Ляховський І.П. Використовувати можливості уроку // Радянська школа. - 1989. - №6. - С.31-32.
Махмутов М.И. Современный урок. - М.: Просвещение, 1985. - с.
Окунев А. "А вот и заметил…"эффективность урока // Учительская газета. - 1983. - 7 мая.
Приступа Р.Н. Некоторые пути повышения эффективности урока // Начальная школа. - 1990. - №5. - С.63-69.
Республіканські педагогічні читання ”Підвищення ефективності уроку як основної форми організації навчально-виховного процесу // Радянська школа. - 1988. - №2. - С.91-94.
Савченко О.Я. Вимоги до якості початкового навчання // Початкова школа. - 1995. - №1. - С.28-35.
Савченко О.Я. Сучасний урок в початкових класах. - К.: Абрис, 1997. - с.
Савченко О.Я. Дидактичні особливості уроку для учнів шестирічного віку // Початкова школа. - 1992. - №3. - С.32-35.
Светловская Н.Н. Об интеграции как методическом явлении и его возможностях в начальном обучении // Начальная школа. 1990. - №5. С.57-58.
Тименко В.П. Кожний урок - нестандартний // Початкова школа. - 1991. - № - С.18-23.
Тараненко В.Ю. Ефективність і якість уроку - формула нашого життя // Радяянська школа. - 1985. - №8. - С.3-11.
Щукина Г.И. Активизация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе. - М.: Просвещение, 1979. - с.
Байбара Т.М. Формування дослідницьких умінь на уроках природознавства // Початкова школа. - 1987. - №2. - С.30-34.
Щукина Г.И. Педагогические проблемы формирования познавательных интересов учащихся. - М.: Просвещение, 1988. - С.67-110.
Моральне виховання молодших школярів в процесі навчання Богданова О.С., Петрова В.И. Воспитание культуры поведения учащихся 1-3 классов. - М.: Просвещение, 1978. - с.
Богданова О.С., Калинина О.Д. Содержание и методика этических бесед с младшими школьниками. - М.: Просвещение, 1985. - с.
Богданова О.С., Петрова В.И. Методика воспитательной работы в младших классах.
М.: Просвещение, 1975. - с.
Воспитание: Подготовительный класс/ Под ред. М. Осиповой. - Минск: Народная асвета, 2000. - с.
Кузнецова Л.В. Гармоническое развитие младшего школьника. - М.: Просвещение, 1988. - с.
Критерії моральної вихованості молодших школярів/ За ред. І.Д. Беха та С.Д. Максименка. - К.: Рідна школа, 1988. - с.
Матвієнко О. Основи морального виховання молодшого школяра. - К.: Рідна школа, 1999. - с.
Морально-етичне виховання молодших школярів/ За ред. В.П. Мацулевича. - К.: Рідна школа, 1989. - с.
Навчальний процес у початковій малокомплектній школі.
Киричок В.А., Підгорна Н.І. Програма естетичного виховання для однокомплектної сільської школи // Початкова школа. - 1993. - №4. - С.43-48
Присяжнюк Н.І. Особливості використання наочних посібників у малокомплектній школі // Початкова школа. - 1992. - №. - С.7-10.
Савченко Г.В., Суворова Г.Ф. Навчально-виховний процес у малокомплектній школі. - К.: Радянська школа, 1988. - 230с.
Савченко О.Я., Присяжнюк Н.І., Мельниченко П.Д. Структурування навчальних програм для проведення інтегрованих уроків // Початкова школа. - 1993. - №10. - С.33-40.
Титаренко Л.І. Особливості позакласної роботи в класах-комплектах // Початкова школа. - 1993. - № 9. - С.37-40.
Тришнєвська Г.Б. Організація діяльності учнів різновікових груп // Початкова школа. - 1995. - №8. - С.12-13.
Шляхи активізації пізнавальної діяльності молодших школярів Система позакласної навчально-пізнавальної діяльності молодших школярів предметної спрямованості
Система позакласної навчально-пізнавальної діяльності молодших школярів загально-розвивальної спрямованості
Організація колективної пізнавальної діяльності школярів у навчальному процесі початкової школи Забезпечення єдності навчально-виховного процесу у початковій школі
Формування позитивної особистісно орієнтованої мотивації навчання молодших школярів Сучасний підручник як засіб доцільної організації учбової діяльності молодших школярів Формування навичок раціональної учбової діяльності молодших школярів Шляхи вдосконалення проблеми оцінювання в навчальному процесі початкової школи Контроль і оцінювання як актуальні проблеми сучасної початкової школи Особистісно орієнтоване навчання молодших школярів Шляхи оптимізації процесу сприймання нового матеріалу молодшими школярами 13. Шляхи оптимізації процесу закріплення і застосування нового матеріалу молодшими школярами 14. Забезпечення наступності у дошкільній підготовці та навчанні у початковій школі
Шляхи реалізації міжпредметних зв’язків у навчальному процесі початкової школи
Самостійна учбова діяльність молодших школярів
Вдосконалення домашньої самостійної учбової діяльності молодших школярів
Особливості ігрової діяльності молодших школярів та організація навчального процесу в школі
Організаційні особливості навчання шестирічних першокласників у сучасній початковій школі
Змістові особливості навчання шестирічних першокласників у сучасній початковій школі
Методичні особливості навчання шестирічних першокласників у сучасній початковій школі
Тема: Шляхи активізації пізнавальної діяльності молодших школярів:
Актуальные вопросы формирования интереса в обучении / Под ред. Г.И. Щукиной. - М.: Педагогика, 1984.
Друзь Б.Г. Виховання пізнавального інтересу молодших школярів у процесі навчання. - К.: Радянська школа, 1978. - с.
Истомина Н.Б. Активизация учащихся на уроках математики в начальніх классах. - М.: Просвещение, 1985.
Лозова В.І. Пізнавальна діяльність школярів. - Харків: вид-во ХДУ, 1990.
Люблинская А.А. Умственная активность школьников в усвоении ими учебного материала // Начальная школа. - 1873. - №8. - .
Мислення у діяльності молодших школярів / За ред. Г.С. Костюка та Г.О. Балла. - К.: Радянська школа, 1981. - .
Психолого-педагогические аспекты учебного процесса в школе. - К.: Радянська школа, 1983. - С.145-158.
Савченко О.Я. Розвиток пізнавальної самостійності молодших школярів. - К.: Радянська школа, 1982. - .
Совершенствование обучения младших школьников / Под ред. А.М. Пышкало. - М.: Педагогика, 1984. - .
Талызина Н.Ф. Формирование познавательной деятельности младших школьников. - М.: Просвещение, 1988. - .
Шамова Т.И. Активизация учения школьников. - М.: Педагогика, 1982. - .
Щукина Г.И. Деятельность - основа педагогического процесса // Советская педагогика. - 1982. - №8. - С. .
Щукина Г.И. Роль деятельности в учебном процессе. - М.: Просвещение, 1986. - с.
Тема: Система позакласної навчально-пізнавальної діяльності молодших школярів предметної спрямованості:
Тема: Система позакласної навчально-пізнавальної діяльності молодших школярів загально-розвивальної спрямованості:
Щукина Г.И. Активизация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе. - М.: Просвещение, 1979. - С.39-44, 138-139.
Болотина Л.Р., Латышина Д.И. Методика внеклассной воспитательной работы в начальных классах. - М.: Просвещение, 1978. - С.53 - 56.
Глущенко А.Г. Внеклассная работа в начальных классах. - М.: Просвещение, 1982. - С. .
Внеклассная работа по труду / Сост.А.М. Гусакова. - М.: Просвещение, 1981. - с.
Мельников Л.Ф. Внеклассная работа по природоведению // В кн.: Воспитание и развитие детей в процессе обучения природоведению / Сост. Л.Ф. Мельчаков. - М.: Просвещение, 1981. - С.114-126.
Рамзаева Т.Г., Львов М.Р. Методика обучения русскому языку в начальных классах. - М.: Просвещение, 1979. - С.163-166.
Труднев В.П. Внеклассная работа по математике в начальных классах. - М.: Просвещение, 1975. - с.
Друзь Б.Г. Виховання пізнавальних інтересів молодших школярів в процесі навчання. - К.: Радянська школа, 1978. - с.
Тема: Організація колективної пізнавальної діяльності школярів у навчальному процесі початкової школи:
Зинченко С.Н. Почему детям бывает трудно учиться вместе. - К.:, 1990. - с.
Аунапуу Г. Восприятие лидерами межличностных отношений в классе // Вопросы психологии. - 1983. - №5. - С.9-18, 61-65.
Ительсон Л.Б. Учебная деятельность. Ее истоки, структура и условия. - М.: МГУ, 1981. - 304 с.
Волков К.Н. Психологи о педагогических проблемах. - М.: Просвещение, 1981. - с.
Грехнев В.С. Культура педагогического общения. - М.: Просвещение, 1981. - с.
Добрович А.Б. Воспитателю о психологии и психогигиене общения. - М.: Просвещение, 1987. - с.
Дьяченко В.К. Сотрудничество в обучении. - М.: Просвещение, 1991. - с.
Дусавицкий А.К. Межличностные отношения в младшем школьном возрасте и их зависимость от способов обучения // Вопросы психологии. - 1983. - №1. - С.58-68.
Вергелис Г.И. Дидактические основы формирования учебной деятельности младших школьников. - Л.:, 1989. - 74с.
Коллективная учебно-познавательная деятельность школьников / Под ред. И.Б. Первина.
М.: Педагогика, 1985. - с.
Взаимопонимание некоторых философских и психологических проблем. - М.: Политиздат, 1984. - с.
Коломинский Я.П., Панько Е.А. Учителю о психологии детей шестилетнего возраста.
М.: Просвещение, 1988. - С.173-184.
Леонтьев А.А. Педагогическое общение. - М.: Знание, 1989. - с.
Лийметс Х.Й. Групповая работа на уроке. - М.: Знание, 1975. - с.
Маргуліс Є.Д. Психологічні аспекти навчання групової діяльності // Радянська школа. - 1982. - №11. - С.39-42.
Мальковская Т.Н. Учитель - ученик. - М.: Знание, 1977. - с Мудрик А.В. Общение как фактор воспитания школьников. - М.: Педагогика, 1984. - с.
Мудрик А.В. Общение школьников. - М.: Знание, 1987. - с.
Петровский А.В. О некоторых феноменах межличностных взаимоотношений в коллективе // В сб.: Методология и методы социальной психологии. - М.: Наука, 1977. - С.136-147.
Психологические основы формирования личности в педагогическом процессе. - М.: Педагогика, 1981. - С.182-200.
Страхов И.В. Педагогическое общение. - М.: Просвещение, 1975. - с.
Страчар Е. Система і методи керівництва навчальним процесом. - К.: Радянська школа, 1982. - С.243-280.
Чередов И.М. Формы учебной работы в школе. - М.: Просвещение, 1988. - с.
Фридман Л.М., Волков К.Н. Психологическая наука - учителю. - М.: Просвещение, 1985. - с.
Тема: Забезпечення єдності навчально-виховного процесу у початковій школі:
Воспитание и развитие детей в процессе обучения природоведению/ Сост. Л.Ф. Мельчаков. - М.: Просвещение, 1981. - с.
Лихачев Б.Т. Воспитательные аспекты обучения. - М.: Просвещение, 1978. - с.