Щоб дитина відчувала себе в світі дорослих не гостем, не випадковим відвідувачем, а законним спадкоємцем всього, що вже досягнуто, їй необхідний емоційний фундамент, який вона дістає в сім’ї. Впевненість в собі, своїх силах і можливостях, вміння боротися з труднощами – все це зароджується в дружній, теплій атмосфері дому.
Оволодіваючи складним мистецтвом виховання, свої знання, досвід, батьківські почуття невтомно спрямовуйте на формування юної душі, загартовуйте її дух і тіло, своїм прикладом учіть синів і дочок жити серед людей і для людей. Пам’ятайте: для школи, для країни і для вас особисто найважливіше не те, ким працюватимуть наші діти, а як працюватимуть, не яких успіхів досягнуть вони у житті, а їх людяність [6].
Список використаної літератури
1. Аза Л.О. , Лавриненко Н.В. Батьків авторитет. –К.: Політвидав України, 1986.
2. Азаров Ю.П. Семейная педагогика. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Политиздат, 1985.
3. Амонашвили Ш.А. Здравствуйте, дети: Пособие для учителя. – 2-е изд. –М.: Просвещение, 1988.
4. Белова Л.В. В семье – первоклассник. – М.: Педагогика, 1980.
5. Венгер Л.А., Венгер А.Л. Домашняя школа мышления. – М.: Знание, 1985.
6. Воликова Т.В. Учитель и семья. – М.: Пюосвещение, 1979.
7. Кан-Калик В.А. Учителю о педагогическом общении: Кн. для учителя. –М.: Просвещение, 1987.
8. Комановський Г.В. Деспотичний стиль взаємин у сім’ї та його наслідки // Початкова школа. – 1987. – № 9 – С.42-48.
9. Корчак Я. Як любити дітей. – К.: Рад. школа, 1976.
10. Лихачев Б.Т. Простые истины воспитания. – М.:Педагогика, 1983.
11. Люблинская А.А. Учителю о психологии младшего школьника. – М.: Просвещение, 1977.
12. Макаренко А.С. Лекції про виховання дітей // Твори: В 7-и т. Т.4. – К.: Рад. школа, 1954. – С. 335-418.
13. Савченко О.Я. Сімейне виховання. Молодші школярі. – К.: Рад. школа, 1979.
14. Сухомлинський В.О. Батьківська педагогіка. – К.: Рад. школа, 1978.
15. Храпов В.Е. Воспитание и труд. – М.: Знание, 1985.
16. Шакалина 3.11. Домашняя учебная работа школьников. – М.: Знание, 1982.
Додаток 1
Бесіда з батьками (анкетування батьків).
1. Порядок і чистота в домі.
Як діти беруть участь в наведенні порядку в домі? Які обов’язки школяра в сім’ї? Що робить постійно дочка (син) після школи для сім’ї? Які обов’язки школяра вдома у вихідні дні? Що ви робите разом з ними? Які трудові завдання виконує школяр для сім’ї поза домом (покупки в магазині, робота на подвір’ї, на дачі)? Як уміє школяр цінити свою і суспільну власність?
2. Книги, журнали, газети в домі.
Яка ваша домашня бібліотека? Яка частина книг придбана для школяра? Які б книги ви б рекомендували йому прочитати? Чи вміє дочка (син) берегти книги? Чи обговорюються в сім’ї прочитані книги? Що передплачено спеціально для школяра? Чи регулярно вона (він) читає свою газету, журнал? Що ви обговорювали або розказували йому з дорослих газет, журналів цього тижня?
3. Радіо, телебачення, музика.
Які радіо, телепередачі ви слухаєте (дивитесь) усією сім’єю? Як привертаєте увагу школяра до радіо і телепередач? Чи обмінюєтесь думками з (сином) дочкою після таких передач? Яка колекція музичних записів дома? Чи прослуховуєте ви ці записи разом з дітьми, обговорюєте їх?
4. Трудові, моральні і естетичні традиції в сім’ї.
Як ви організовуєте дома свята? Що відомо вашому сину (дочці) про роботу старших членів сім’ї? Чи знають вони ваші труднощі, успіхи? Як ви організовуєте з дітьми виїзд на природу? Коли і куди здійснювали останні походи з дітьми (в кіно, театр, мутей і т.д.).
5. Захоплення в сім’ї.
Чим захоплюються старші члени вашої сім’ї? Які захоплення у вашої дитини? Як ви їх підтримуєте? Постарайтесь передати, як ви формуєте пізнавальні інтереси, організованість, наполегливість, працелюбність в зв’язку з захопленням школяра? Чи вважаєте ви, що захоплення (сина) дочки допомагають (заважають) навчанню і розвитку?
6. Заохочення в сім’ї.
Як ви заохочуєте успіхи школяра в навчанні? Яким способом ви розвиваєте в дочки (сина) почуття відповідальності за доручену справу? Чи ділиться з вами дочка (син) своїми успіхами і невдачами в шкільному житті? Як відзначаються дома інші досягнення школяра? Як відзначається день народження сина (дочки)?
7. Взаємовідносини в сім’ї.
Як ви вчите дочку (сина) поваги до старших? Чим, на вашу думку, батько, мати, інші старші члени сім’ї цікаві для школяра? Як ви навчаєте школяра ввічливості, тактовності?
Додаток 2.
| № п\п | Зміст роботи | Дата | Відповідальні |
І засідання | |||
| 1 2 3 4 5 | Розподіл доручень між членами БК Навчання членів БК(бесіда класного керівника про права і обов'язки членів БК). Обговорення плану роботи БК на навчальний рік. Ознайомлення з планом виховної роботи з учнями на І півріччя. Організація безкоштовного харчування дітей. | Вересень | Голова БК, класний керівник |
| II засідання | |||
| 1 2 3 | Про результати перевірки зовнішнього вигляду учнів, санітарного стан класу. Звіт про успішність учнів. Надання матеріальної допомоги учням | Жовтень | Медсестра Класний керівник Голова БК |
ІІІ засідання | |||
| 1 2 3 | Про роботу БК з сім'ями, які негативно впливають на виховання дітей. Робота з важковиховуваними дітьми. Про підготовку сімейного ранку "Генеалогічне дерево моєї сім'ї". | Листопад | Голова БК Класний керівник |
| ІV засідання | |||
| 1 2 3 | Повідомлення членів БК про відвідування сімей учнів членів БК з метою вивчення організації вільного часу школярів. Обговорення питань: а) про збереження, підручників. Результати перевірки щоденників і зошитів учнів; б) організація і проведення Новорічного свята, свята Різдва. Організація силами батьків гуртків для учнів | Грудень | Члени БК |
| V засідання | |||
| 1 2 3 4 | Обговорення плану виховної роботи з учнями на II півріччя. Надання матеріальної допомоги дітям-півсиротам. Звіт про успішність учнів. Про педагогічний всеобуч батьків | Січень, лютий | Класний керівник Голова БК |
| VІ засідання | |||
| 1 2 | Відвідування виставки творчих робіт учнів. Обговорення питань: а) про збереження підручників; б) організація веселого відпочинку дітей на канікулах; в) підсумки рейдів про організацію робочих місць учнів вдома | Березень | Члени БК |
| VІІ засідання | |||
| 1 2 3 | Організація походів вихідного дня. Спостереження спортивних змагань. Участь батьків і учнів в озеленені школи. | Квітень | Голова БК Члени БК |
| VІІІ засідання | |||
| 1 2 3 | Про участь учнів та їх батьків у ремонті школи. Про проведення екскурсій в музеї. Організація літнього відпочинку дітей-напівсиріт та дітей з багатодітних сімей. | Травень | Голова БК Класний керівник, директор школи |
Додаток 3.
1. Вплив сімейного виховання на формування особистості дитини.
2. "Без хорошого батька немає хорошого виховання" (М.М. Карамзін)
3. Трудове виховання дітей в сім’ї.
4. Роль ігрової діяльності в розвитку і формуванні особистості дитини.
5. Здоровий мікроклімат в сім’ї – запорука успішного виховання дітей.
6. Роль сімейних традицій у вихованні дітей у період відродження національної школи.
1. Яка, на вашу думку, роль батька в сім’ї?
2. Якого, на ваш погляд, можна вважати хорошим батьком, які у нього якості?
3. Які обов’язки батька перед суспільством і перед сім’єю?
4. Допомога і контроль батьків у навчанні дітей.
5. Як ви привчаєте дітей до праці?
6. Труднощі й радощі сімейного виховання.