала дико-кам'яною...
(В. Чабаненко).
Кують громи на Хортиці підкову,
В копита б'ють Славуту-скакуна —
Аж іскри в рань багряно-волошкову!
Аж сивим степом котиться луна!
Гудуть-двигтять потужні Дніпростани,
А кінь летить нестримно, наче птах!
Несе він славу нашу в океани —
Нехай гуля по зоряних світах...
(В. Чабаненко)
Хоч чайки дрібку рідної землиці
З маленьких ніжок обтрусіть,
Бодай на мить, ласкаві птиці,
Велику тугу заберіть...
(Яр Славутич)
5. Доберіть однокореневі слова: тривога, небо, кошти, дар, порив, вітер.
6. У поданих словах виділіть основу та флексію. Вкажіть частиномовну приналежність слів. Визначте похідні, непохідні, чисті основи. Об'єднайте слова певного ряду за їх значеннями.
1) Дорога, дорожній, дорогий, подорож, подорожник, дорогоцінний, дорожчати, дороговказ, подорожні.
2) Міст, мостити, мощений, мостопоїзд, мостіння, мостовики,мостильний, місточок, замощена.
3)Круг, круглий, кругом, кружляти, округлити, окружність,круговий, кругозір, кругосвітній.
7. Поясніть, як творяться складноскорочені слова. АТС, ЛЕП,академмістечко, медсестра, держстрах, ветлікарня, завгосп.
8. Запишіть правильно.
Просто/сердечний, слабо/силий, дрібно/зернистий, кисло/молочний, російсько/український, ліжко/диван, темно/гнідий, газо/освітлювальний, слабко/розвинений, жовто/гарячий, жовто/сірий, чотири/тижневий, п'яти/мільйонний, санітарно/ветеринарний, північно/східний, не/пробудний, не/добрий, а поганий;не/угавний, не/похитний, не/в/даха, свіжо/спечений.
9. З'ясуйте різницю між морфемним і словотвірним аналізом: життєдайний, промовець, госпрозрахунок, піднебесний, змилосердитися, переклад, перерозподіл, самозбереження, Академія НАН України, колообіг, кароокий, владноможний, садово-городний.
10. Доберіть якнайбільше спільнокореневих слів до дієслова творити.
Перевірка: творець, творчий, творчість, творіння, витвір, витворений, створення, твір, співтворчість, створити, перетворити,відтворити, новотвір.
11. Дайте відповіді на запитання:
• Чи є слова мама, мамуся, мамочка, мамчик, матінка, матіночка, мамулечка спільнокореневими?
• Що називається «формою слова»? Наведіть приклади.
• Що таке «похідне слово»?
• Які слова (похідні чи непохідні) є предметом вивчення словотвору? Чому?