76.Данилова В.Л. Как стать собой: психотехника индивидуальности. -М., 1994. -74с.
77.Джон К., Эндрюс Б.А. Роль образования в пропаганде здорового образа жизни в XXI столетии // Теория и практика физической культуры, 1993, Ш.-С.46-48.
78.Дилтс Р., Халлбан Т., Смит С. Убеждения: пути к здоровью и благополучию. -Екатеринбург, 1994. -184с.
79.Динейка К. Движение, дыхание, психофизическая тренировка. -Минск, 1982.-143 с.
80.Дмитриев СВ. Отражение духовного мира в двигательных действиях человека. -СПб., 1997. -67с.
81.Додонов Б.И. Эмоция как ценность // Общественные науки, 1979, №4. -С.131-132.
82.Дубинин Н.П. Биологическое и социальное в развитии человека. -М.: Наука, 1977.-260 с.
83.Дусавицкий А.К. Развитие личности в учебной деятельности. -М., 1966. -208с.
84.Евстафьев Б.В. Анализ основных понятий в теории физической культуры. -Л., 1985. - 36с.
85.Ермоленко В.Д. Психологические особенности развития ценностных отношении у детей. -Автореф. дисс. канд. псих. наук. -М., 1984. -24с.
86.Железняк Ю.Д., Туревский И.М., Горбачев Е.Г. Педагогические принципы формирования программ по физической культуре для учащейся молодежи // Теория и практика физической культуры, 1989, №8. -С.24-23.
87.Зайцев В.П. Валеология: проблема, воспитание и образование студентов // Теория и практика физической культуры, 1998, №9. -С. 12-14.
88.Здравомыслов А.Г. Потребности. Интересы. Ценности. -М., 1986. -112с.
89.Иванов Ю.М. Йога и психотренинг. -М., 1990. -86с.
90.Иванченко В.А., Иванченко A.M.. Иванченко Т.П. Сверхздоровье и успех в бизнесе для каждого. -СПб., 1994. -91с.
91.Ильин Е.П. От культуры физической - к культуре здоровья//Теория и практика физической культуры, 1994, №7. -С.46-48.
92.Каган М.С. Человеческая деятельность.-М.: Политическая литература, 1974.-122с.
93.Каган М.С. Философская теория ценности. -СПб., 1997. -205с.
94.Калакаускене Л.М. Подходы к разработке и реализации двигательных программ в центре здоровья // Теория и практика физической культуры, 1993, №9-10.-С.12-13.
95.Калинкин Л.А., Матов В.В. Физкультурно-рекреационная стратегия раз вития современного общества // Теория и практика физической культуры, 1990,№1.-С.6-10.
96.Калинкин Л.А., Синельников В.А. Новые формы физкультурно-оздорови тельной и досуговой деятельности в начальной школе // Физическая куль тура: воспитание, образование, тренировка, 1996, №2. -С. 5 8-60.
97.Карпушко Н.А., Приходько В.В., Лубышева Л.И. Возвращаясь к наследию: Физкультурное образование, физкультурная деятельность, школьная физическая культура в аспекте методологического анализа // Теория и практика физической культуры, 1993, №9-10. С.2-7.
98.Карпушко Н.А., Петрачев М.А., Молчанов СВ. Анализ диссертационных исследовании по проблемам физической культуры и пути их внедрения в практику педагогической деятельности // Теория и практика физической культуры, 1990, №11. -С.55-57.
99.Карпушко Н.А. Журнал «Теория и практика физической культуры» о физическом воспитании школьников 1925-1994 гг. // Теория и практика физической культуры, 1995, №11. -С.7-12.
100.Квалиметрия человека и образование: методология и практика // Сб. на-учно-метод.трудов / Под ред. А.М.Суббето. -М., 1992. -с. 180.
101.Киколов A.M. Обучение и здоровье. -М., 1985. -165с.
102.Кон И.С. Открытие Я. -М., 1978. -368с.
103.Кон И.С. Психология старшеклассника. -М.: Педагогика, 1982. -207с.
104.Кондаков Н.И. Логический словарь-справочник. -М.: Наука, 1985. -С.44,45.
105.Конопкин О.А. Функциональная структура саморегуляции деятельности и поведения // Психология личности в социалистическом обществе. -М: Наука, 1989. -С.158-172.
106.Корнилов К.Н. Воля и воспитание. -М.: Наука, 1957. -156с.
107.Коростелев Н.Б. Слагаемые здоровья // Знание. Сер. ФиС, -1990, №2. -80с.
108.Краевский В.В. Методология педагогического исследования. -Самара, 1994. -165с.
109.Круглов Б.С. Роль ценностных ориентации в формировании личности школьника // Психологические особенности формирования личности школьника. -М., 1983, -С.4-11.
ПО. Крутецкий В.А., Лукин Н.С. Очерки психологии старшего школьника. -М: Наука, 1963. -198с.
111.Крылова Н.Б. Социокультурный контекст образования // Новые ценности образования. Вып.2. -М., 1995. -С.67-103.
112.Кузин В.В. Научные приоритеты в физическом воспитании и спортивной подготовленности детей и юношества // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка, 1998, №2. -С.2-5.л
113.Лаврова Е.С. Технология физического самосовершенствования как компонент развивавшейся педагогической деятельности // Физическая культура - основа здорового образа жизни: Мат. Российской научно- метод. конф. -Самара, 1999. -С. 174-184.
114.Лаптев А.П. Береги здоровье смолоду. -М.: Медицина, 1988. -144с.
115.Леви В. Искусство быть собой. -М., 1991. -135с.
116.Левитов Н.Д. Психология старшего школьника. -М.: Педагогика, 1955. -214с.
117.Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. -М.: Политиздат, 1975. -304с.
118.Леонтьев Д.А. Методика изучения ценностных ориентации. -М., 1992. -17с.
119.Лесгафт Л.Ф. Избранные сочинения. -М.: Педагогика, 1988. -480с.
120.Линдеман X. Аутогенная тренировка / Пер. с нем. - М.: ФиС, 1985. -110с.
121.Литвинов Е.Н. Актуальные проблемы развития физической культуры и формирования здорового образа жизни // Физическая культура - основа здорового образа жизни: Мат. Российской научно-практ. конф. -Самара, 1996. -С.5-9.
122.Ломов Б.Ф. Проблема социального и биологического в человеке. -М.: Наука, 1977. -96с.
123.Ломов Б.Ф. Психологические проблемы социальной регуляции поведения. -М.: Наука, 1976. -84с.
124.Лубышева Л.И. Концепция физкультурного воспитания: методология развития и технология реализации // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка, 1996, №1.-С. 11-17.
125.Лубышева Л.И. Современный ценностный потенциал физической культуры и спорта и пути его освоения обществом и личностью // Теория и практика физической культуры, 1997, №6. -С. 10-15.
126.Лубышева Л.И. Социальное и биологическое в физической культуре человека в аспекте методологического анализа // Теория и практика физической культуры, 1996, №1. -С.2-4.
127.Лукьяненко В.П. Состояние и перспективы самосовершенствования физического воспитания школьников в свете современных концептуальных подходов // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка, 1999, №1-2.-С.18-25.
128.Лях В.И. Научно-методическое обеспечение физического воспитания учащихся: состояние и перспективы // Физическая культура в школе, 1989, №11. -С.5-9.
129.Лях В.И. Ориентиры перестройки физического воспитания в общеобразовательной школе // Теория и практика физической культуры, 1990, №9. -СЛ0-14.
130.Лях В.И., Копылов Ю.А., Малыхина М.В., Протченко П.В., Полянская Н.В. Физическое воспитание учащихся общеобразовательной школы: состояние, перспективы и пути реорганизации // Теория и практика физической культуры, 1998, №9. -С.49-51.
131.Лях В.И., Мейксон Г.Б., Кофман Л.Б. Концепция физического воспитания детей и подростков // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка, 1996, №1. -С.5-10.
132.Малахов Г.П. Создание собственной системы оздоровления. -СПб., 1995. -136с.
133.Маркс К., Энгельс ф. Из ранних произведений. -М., 1956. -600с.
134.Мартене Р. Социальная психология и спорт. -М.: ФиС, 1978. -223 с.
135.Маслоу Д. Психология бытия // Пер. с англ. -М., 1997. -140с.
136.Матвеев А.П. Физическая культура личности как проблема педагогики // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка, 1998, №2. -С. 10-12.
137.Матвеев А.П. Образовательные учебные программы // Физическая культура в школе, 1996, №1. -С.27-37.
138.Мнацаканян Л.И. Личность и оценочные особенности старшеклассников. -М.: Педагогика, 1993. -160 с.
139.Моль X. Семь программ здоровья. -М.: ФиС, 1983. -64с. .
140.Мотылянская Р.Е., Каплан Э.Я. Двигательная активность - важное условие здорового образа жизни // Теория и практика физической культуры, 1980,№1.-С.14-21.
141.Мудрик А.В. Современный старшеклассник : проблемы самоопределения. -М.: Просвещение, 1977. -64с.
142.Мясищев В.Н. Психология отношений. -Москва-Воронеж, 1998. -368с.
143.Назаров И.Т. Культура воли. Система самовоспитания здоровой личности. -Л., 1929. -120с.
144.Наталов Г.Г. Эволюция научных представлений об объекте и кризисе общей теории физической культуры // Теория и практика физической культуры, 1998, №9. -С.40-42.
145.Николаев Ю.М. Теоретические аспекты интегративного содержания и человеческой сущности физической культуры // Теория и практика физической культуры, 1998, №4: -С Л 6-23.
146.Павлов Е.К. Благоговение перед жизнью как фактор сохранения здоровья // Сб. «Здоровье и образование: концептуальные основы педагогической валеологии». -СПб., 1994. -С.80.
147.Парсонс Т. Человек в современном мире // Пер. с англ. -М.: Прогресс, 1985. -428с.
148.Первая Российская ассамблея «Здоровье человека» / Под. ред. А.Г.Чучелина, В.С.Воробьева. -М., 1992. -332с.
149.Пономарев Н.А. Гуманизм, духовность и физическая культура. -СПб., 1996.-126с.
150.Пономарева В.А. Роль физической культуры в оздоровлении населения // Наше здоровье. Вып.43. -М., 1983. -С.58-71.
151.Попова Т.В. Оздоровительные психофизические упражнения. -СПб., 1996.-177с.
152.Прудникова В.А. Формирование здорового образа жизни и физического здоровья детей // Физическая культура - основа здорового образа жизни: Мат. Российской научно-практ. конф. -Самара, 1996. -С. 14-16.
153.Пуни А.Ц. Психологические основания физкультурного образования по П.Ф.Лесгафту. -Л., 1949. -С.103-108.
154.Резин Ю.И. Учитесь самообладанию // Знание. Сер. «Физкультура и спорт», 1987, №3. -67с.
155.Ремшмидт X. Подростковый и юношеский возраст: проблемы становления личности / Пер. с нем. - М, 1994. -319с.132
156.Родионов А.В. Психодиагностика спортивных способностей. -М: ФиС, 1973.-65с.
157.Рубинштейн С.Л. Проблемы обшей психологии. В 2-х томах / АПН СССР. -М.: Т.2. -328с.
158.Рувинский Л.И. Самовоспитание чувств, интеллекта, воли. -М.: Знание, 1983. -43с.
159.Ручка А.А. Ценностный подход в системе социологического знания. -Киев, 1997.-73с.
160.Сайко С.Д. Ценностные ориетации детей при переходе в младший школьный и подростковый возраст // Вопросы психологии, 1986, №2.
-С.67-74.
161.Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности / Под ред. В.А. Ядова. -Л.: Наука, 1979, -264с.
162.Сатиров Г.Н. Образовательная направленность урока // Физическая культура в школе, 1975, №3. -С.6-8.