Варіанти гри: можна починати з м'якого звука. Не обов'язково змінювати цей самий звук: «стіл — пилка», «борода — Данило», «Валя — Ляля» й т. ін.
Переказ казки Є.Кан «Як літери гуляти ходили»
Набридло літерам сидіти в абетці, і вони вирішили погуляти. Вибігли з книжки, спустилися на підлогу, а назустріч їм — миша.
— Ага! — кричить. — Упіймалися, голубчики. Зараз я вас з'їм!
Злякалися літери. Що тут робити? Як діяти? Один тільки м'який знак не розгубився. Узяв він за руки літери К, І, Т і поставив їх поряд. Прочитала мишка слово КІТ — злякалася й утекла. Зраділи літери й пішли далі. А на порозі кімнати дрімав великий рудий кіт.
Почув кіт шурхіт, побачив літери й каже: «Зараз я об вас кігтики поточу». Літери хотіли було втекти, але м'який знак і тут їх виручив. Гукнув літери П, Е, С й звелів їм узятися за руки. Кіт прочитав слово ПЕС — вигнувся дугою, зашипів та й утік.
І літери весело побігли надвір, аж тут їх зупинив пес Трезор.
«Гав-гав! — привітався він з літерами. — Куди це ви біжите?» І тут стали в ряд літери Г, У, Л, Я, Т, а м'який знак (Ь) прилаштувався наприкінці.
- Гуляти? — здивувався Трезор. — А ви подумали про свою господиню Тетянку? Сяде вона робити уроки, а в абетці порожньо, усі кудись розбіглися!
Соромно стало літерам, і вони повернулися назад до книги.
«Скільки складів у словах?»
Педагог говорить:
— Поставте після кожного слова цифру, що позначає кількість складів у слові.
Літо — 2, дуб —..., бібліотека —..., метро —..., вулиця —..., Юрко —..., дах — ..., Іринка — ..., верба — ..., Юлія —... і т. ін.
Виконання цього завдання швидше за все виявиться для дитини складним.
Існує безліч допоміжних вправ, які допомагають визначати кількість складів у словах. Одне з них таке: скільки голосних у слові, стільки й складів. Але якщо дитині все ж таки важко правильно порахувати, пропонуємо:
а) піднести долоньку до рота: скільки разів тепле повітря торкнеться долоньки, стільки складні у слові;
б) підставити долоньку під підборіддя: скільки разів опуститься підборіддя при вимові цього слова, стільки й складів у цьому слові.
Гра-розповідь «Скільки разів?»
Увечері, коли повернувся з роботи тато, Юрчик і Сашко розповіли йому, як вони з мамою гралися в склади.
—Ну, а тепер виконайте моє завдання, — запропонував тато. І він написав: «Показала зозуля зозуленяті козулю».
—Скільки тут усього слів? — запитав тато.
—Чотири, — відповів Юрчик.
—Таке важке завдання! — розсміявся Сашко.
— Не поспішай, — сказав тато. — Спробуй тепер порахувати, скільки разів у цих чотирьох словах зустрічається склад «зу»?
І хлопці почали міркувати. А тато тим часом написав іще одне речення: «Пиляв Пилип поліна з лип, притупив пилку Пилип».
А ви як гадаєте, скільки у першому реченні складів «зу», а в другому складів «пи»?
Сашко любить гратися з літерами.
Хлопчик робить букви з мотузочок, камінчиків, черепашок, ґудзиків, квасолі, гороху; ліпить їх із пластиліну, тіста, пише на запітнілому склі (рукою у повітрі, у тата на спині...). Як іще можна зробити літери?
Сашко чує звуки, придумує з ними слова, ділить слова на склади, складає гарні речення, вчиться читати. Його найулюбленіша абетка — «Автомобільна». А ваша?
Сашко пропонує погратися.
Гра «Фанти»
На одних фантах написані цифри, а на інших — завдання і цифри. У кожної дитини тільки одна цифра. Ведучий бере фант із завданням, вимовляє цифру. Гравець із відповідною цифрою виходить до ведучого й швидко виконує завдання, отримане від дорослого. Завдання можуть бути приблизно такими:
—оббігти тричі навколо столу;
—прочитати знайомий вірш;
—сказати приємні слова всім дітям;
—показати пантоміму;
—протанцювати танець під увімкнений аудіозапис;
—зробити п'ять присідань і т. ін.
бесіда гра дитина творчість